凝心聚力 深化改革, 积极推动广东职业教育高质量发展

梁定宽

党的二十大报告提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。推进职业教育高质量发展，推进供给侧改革，不仅要办企业满意的职业教育，更要办人民满意的职业教育。推进职业教育高质量发展，构建产学研一体化的现代职业教育体系，是个宏大的课题。

一是大力推广和改革“职教高考”制度。教育行政部门要通过不同的渠道，加大宣传职业教育的力度，强化职业教育是国民基础教育不可缺少的身份认同，逐渐破除人民群众对职业教育的“偏见”。进一步完善分类考试招生办法，大力推广“三二分段”、自主招生、现代学徒制等模式，均衡中职学校和普通高中的招生比例，强化职业技能测试，加大职业技能的比重，统筹中、高职联合培养，兼顾中职学生就业与升学意愿。

二是推动不同层次职业教育纵向贯通。打通中职、高职、应用型本科、应用型硕士的立交桥，为职业学校的学生开拓更为广阔的发展空间。职业教育发展要体现梯级递进方式，要贯彻以中职为基础，高职和本科为中间力量，应用型硕士培养为顶端的发展模式。着力发展一批国家级重点职业学校，打造一批“双一流”高职学院，建立一定数量的应用型职业技术大学。同时，各院校需在充分调研广东行业和产业发展态势的基础上，推动各层次职业教育的专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接贯通，培养更多应用型和复合型的人才。

三是促进职业教育和其他教育的融通。推动职业教育与普通中小学教育的融通，定期开展形式多样的劳动教育，如学农、做手工 、到工厂观摩特色工艺制作过程，通过浸润式的体验劳动等形式，向学生灌输职业的理念。同时，在各层次职業教育中，推进学分银行试点，构建终身学习体系。支持职业学校参与社区教育、老年教育和技能培训。如广东推进的“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三大工程，为助力乡村振兴作出巨大的贡献。

四是深化产教融合，构建产学研一体化的职业教育体系。职业教育深化实践教学，为企业提供优秀人才;同时校企双方在培养人才、课程改革、教材出版等方面开展深度合作，实现双赢。鼓励有条件的企业特别是大型企业依法举办或依法参与举办高质量职业教育，建设一批和产业密切对接的职教集团，鼓励职业学校间开展合作或探索合并办学，支持其做强做大。

职业教育作为重要的国民基础教育之一，为行业发展和区域经济振兴培养了数以万计的应用型人才。新时期，广东已经吹响全面推进高质量发展的号角。只要我们广大职教人凝心聚力，锐意改革，一定能将职业教育这片广阔的土地经营好，办好人民满意的职业教育。

责任编辑 魏家坚