用心呵护，我们的心爱之物

汤艳红

你的心爱之物是什么？也许是一件你了解并感兴趣的事物，也许是一件令你神往的宝贝。当我们提笔介绍它们时，应该如何下手？可以运用哪些方法？本期作者根据写作对象的不同，给我们提供了一些思路。

将事物作为写作对象。任纳天阳的《我的钢笔朋友》、吴东骋的《我的良师益友》分别将“钢笔”和“书”作为写作对象。前者从钢笔的来历写起，写出了钢笔成为他心爱之物的缘由。作者运用生动的比喻，刻画出钢笔在他心中的分量：身披黑色战袍，头戴着银色帽盔，在阳光照射下银光闪闪， 就像整装待发的战士。钢笔见证了他的进步，寄托着表姐的期望和鼓励，让人感受到温暖和爱。后者以书为写作对象，青少年是积累知识的黄金期，作者也通过阅读明白了这个道理。“静卧客厅，在书中看到了一个全新的世界，与小锡兵一起冒险、跟着白雪公主躲避王后的伤害、随着拇指姑娘找寻自己的幸福……”一个“读书郎”的形象跃然纸上。

将动物作为写作对象。吴锡淮的《我尝到了孤独的滋味》写的是小狗“小黑”的离开让作者感到痛苦和孤独。结尾精彩且意味深远，“窗外，路灯孤零零地站着，用微弱的灯光温暖着夜行的路人。窗内，我孤独地坐在书桌前想念小黑，怀念它曾带给我的快乐时光。”文笔细腻、意境绵长。独生子女物质生活丰富，但缺少玩伴。张梓逸的《我有一只“兔妹妹”》让我们看到她把玩偶当成妹妹，带它去游乐园、让它体验过山车、用它的耳朵擦眼泪。“兔妹妹”让她懂得了珍惜和用心对待朋友。

将植物作为写作对象。《我心爱的海棠林》《寒梅知我意》提到了海棠林和寒梅两种植物。高子珺运用拟人句形象地写出了海棠林的灿烂多姿，“树上的小鸟赶来为我唱歌、蝴蝶也飞来为我跳舞，它们和海棠林一起给我带来安慰，让我豁然开朗。”还按时间顺序写出了海棠林四季的不同景致，给人留下深刻印象。爬树摘果子、聆听树叶沙沙作响并倾诉心事、抱着大树哭泣，我们看到了作者和海棠林一起成长的踪迹。陈昭中的《寒梅知我意》同样按时间顺序写了梅花四季的特点。作者居住在寒梅绽放之乡，傲霜斗雪的寒梅激励着他为梦想奋斗。

对于话题作文，大家也可以尝试不同的体裁，比如议论文、说明文、散文等。写作水平的提升靠的是积累，你们的努力时间看得见，定会塑造出与众不同的自己。