生态发展思想教育在现代高校教育中的融入

苏伟伟

（鹤壁职业技术学院，河南 鹤壁 458000）

生态发展思想教育在现代高校教育中的融入

苏伟伟

（鹤壁职业技术学院，河南 鹤壁 458000）

书名：现代农业与生态文明作者：曹林奎，黄国勤ISBN：9787030552082出版社：科学出版社出版时间：2018-01定价：49.8元

生态文明建设是促进国家社会稳定发展，推动中华民族永续发展的千年大计。同时，在我国高校教育中，思想政治教育是影响大学生思想观念、价值观的重要途径。为持续推动我国生态文明建设的发展，必须要将生态发展思想教育融入高校的思想政治教育中，通过二者融合，培育新时代社会主义建设者的生态发展思想阵地。因此，在高校的教育中，课程设计和相关的课程设置要遵循融合性原则，将思想教育与日常教学融合，将生态发展思想与思想教育融合，通过创新教学方法，革新教学理念，让生态文明建设与可持续发展的思想更好地渗透入思政教育教学当中，培育大学生生态发展思想，让大学生成为生态文明建设的传播者和践行者。

《现代农业与生态文明》一书是由曹林奎、黄国勤主编，科学出版社出版的一本专门介绍现代农业发展与生态文明建设的专业性学术著作。作者将生态文明建设与农业、农耕文化结合，阐述了现代农业的发展方向，研究了现代农业的发展特征。同时，作者还对生态文明建设的相关思想与建设方式进行了深入探究，提出结合农业信息化、精准农业、休闲农业等现代农业发展方式，推动农业可持续发展的主张。书中还解读了生态文明背景下现代农业发展的机遇与挑战，可以指导现代农业与生态发展思想的结合，对做大做强现代生态农业、实现农业生产的可持续发展具有重要意义。

该书第一章绪论部分主要介绍了现代农业与生态文明的概念、关系，为读者解释了现代农业生态发展的目标和思路，对农业生态文明建设提出了展望。第二章介绍了农业文化、农耕文化与生态文明建设的关系，作者以传统农业与生态智慧、文明进步、现代工业化农业、生态文明之间的关系为主，分析了农业与生态发展的融合趋势。第三章介绍了现代农业发展的趋势与特征，研究了当前农业发展的趋势、特征、问题等内容，指明了我国农业现代化与生态文明建设结合的任务。第四章主要为生态文明建设的相关实践，包括意义、战略对策、基本特征、内容、措施等。第五—第八章详细介绍了农业生态文明建设、休闲农业、农业信息化、精准农业、农业产业机构调整等方法与实践案例。第九章提出了现代农业可持续发展的相关内容，为推动生态发展思想与农业现代化发展融合具有重要意义，同时也对推动生态发展思想的普及具有重要作用。纵览全书有如下特色：

一、阐述了生态发展思想融入现代高校思想教育的重要性

高校教育是对大学生培育的重要阶段，对培育大学生的思想具有重要作用，同时也是塑造大学生人生观、价值观、世界观的重要渠道。生态发展思想的塑造同样是高校思想教育的主要内容，是培育大学生树立人类文明发展与自然环节协调统一和谐共处的关键。因此，在高校阶段加强对学生的生态发展思想培育十分重要。

二、阐述了生态发展思想与现代高校思想教育的关系

该书指出了生态发展思想对农业发展的重要性，同时也对指导高校思想政治教育与生态发展思想融合具有重要帮助。

生态发展思想能够完善现代高校的思想教育内容，提升思想政治教育的价值。生态发展思想作为人类发展与自然环境协调的思想，对指导人们的生产、生活具有重要价值。在现代高校思想教育中，生态发展思想能够让学生的思想不仅局限在推动生产力发展和大力发展经济上，而且还能够进一步将学生的思想延伸到人与自然的关系上，让学生在今后的生活和工作中能够更好地处理人与自然的关系、经济发展与社会发展之间的关系，让学生树立起生态发展的理念，转变社会中唯经济发展的单一发展思想。其次，在当前生态环境问题突出的当下，生态发展理念融入现代高校思想教育能够帮助学生建立正确的思想导向和政治价值观，帮助学生选择更加有益于社会的研究方向与就业方向。生态发展思想的融入还可丰富高校思想政治教育的内容，增加了现代化的思想观念与建设思路，让高校的政治教育更加现代化，满足对学生的培养要求和社会对高素质人才的需求。

