打人莫打脸

杜梅

孔雀老师扫视了大家一下，又问：“谁能帮帮蛋蛋？”

纱纱站起来，说：“多阅读。书里有许多故事，我们经常谈论的都是故事。”

“注意听大人聊天儿。大人经常会讲一些有趣的事情。”浩浩说。

“学会思考。看完故事或者听完别人说的话，试着发表一下自己的看法。久而久之，自己就知道怎么说了。”不乖说。

“大家讲得都很好。一个人如果想融入集体，最好的方式就是做一个合格的聆听者。如果希望自己的言论受欢迎，就要学会表达。好的表达，不仅要看你怎么说，而且要看你说什么。最简单的方法就是，当听到或看到自己喜欢的话时，就马上记下来。平时多积累、多练习，时间长了，你自然就会跟别人交流了。比如，不乖很喜欢给大家讲笑话。我相信，他平时一定对各种幽默笑话很感兴趣，看到或听到后，会默默地记在心里，再讲给大家听。”

不乖在座位上直点头。他觉得孔雀老师太厉害了，自己的确就是这么做的……听到大人说了有趣的事，就会悄悄地记下来。不过，他不知道这就叫积累。

“孔雀老师，真没想到，写作文要积累好词好句，说话居然也要积累好词好句。现在，我知道该怎么做了！”安安开心又满意地说。

“蜻蜓在行动，全班在努力。”大家都投入帮助蛋蛋学习表达的行列中。

蛋蛋很激动。自打上学以来，他从没像今天这般受到大家的重视。

然而，苦恼也跟着来了。

就说今天吧——

课间，大家谈到了这周的升旗手飞飞同学。

不乖说：“飞飞讲的那个故事我听过，很棒！”

“更棒的是，他虽然有些口吃，却一点儿也不自卑！”纱纱的语气里充满了钦佩。

安安点点头，自嘲道：“的确如此。如果是我，面对这么多老师和同学，肯定会紧张得尿裤子。我还从没当着二十个以上的人讲过话呢。”

“他一定在家里反复练习过！”浩浩也由衷地赞叹道。

“蛋蛋，你不想说点儿什么吗？”纱纱转向蛋蛋。

这是“蜻蜓在行动”计划中的一项：必须保证蛋蛋每次都能发表一些自己的看法。

“我正在想——不过，你们好像把我要说的都说完了……”蛋蛋吃力地思索着。

“刚才我们谈论的，都是自己平时关心的问题。你注意到了什么，就谈什么。”不乖提醒他。

蛋蛋想了想，说：“嗯，我就是觉得飞飞太胖。他要是能減减肥，让自己瘦那么一点点，看上去就更帅了！”

空气仿佛瞬间凝固了。

气氛有一些尴尬。

“我又说错什么了吗……”蛋蛋低下了头。

纱纱、不乖、浩浩和安安，你看看我，我瞧瞧你，还是什么都没说。

“我肯定又说错话了！我就是不会说话，就是不会好好地表达。我又想打人了。”蛋蛋拖着哭腔，一屁股坐了下来。

“你想打谁？”安安故意问。

“谁都想打！”蛋蛋吼道。

浩浩紧张地把安安扯到一边：“别闹了！”

不过，不乖和纱纱却没有被蛋蛋说的“打人”所吓倒，反而围拢了过来。

大家第一次发现，原来蛋蛋也这么脆弱。

不乖安慰他说：“蛋蛋，你误会我们了。我们不说话，是因为我们无法马上判断你说得到底对不对，真的没有别的意思！”

“要不，我们去问问孔雀老师？”纱纱提议道。

蛋蛋的眼泪来得快，去得也快。一听这话，他立刻用拳头抹去了眼泪，从地上站了起来。

然而，他们扑了一个空，孔雀老师并不在办公室。

辉辉老师正在批评一个鬈发的男同学：“每个人都有自己忌讳的东西，奇奇最不希望别人说他没爸爸，你却说他是‘野孩子。他当然要跟你拼命！有教养的人，应该避免对别人的隐私评头论足。”

“老师，我错了。”鬈发男同学一脸悔意。

“有时并不是说错了什么，才让别人不舒服，表达欠妥同样会伤人。回去吧，以后多注意！”辉辉老师拍拍鬈发男同学的肩膀，安慰道。

不乖他们也和鬈发男同学一起离开了办公室。

回到教室，大家都用余光去看蛋蛋，还莫名其妙地相互微笑。

不乖没忍住，笑出了声。

蛋蛋隐约知道大家在笑什么——肯定跟辉辉老师刚才说的话有关。但辉辉老师说的话究竟是什么意思，他并不清楚，他很希望有人能解释给自己听。于是，他看看这个，瞅瞅那个，发现大家都没有向他解释的意思，就着急了。他跑到不乖面前，高高地举起了胳膊。

不乖吓了一跳，本能地往后躲，说：“蛋蛋，你干吗？又想做没头脑的莽汉吗？”

“谁说的！我只是想帮你挠挠痒痒。”蛋蛋立刻收回了拳头，嬉皮笑脸地说。

“还是让我先帮你挠挠吧！”不乖坏笑着朝蛋蛋扑去。

其他同学也笑嘻嘻地来抓他。

蛋蛋吓得赶紧四处躲藏……

写  作  指  导

有时候，故事中的人物需要大段地说话以表达自己的观点。那么，如何表达才能清晰明了，而不是让读者越听越糊涂呢？写文章就是“说话”，要有主次，先说什么、后说什么都有讲究。本章第五段孔雀老师的一番话就很有“次序”：首先，孔雀老师摆出自己的观点，“一个人如果想融入集体，最好的方式就是做一个合格的聆听者”。之后，她进一步解释自己的观点，“如果希望自己的言论受欢迎，就要学会表达”。接下来，她介绍了具体的办法——多积累。最后，为了鼓励同学们，她以大家熟悉的不乖同学举例说明积累的重要性。尽管孔雀老师这段话很长，因为是一层层地往前推进，我们听起来并不觉得难懂。