文章开头轻松写

文章开头很重要。好的开头都有个特点——吸引读者的注意。很多同学知道一些开头的写法，比如，开门见山、设置悬念、先抑后扬、氛围营造等，但就是不会用。这是怎么回事？

有的是因为懒，不想多动脑筋，只想应付作业；有的是很想写好，却不理解这些抽象的名词。其实，不用纠结它们的意思，只要灵活运用重点要素就足够了。先以四年级课文为例。

4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。（叶圣陶《记金华的双龙洞》）

什么时间——4月14日，谁——“我”，在哪儿——浙江金华，干什么——游北山的双龙洞。

猫的性格实在有些古怪。（老舍《猫》）

什么——猫的性格，怎么了——古怪。

为了看日出，我常常早起。（巴金《海上日出》）

谁——“我”，干什么——早起。

什么时间、在哪儿、谁（什么）、干什么（怎么了）。这四个要素是不是非常熟悉？从一年级的看图写话开始，我们就学习用它们来表达关键内容了。所以很多同学通常这么写：

今天，我和妈妈去逛超市了。

那天，我写了很久的作业。

有一天，妈妈让我自己去买东西。

……

这样的开头也有要素，但很难吸引读者。四个要素不一定要全部有，它们出现的顺序也是可以变化的。我们来看看下面的几个方法。

第一，删除不影响表达的要素。

“今天”“那天”“有一天”“昨天”等时间词，删除后不影响内容表达，可以不写。如果实在想写，可以放到后面或者下文去写。

第二，细化某些要素。

“4月14日”比“一天”要具体得多。

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。（叶圣陶《荷花》）

“清晨”是一天当中具体的时刻。

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。（吴然《走月亮》）

这句话把具体时间里的景物写出来了，起到了渲染氛围的作用。

从前有一个男孩，他十四岁左右，身体很单薄，是个瘦高个儿，而且还长着一头亚麻那样的蛋黄色头发。他最喜欢睡觉和吃饭，其次是很爱调皮捣蛋。（《骑鹅旅行记》）

描述出主人公尼尔斯具体的样子，读者更容易被吸引。

六岁的那个夏天，妈妈让我自己去买东西。

突出主人公年龄小，完成任务有难度。

第三，调整要素出现的位置。

写景状物文章的重点是描写景物的特点。

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（赵宗成、朱明元《观潮》）。

开头先突出其特点，观潮的时间和地点第二段再写。

写人突出人的性格特点时，一般都是赞美，但也可以先不赞美，比如《胆小鬼威利》开头：“威利很善良，连一只苍蝇都不忍心伤害。”但他后来赶走了欺负人的小混混。骑鹅旅行的尼尔斯一开始是“很爱调皮捣蛋”，后来变成热爱学习的好学生。这就是先抑后扬。

记事的文章要交代起因、经过和结果。常见的是在开头交代起因，但如果把最紧张刺激的部分放到开头来写会更让读者好奇。比如：“早晨，卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只超级大甲虫。”（绘本《卡夫卡变虫记》）

人们常说“万事开头难”。文章的开头也是如此，尤其是我们很想写好的时候。想要把这件事变容易，那就先想想你的文章的要素是什么，然后排个序写下来。要是还有时间，写完了，再回头修改那就更好了。