生态发展思想融入现代高校思想政治教育，能够帮助营造良好的生态环境。高校阶段对学生的思想政治教育主要是为了帮助大学生树立正确的价值观与价值导向，让学生在今后步入社会后，能够更好地为社会、国家做出贡献。在此阶段，高校通过系统化的思想政治教育，培育了大学生的生态发展思想，帮助学生形成健康的生态文明道德规范，促使大学生成为知行合一的生态文明建设者，在校园中形成生态文明的环境。其次，大学生不仅是接受生态发展思想的建设者，同时也是传播生态发展思想的主力军。生态发展思想在经过现代高校的思想政治教育融入后，让学生在家庭、校园环境中成为建设生态文明的主力，并在潜移默化中影响更多的人。二者的融合还可让大学生提升生态文明道德责任感和生态文明的修养，帮助大学生养成良好的生活习惯，在生活、学习、工作中积极保护环境、节约资源，进而提升社会的整体生态文明水平。

三、提出了生态发展思想融入现代高校思想政治教育的方法

作者指出了当前我国农业发展与生态发展思想融合的方法，其具体措施对现代高校思想政治教育与生态发展思想融合具有同样的指导价值。

生态发展思想与现代高校思想政治教育融合发展需要高校对教学内容进行革新，加快教学内容的生活化与系统化。生态发展思想作为指导学生实践活动的重要思想，是一种系统化、理论化又兼顾实践性的世界观与方法论。因此，高校思想政治教育与生态发展思想融合必须要改变传统的教学方式，适当降低抽象的理论知识教育，增加实践教育，向学生系统、全面地传授生态发展思想的内容。让学生改变纸上谈兵的学习状态，推动学生亲身感受、亲身参与到生态文明建设当中，潜移默化地感染学生，全方位提升学生的生态文明实践水平，养成保护环境、践行生态发展思想的良好习惯，从而推动社会生态文明建设。

生态发展思想与现代高校思想政治教育融合发展还需要兼顾教学内容的与时俱进，从教材内容的时效性与针对性出发，植根于当前社会主义建设的伟大实践，吸收现代社会发展的元素。在高校的思想政治教育与生态发展思想融合的具体教学活动中，教师要注重为学生讲解社会上典型的热点生态事件，并且为学生解读当前国内外关于生态环境保护的相关法律法规与背景条件，激发学生的家国情怀，让学生全面掌握生态发展思想与生态文明建设的理论内容，提高学生的实践认知水平。在教材编写上，教师要注重教学内容的针对性，从学生的学习实际出发，教材内容既要符合当前大学生的学习情况与生活实际，还要满足当前大学生的个人诉求与发展需求，从而更加深刻地帮助大学生了解、接受、践行生态发展思想，将抽象的理论转化为学生能够听懂并乐于接受的语言，从而更好地引导大学生树立生态发展的思想，并成为践行生态文明的建设者。

生态发展思想在现代高校思想政治教育当中的融入要注意对考核方式进行变革，正确发挥考核的作用。当前许多高校对思想政治教育考核的方法依旧采用传统的考评方法，以笔试成绩和理论考试成绩决定学生对知识的掌握和对思想的接受程度。这种考核方法已经不能适应当前对学生的培养需求。教师要积极改变这种单一的考核方式，通过理论学习与实践行为的结合对学生进行评价。例如，让学生在践行生态发展思想的实践中进行总结，让学生结合自身的实践内容，出具相应的实践报告，然后教师通过对学生的实践方法、实践水平与报告内容进行综合评价，并给出相应的指导与建议，帮助学生更好地了解生态发展思想、更好地践行生态文明建设实践。

总之，《现代农业与生态文明》一书通过将现代农业发展与生态文明建设结合，系统阐述了现代农业发展的方向，对指导我国农业发展的现代化与生态发展融合具有重要作用。同时，本书对农业发展的指导意义同样适用于现代高校思想政治教育工作，书中对生态文明建设、生态发展思想的论述对高校思想政治教育具有借鉴意义。作者分析研究了当前社会生态文明建设的方向，在生态发展思想不断发展的今天，高校的思想政治教育现代化也必须要加快。高校作为培养高素质大学生的重要阶段，与生态发展思想的融合不仅能够促进大学生的健康成长，还能够建设健康的校园生态环境，让大学生树立起正确的生态发展思想，并在潜移默化中让学生成为生态文明建设的传播者和建设者，从生活、学习、工作做起，自觉养成保护环境、保护生态的习惯，为我国的社会主义建设与生态文明建设作出贡献。

河南省高等职业学校青年骨干教师培养项目（2020GZGG046）；河南省哲学社会科学规划项目（2022BKS023）