打造豹尾 回眸摄魂

王学华

引言

元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽而意无穷，有余味且耐咀嚼。精彩的结尾，能为文章增光添彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果，再一次激发阅卷老师的好感。

[方法][指津]

一、 照应开头，呼应前文

写作时，作文结尾照应文题，或照应开头，或呼应前文，可以使文章前后呼应，结构圆合，浑然一体，便是结尾照应开头的写法。如2022年高考佳作《夯实基础根基牢，循序渐进入佳境》：

开头是——

下围棋的三种境界：一曰本手，二曰妙手，三曰俗手。“本手”是基础，“妙手”是创造，“俗手”是败手。初学者应先从合乎棋理的“本手”开始，夯实基础，循序渐进，才能臻至妙手之境。透过围棋之道，我们可以从中领悟到为人处世的道理——夯实基础根基牢，循序渐进入佳境。

结尾是——

由围棋之道悟透人生哲理：只有经历了基础扎实的本手阶段，才能臻至独出机杼的妙手阶段。夯实基础根基牢，循序渐进入佳境。唯有如此，才能实现自己的个人价值，从而更好地为中华民族伟大复兴添砖加瓦。

文章开头和结尾都以下围棋的三种境界入句，不但点明题旨，而且照应标题，同时表达了对“本手”“妙手”“俗手”三种不同围棋之道所引发的对人生的深刻思考，使文章首尾呼应，中心突出，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象。

二、画龙点睛，总结升华

在文章结束时，以全文的内容为依托，运用凝练简洁的语句进行归纳总结、阐明道理或是呼告号召，以便对前文的观点、态度、主旨等再一次进行重申，画龙点睛，总结升华，可以起到卒章显志或鼓舞人心的作用。

（一）阐明道理，揭示主旨

在前文分析问题或完整叙事的基础上阐明道理，从而起到揭示主旨、画龙点睛的作用。如2022年高考佳作《始于移用化用，成于改革创新》的结尾：

社会是变化发展的，旧的事物总会被新的事物取而代之，所以创新精神无论对于科学还是对于社会的发展都是至关重要的。习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路。”但是，创新不会从天而降，而是建立在移用化用的日积月累之上，也就是：成功的创新，必定始于移用化用。

这个结尾再一次阐明了“移用、化用、独创”三者之间的辩证关系，揭示了“弘扬创新精神”的主旨，使文章雄辩而富有哲理，给人以深刻的思想启迪。

（二）提出希望，呼告号召

在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。如2022年高考佳作《吾辈青年当有为》的结尾：

新时代，新作为。对于青年来说，只要有一颗赤子之心、有一腔报国热血，把理想抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中，就能打拼出一方属于自己的天地。肩负神圣使命的青年们，要不负人民重托，无愧历史选择，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想、书写人生华章。

文章结语一语中的，对“吾辈青年当有为”这一主题进行了总结升华，号召青年人要肩负使命奋发前行，对青年人提出殷切希望，让人倍感鼓舞。但这种形式的结尾，一定要注意不要空喊口号。

三、巧用修饰，尽显文采

在文章结尾可以巧用修饰，通过引用、抒情、设问等方式使行文摇曳多姿，色彩斑斓，给人以回味无穷的感觉。巧妙引用，可以使文章内容更充实具体，更具说服力；抒情强烈，能够以情动人，使读者产生情感共鸣，增强文章的感染力；问句作结，能启发读者思考，加强作者的思想表达，突出文章中心。

（一）巧妙引用，增强底蕴

引用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，可产生余音绕梁的效果，使文章活泼而有文采。如2022年高考佳作《本手强根基，妙手揽青云》的结尾：

《荀子》中有言：“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。”作为新时代的青年，我们尤其要抵制浮躁不踏实的风气，以本手强根基，砥砺实干，摆脱了浮躁之风和好高骛远的心态，反而容易修得精妙之手，以妙手揽青云，搏击长空摘星辰！

