仙人掌

写植物的作文，写出植物的特点最重要，而植物的特点是通过不同角度的描写呈现出来的。下面这篇作文，小作者在描写植物的时候有什么问题呢？我们一起来讨论一下吧！

原文

妈妈喜欢养花，于是我家的院子里就种满了花花草草，而我最喜欢的还是那盆仙人掌。

说起仙人掌，我相信大家并不陌生。仙人掌的样子并不可爱。全身上下都是绿色，身体肉肉的圆圆的，身上还有许多小刺，如果你被那些小刺扎到，一定会痛得嗷嗷叫。

突然有一天，我惊奇地发现仙人掌又长壮了，它的绿手掌里又长出了两个小手掌。那些小刺也长得更锐利了。

起初，妈妈把它带回家时，我并不是很喜欢仙人掌，每次去院里浇水，它必是最后一个，甚至浇花水不够时，它便被遗忘在角落里。躲在角落的仙人掌，我都懒得去瞧一眼。

仙人掌不像荷花那样高洁，也不像牡丹那样华丽，但它却是沙漠中的“勇士”！此后它在我心中的地位飙升，成了我最喜欢的绿植。

同学发言

查昊辰：这篇习作写了仙人掌的样子和特点，以及自己对它感情的前后变化，最后表达自己的感情。但小作者在写的过程中，表达顺序有点杂乱，我觉得将第三自然段和第四自然段顺序调换一下，在逻辑上更合理。

杨静月：我觉得这篇习作比较简短，内容较少，如果在描写仙人掌的样子和特点时，应该更细致一些，比如第二段，不仅可以描写仙人掌的颜色，还可以描写它的形状。据我所知，仙人掌在夏季还会长出柱子一样的新枝，在末端开出黄色的花，这些特点也可以写一写。

曹逸凡：通过阅读习作，我发现小作者在描写仙人掌身上的小刺时，仅仅描写了眼睛看到的。如果在此处穿插描写摸一摸的经过，并写出摸后的心理感受，会让读者有身临其境的感受。

王书瑶：这篇习作构思很好，如果插入开花结果的样子，它的特点就更丰满了，内容就更丰富了。

吴老师评说

上面几位同学的点评很精彩，也很准确。本次习作，这位同学选择了自己熟悉的植物来写。小作者从植物的样子和特点出发，以自己对这种植物的感情为线索。但这篇习作中二到四自然段写得很空泛。我们在写之前，观察可以再细致一些，描写要更具体些，要按一定的顺序进行。修改本篇习作，首先应对仙人掌的感情变化进行描写；在观察时，我们要调动各种感官，如触觉、嗅觉、味觉等，这样让习作更生动更形象，能够最大限度地唤起读者的感情共鸣。另外，在修改这篇习作时，“我”的感情变化是线索，在写感情的转变过程时，可以通过具体的事例来描写，这样习作就不会很空，同时我们在写的过程中还可以运用修辞手法，让习作更生动。

仙人掌

◎王佳畦

我有一个秘密花园，那就是我家院子的一个角落，这里有各种花草。我把它们当成我的宠儿，精心地照护着，不过，我最喜欢的却是那盆十分普通的仙人掌。

我和仙人掌的緣分可以算得上“不打不相识”。那天，妈妈用几片大叶子包裹着仙人掌，没等妈妈说完话，我便迫不及待地将它打开抓在手上，同时“嗷嗷”地叫了起来。我厌恶地扔下它，这才开始细细地观察这个把我扎疼的家伙。

它的样子并不可爱，椭圆形的叶片肉肉的，像叠罗汉似的一个接一个，每片叶子一个样，长得毫无新意。它全身上下一片绿，浑身长满了毛茸茸的小刺。别看刺很细小，如果你不经意间触碰到了，还真拿它没办法，那种隐隐作痛的感觉，可能会伴随你一整天。

我和它也就是初次的那“一吻”，便结下了不解之缘。以前，每次去院里浇水，它必是最后一个。水不够时，它便被遗忘在角落里，我瞧也不瞧一眼就转身走开了。

突然有一天，我惊奇地发现，绿色的大手掌上多了几根粗壮的手指，连“指甲”也染成了黄色。不久，一朵牡丹似的大花盛开了。我俯下身子，那淡淡的香气沁人心脾。待到那根根手指似的柱子变成红色，便可以吃了，剥去外皮，尝一口，滑滑的，甜甜的，非常可口。

仙人掌不像荷花那样高洁，也不像牡丹那样华丽，但它却是沙漠中的“勇士”！此后，它在我心中的地位飙升，成了我最喜欢的绿植。

老师点评

读完这篇习作，一棵鲜活的仙人掌盆景仿佛出现在了我们面前。而文中“我”对仙人掌的感情变化也跃然纸上，拟人化的语言，形象的比喻为作文增色，各种感官的调动，更能引起读者的共情。写“我”和仙人掌的初识，选择了具体事例，先抑后扬，凸显仙人掌的特点并表达出“我”对它的喜爱之情。

【作者系安徽怀宁县石镜乡中心学校三·1班学生，指导并置评：吴桂莲】