活动方案类开放性题型解法探究

题型特点

活动方案类开放性题型通常设置在高考试卷某一主观题的最后一问中，此类题型是为某一活动设计可行性方案，要求围绕主题，说明开展活动的目的和意义、内容和形式等。

这类试题立足思维开放、知识开放，凸显了对案例的解读，既考查了学生对知识的理解和运用，又体现了学生的思维深度和价值取向。这类试题能够同时考查必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，是高考命题要求“基础性、综合性、应用型、创新性”的重要体现。

解题方法

1.仔细审读材料，明确活动主题。

2.从社会热点的背景、生活实际、所学课内课外知识等角度明确活动的目的和意义，原则是“切口小、多角度、有一定深度”。

3.设计符合活动主题、场景吸引人且具有特色的活动形式。

4.注意活动方案要有可操作性。

典例展示

（2022·湖南高考·20-2）阅读材料，完成下列要求。

中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。我们要弘扬优秀传统文化，从中汲取砥砺奋进的精神力量。

请你在“尝味道”“品文学”“观民俗”三个主题中任选一个，根据所选主题，策划一个推广湖湘优秀传统文化的方案。

要求：自拟标题，阐明推广的目的和形式，不得透露任何个人信息，字数在150字左右。

参考答案：①“尝味道”推广的目的：品舌尖上的美食，领略源远流长的湖湘优秀传统饮食文化；了解美食和传统习俗、传统节日。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考，如网络点餐、印制美食推介手册、城市志愿者服务等。②“品文学”推广的目的：领略源远流长、博大精深的湖湘优秀传统文化；培养文化自信心和文化自豪感。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考，如借力科技和网络推动文化传播和发展、印制精美文化手册、组织开展读书宣传活动等。③“观民俗”推广的目的：观传统民俗文化，领略博大精深的湖湘优秀传统文化的多姿多彩和创造力；了解传统习俗和传统节日。推广形式：从当地政府、文化企业、市民角度思考，如借力网络手段推广民俗文化、印制民俗活动推介手册、城市志愿者服务等。