本篇作文结尾段引用了荀子的话，阐明了新时代青年所应该持有的清醒态度，并深挖内涵，拓展新意，雄辩而深刻，耐人寻味。

（二）抒情强烈，启迪人心

结尾可以采用直接抒情或者间接抒情的方式，表达作者的情感，表明其观点、态度，拓宽意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。如2022年高考佳作《持续跨越巅峰，成就盛世华章》的结尾：

人生海海，梦想浩浩，新时代青年将永不停息地跨越在未来的成长之路上。百年之前，无数青年跨越阻挠，跨越生死，让新中国得以冉冉升起；如今我辈青年面临新征程，定当发愤图强，融入世界浪潮，扬起时代之帆，让自己、让中国更加灿烂伟大。广大青年生逢其时，也重任在肩，我们要持续跨越巅峰，让卓越永无止境！

此处结尾，真切地抒发了作者对“跨越，再跨越”的豪迈激情，表达了新时代青年的豪情壮志，更是讴歌了美好的未来，极具感染力。

（三）问句作结，突出强调

问句有设问、反问和一般性的疑问句等，在文章结尾设置问句，能促使读者对文章论及的问题作进一步思考，启发人心，有效延展思想的长度或拓展思维的深度。如2022年高考佳作《修身矫思立义，成就辉煌人生》的结尾：

“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”有了修身、矫思、立义作为基础，理想自然就变得崇高而伟大。如此，再付诸行动，矢志不渝，追逐理想，怎么可能创造不出精彩而辉煌的人生呢？

此处结尾在总结上文的基础之上，以反问语气强化观点，表达信念，在引人注意的同时，启发读者展开联想，突出强调文章所要表达的主旨。

牛刀小试

练习一

阅读下面的材料，根据要求写作。

冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：运用前面讲到的结尾写作方法，根据作文题目写两个不同的结尾段落。

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练习二

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，日子如莲，无言即大美，过于繁杂则未免缭乱；有人说，生活如酒，醇厚即有味，过于简淡则未免无韵。老北京的四合院简单，却饱含四九城的百年沧桑；咸阳城的阿房宫繁复，是秦时匠人的智慧结晶。牛顿曾说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。”

“繁”与“简”的道理普遍存在于我们的日常生活、艺术创作、科技创新等过程中，给人以启示，引人深思。

请结合材料和自己的学习、生活经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：运用前面讲到的结尾写作方法，根据作文题目写两个不同的结尾段落。

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参考答案

练习一：

【示例一】吾辈青年，生于红旗下，长于春风里，历百年未有之大变局，处伟大复兴之关键期，责任重大，使命光荣。此时，我们更应当从冲浪之理中汲取经验，寻己长处，善于借力，有胆有识，勇立浪尖，为中华民族伟大复兴贡献青春力量！（抒情强烈，启迪人心）

【示例二】“阳春布德泽，万物生光辉。”幸逢盛世恩泽，你我当驾驭海浪，以时代需求作为前行之动力，乘长风而破浪；不落窠臼，以勇气作为青春搏击之力量，踏青云而直上。愿吾辈青年，都能在时代大潮中冲浪翱翔，共同绘就华夏万里赤寰的美好画卷，浮舟沧海，立马昆仑！（巧妙引用，增强底蕴）

练习二：

【示例一】繁简相生，艺术、生活、文化生生不息，意蕴盎然。去吧，做好人生中每一道选择题，用心体会其中奥妙，绽放独属自己的光辉。（提出希望，呼告号召）

【示例二】牛顿曾说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。”先哲所言至今仍振聋发聩。作为新时代青年，我们要不畏世事浮云遮蔽双眼，以工笔细绘充实人生华章，以豪放泼墨描摹人生画卷，做到繁与简的对立统一、运用自如，以更好的姿态将自身发展与国家前途同行、与民族命运同进、与时代脉搏同频！（巧妙引用，增强底蕴）

实战演练

阅读下面的材料，根据要求写作。

人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平

我善养吾浩然之气。 ——孟 子

精神像乳汁一样是可以养育人的，智慧便是一只乳房。 ——雨 果

以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。