“我的自画像”写作指导

董文

“我的自画像”是部编教材四年级下册第七单元的写作练习，要求将自己的外貌、兴趣、性格等特点展现出来，主要侧重于肖像等方面的描写。肖像描写生动，能在一定程度上反映人物的内心世界。

金手指

一、按照一定顺序

肖像描写要有先后顺序，或自上而下，或由下而上，这样写条理清晰。如果先写眼睛，然后写嘴巴、鼻子、眉毛，无论语言多么优美，都会感觉杂乱无章，一团糟。

我有个很好的朋友，叫王芳。她长得漂亮，柳叶眉，丹凤眼，声音甜甜的。我俩是同桌，也是邻居，我遇到麻烦，她会毫不犹豫地帮我；她有开心的事，我也会向她祝贺，我们就像亲姐妹一样。

——《我的同桌王芳》

我梳着一条马尾辫，圆圆的脸上长着一对弯弯的眉毛，眉毛下是一对明亮的大眼睛，鼻子不高，下面是伶牙俐齿的嘴。我个性活泼，喜欢玩球、下棋，但是我也有缺点，那就是太懒了。

——《我的自画像》

这两个片段都遵循了一定的描写顺序，思路清晰。

二、符合人物身份

外貌描写要符合人物的身份、年龄、性别等，如写少女，眸光流转，清波微漾就很恰当，显得眼睛很漂亮，但这样形容老人就不合适了。

一头及腰的长发，柔顺而柔软；一对黑宝石般的大眼睛，小巧的鼻梁更增添了俏皮。

——《我的自画像》

我的眼睛很大，眉毛又黑又长，嘴唇又圆又厚，一笑还有两个浅浅的梨涡，露出一口洁白的牙齿，好萌啊！

——《我的自画像》

两个片段语言生动活泼，符合小学生的身份。

佳作展示

我的自画像

我长什么样呢？我对着镜子细细观察，下面就把观察结果告诉你吧！

我的头发丝很硬，像刺猬的刺，又尖又直。有时候，我会浮想联翩，把自己的头想象成武侠小说中的“剑山”；还像苹果馅饼，但只能看不能吃，因为咬下去满口尖刺，口感太差了！

我对自己的眉毛做了详细研究，还用尺子量了一下，很遗憾，只有0.3厘米的宽度，而且数量也不多，要是有点耐心，肯定能数得清。你看，我的眉毛稀疏，这一点毋庸置疑，但我还是十分喜欢我的眉毛，因为它像個小月牙。

我的眼睛很黑，黑亮黑亮的，不过被厚厚的镜片挡住了，这是不正确用眼的代价。虽然戴着眼镜，但我的眼神锋利无比，就连我那个调皮捣蛋的弟弟，只要我一个眼神，他就会乖乖听话。

我的鼻子很小，但是鼻孔很大，这是我脸上唯一的“败笔”，没事的时候我总会捏捏它，希望鼻孔能小点。其实能正常呼吸就好了，那么大有什么用呢，像个烟囱，太让我苦恼了。

我有一对大耳朵，像小扇子一样，都说耳朵大有福，这对大耳朵可让我自豪了。

我是个大嘴巴，不是喜欢八卦，而是我有一张能吃掉整个饺子和寿司的嘴。都说大嘴吃四方，老人家的话还是很有道理的，我能说会道，用妈妈的话说，是绣口一开锦绣华章！我的大嘴还是晴雨表，如果哪天嘴巴噘起来了，那就是心情不好了，一定是因为我要去最讨厌的培训班了，因为那里的老师特别严厉。但要是看见我这张嘴在笑，那就代表我的心情很好。现在我的心情就很不错，所以我要给我自画像画一个微笑。怎么样，我的笑容是不是很有感染力？

这就是我的自画像，虽然外表普通，但不代表我是一个普通人哦，我要学习很多本领，长大后成为对国家、对社会有用的人！

点  评

作者按照从上到下的顺叙详细描写了自己的外貌，从头发到眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，将五官的特点写得十分详尽，特点突出。同时，运用了很多修辞，如比喻等，描写更加生动形象，语言更加风趣幽默。同时，作者结合自己的性格特点对外貌进行描写，符合人物性格特征，堪称佳作。