“无用之美”解决“成长的烦恼”

赵瑛

和妈妈一起去菜市场，你会不会感觉满眼都是绿色蔬菜却叫不出名字？品尝一桌好吃的饭菜却不知它们是用什么做成的？每天除了学习就是写作业，感觉生活无趣又无奈？金马小学的孩子们也曾有同样的困惑。

思索打破这一僵局的密钥，种植蔬菜成了不二选择。同学们每天满怀期待，早早赶到学校，照料自己种的“宝贝”，手脑并用、知能合一。

小小菜园培育“种植脑”

我们的校园很小，空地不多，但我们想方设法找地种菜。也正是因为地方小，我们格外珍惜种菜的机会，下课后，菜地里总能见到一个个好奇的身影，课间讨论的话题也多了起来——

“你们知道吗？蔬菜种植评比又要开始了。”

“也不知道我们种的白菜甜不甜……”

“别怕，我们班种的菜长得挺好的。”

“张老师说输了也没关系，种菜的关键是要懂得怎么种。”

“对，张老师还说体会种菜的快乐比比赛更重要。”

评比结果出来了，唉，真是几家欢喜几家愁！虽然没能得第一，但我们把自己种的白菜带回家，与爸爸妈妈一起品尝，感受到了丰收的喜悦。爸爸妈妈再也不会觉得我们种菜是没用的“过家家”，反而开始献策献计。

水培蔬果激发“科技脑”

你听说过“水培草莓”吗？有一次，我们去校外草莓采摘基地，仰头望见一颗颗香甜诱人的草莓，仔细一看，草莓的根长在水里。种草莓可以不用土？在技术员的讲解中，我知道了随着农业科技的发展，脱离土壤也可以种果蔬。

回到学校，我们试着种水培娃娃菜。看技术人员种得很轻松，可自己一上手就发现困难重重——湿纸巾育苗一不小心苗根就会断；营养液的配制要求很严格，如果过浓，菜苗会死亡，如果过淡，菜苗长不好，需要使用专门的仪器测量调配。

小小的水培蔬菜里，竟然包含着这么多知识和技术，更复杂的事物中，岂不是蕴含更多高科技？我们期待去探索、发现，将来自己也能有更多创新。

中药飘香引发“艺术脑”

在学校，我们不仅学知识，还要了解世界的多样性和生活的丰富性，在探索中潜移默化地成为内心丰沛的人。

我们种植了小型特色中药园。园中，板蓝根郁郁葱葱，凤仙花争奇斗艳，姜黄默默地展示它独特的魅力……我们不仅从中学到了历史悠久的中医药文化知识，还用它们萃取植物染料，开展创新实验。就拿“从板蓝根中提取色素”来说吧——

第1 步：在中药园里采摘一大袋板蓝根，将叶片浸泡在清水中。数天后，叶片就会在水分子的作用下，缓慢释放出叶青素。

第2 步：叶青素遇酸变红、遇碱变蓝。为了还原出蓝色，需要在水中加入碱性的石灰。

第3 步：经过反复搅拌、捶打，最终的沉淀物就是中国人使用千年的染料“靛青”。

这个过程说起来简单，但是我们曾走了无数弯路，反复试验，才得到了我们想要的颜料。

“六一”儿童节时，来参加活动的嘉宾看到我们展示的自制染色服装秀，特别喜欢，这激发了我们制作文创产品的想法。后来，我们用自制的染料制作了围巾、服装、书签、五色米糕、钥匙扣等特色文创产品，在探索、尝试中找到了自信，获得成就感。

“人生在勤，不索何获？”世上没有不经沉淀就能获得的成就，没有不劳动就能获得的丰收，没有不追求就能获得的超越。接触大自然，这些看似无用的事情让我们与周围的世界紧密相连，拥有乐观向上的心态，感受生命的意义。生活如此美好，我们唯有充满热情，积极奔赴！