前行路上，与孩子们一起奔跑

教育家陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励“园丁”要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职。郑州市第七十一中学道德与法治教师陈宁就是这样一位以校为家、热爱学生、平凡而不简单的好老师。

她多次主持参与省市课题，荣获“郑州市骨干教师”“郑州市优秀班主任”“郑州市第七届名师”等荣誉，多次荣获“郑州市优质课一等奖”“河南省优质课一等奖”“一师一优课部级奖”等奖项。陈宁坚信爱是教育的根本，爱是教育的源泉，爱是教育的灵魂。她时常用温柔的眼光看待学生，用鼓励的话语激励学生，放慢脚步，调整心态，掌握孩子的自然成长规律，默默耕耘，静待花开。

为学——如切如磋  如琢如磨

作為道德与法治老师，陈宁始终坚持以习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六点要求为奋斗目标。

她致力于要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生中第一粒扣子。因为青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。陈宁的课始终注重创设情境，唤醒情感。她经常把社会热点现象引入课堂，例如“老人跌倒扶不扶”等话题，引导学生明白尊老爱幼、扶困济贫是中华民族的传统美德，同时明确法律条文“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”的规定，从道德和法律层面引导学生争做“拒绝冷漠，传递温暖，德法兼备”的新时代好少年。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陈宁积极把思政小课堂和社会大课堂结合起来。积极引导学生走进社区，到敬老院照顾孤寡老人，到社区做义工，关心帮助身边的人，帮助学生实现从个体生命走向社会生命的升华，从“小我”走向“大我”的重生。道德与法治课堂，是陈宁“七十二变”的阵地。在这里，她时而是老师，时而是朋友；时而是教者，时而是学生，努力以思想启迪思考。她深信：思想的丰富和善良的言行，终将会穿透岁月，恒久如斯。

为师——行云流水  技精于进

2022年7月份，陈宁参加郑州市名师考核的笔试。她认真聆听金水区教育发展研究中心安排的各种名师备考培训，反复学习和钻研培训内容。功夫不负有心人，她在笔试阶段过五关斩六将，脱颖而出进入面试。为此，学校领导高度重视，徐建志书记亲临指导，邀请专家成立专门助力小组，为陈宁量身打造，帮助她成功晋级，达成心中梦想。

陈宁是金水区道德与法治学科希望杯捧杯者，每一次优质课赛课都是满载而归。一年时间，两次在郑州市进行观摩课展示，这其中的酸甜苦辣只有她自己知道。望向电脑文件夹，那是从1.0版到10.0版的修改记录，每一版本都是她精益求精、精雕细琢的深思熟虑。陈宁坚信没有完美的课，只有不断完善的课。“要用大课滋养自己，磨砺内功，做有成长力的老师”，这是她给自己的定位，成长要执着，教师成长是长跑，更须有“韧”的精神，执着让专业成长笑到最后，让自觉成长成为一种生命的常态。

作为老师，要有虚怀若谷的进取心。陈宁坚守好常态课阵地，每一节课都严格要求自己，向课堂40分钟要效益！每一个环节、每一个重难点如何突破等，都是经过集体备课后又根据学情、班情再优化。对于课堂的胸有成竹，来自于钻研，那是她不断钻研教材、课标、学情、时政、真题等得来的收获。

为生——启智润德  知行合一

陈宁非常喜欢班主任这个角色，认为陪伴孩子的成长，见证孩子的快乐是一件非常幸福的事情。学校文化长廊上的优秀毕业生的光荣榜，他们的故事，毅搏7班的孩子们基本都听过。榜样的引领作用是潜移默化的，一切皆有可能，没有人会被贴上不能成功的标签。《以梦为马 不负韶华》《勤学担当 亮我风采》《不以山海为远》一次次精神洗礼，从梦想、学习聊到意志力，聊到成长路上的诱惑阻碍等，当面聊不出来的，她就写信聊，或者发语音、打电话聊，以各种方式沟通，孩子们的心扉慢慢地都打开了。陈宁尊重学生、相信学生、欣赏学生，放手让学生参与到管理班级中来，培养学生自我教育、自我管理和自我约束的能力，以及勇于担当的责任意识。例如在读书中成长、青少年文化周等活动中，每一次活动，从策划到组织，从主持到后勤等，都是孩子们自己参与其中，充分调动了每个集体成员的积极性，有效增强了班集体凝聚力。在孩子们14岁集体生日时，陈宁专门自费为班级每个孩子定制了礼物，每个礼物上面都印着祝福语和学生的名字，承载着她的深情厚爱和谆谆教诲。

班级的管理建设是一个走心的过程，老师要走进孩子的内心世界。陈宁不仅是这么想的，也是这么做的，她经常把包里好吃的东西分享给学生；孩子们生病在家，她会多次打电话关心。孩子们也会主动地跟她谈天说地，做她的知心朋友。谁的青春不犯错呢，毕竟他们还是孩子，陈宁认为，爱的艺术要从掌控好自己的情绪开始，好孩子是夸出来的，要善于捕捉每一个学生身上的闪光点，挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

教育之美应该是生命成长之美，无论经过怎样的孕育和锤炼，都应该拥有一种永远向前的姿态，那是以生命浸润生命，以生命唤醒生命不停搏动的接力。陈宁始终相信，教育因追求而幸福充盈，相遇只为前行，与孩子们一起向前奔跑！

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