设置悬念法

刘琴

高加林什么话也没说。他把母亲披在他身上的衣服重新放在炕上，连鞋也没脱，就躺在前炕的铺盖卷上。他脸对着黑洞洞的窗户，说：“妈，你别做饭了，我什么也不想吃。”

老两口的脸顿时又都恢复了核桃皮状，不由得相互交换了一下眼色，都在心里说：娃娃今儿个不知出了什么事，心里不畅快？一道闪电几乎把整个窗户都照亮了，接着，像山崩地陷一般响了一声可怕的炸雷。听见外面立刻刮起了大风，沙尘把窗户纸打得啪啪的响。

老两口愣怔地望了半天儿子的背影，不知他倒究怎啦？

“加林，你是不是身上不舒服？”母亲用颤音问他，一只手拿着舀面瓢。“不是……”他回答。

“和谁吵啦？”父亲接着母亲问。

“没……”

“那到底怎啦？”老两口几乎同时问。

唉！加林可从来都没有这样啊！他每次从城里回来，总是给他们说长道短的，还给他们带一堆吃食：面包啦，蛋糕啦，硬往他们手里塞；说他们牙口不好，这些东西又有“养料”，又绵软，吃到肚子里好消化。今儿个显然发生什么大事了，看把娃娃愁成个啥！高玉德看了一眼老婆的愁眉苦脸，顾不得抽烟了。把烟灰在炕拦石上磕掉，用挽在胸前钮扣上的手帕揩去鼻尖上的一滴清鼻子，身上往儿子躺的地方挪了挪，问：“加林，倒究出了什么事啦？你给我们说说嘛！你看把你妈都急成啥啦！”

（选自路遥《人生》）

◆赏读

设置悬念是写作重要的技巧之一。我们在练习写作的时候，应有意识地设置悬念，这样，定会给作文带来引人入胜且事半功倍的效果。

选文出自路遥的《人生》，悬念有三重。

悬念一：高加林为什么“鞋也没脱，就躺在了前炕的铺盖卷上”？这里有两个反常的动作，睡觉不脱鞋，且睡在铺盖卷上。这不符合高加林民办教师的身份，也不符合他日常的卫生习惯。

悬念二：父母反复追问，是不是生病了？是不是和人吵架了？可高加林就是不回答。

悬念三：高加林以前从城里回来，都会给父母带一些好吃的，因为他是一个很孝顺的儿子。可今天回来，不仅没有带东西，连父母的话都不愿意回答了。

这一切都表明高加林一定是遇到了人生中最大的挫折或困难。是什么呢？

就这样，读者被作者创设的几个悬念吊足了胃口，有了继续读下去的欲望。

◆借鉴

设置悬念时，同学们可从以下三方面入手——

一、设置悬念需要巨大反差、强烈对比

懸念就是要让人有所念想。如路遥《人生》中，平时与父母有说有笑、特别孝顺的高加林今天却对父母的关心不理不睬，这不由得让读者感到疑惑。大家写作时，也应有意识地选择不符合常理的言语、动作来表现人物心理，从而引导读者急不可耐地读下去。

二、设置悬念需要描写细腻、身临其境

用心观察可以发现，选文浓墨重彩地描绘了一个场景，画面感极强。可见，设置悬念时，为了强调某种东西，有必要仔细观察、重点描写，给读者身临其境的感觉。

三、设置悬念需要在意料之外，在情理之中

任何悬念都是精美的逻辑传奇。

说是“传奇”，是因为悬念必定情节离奇，有看点，在意料之外，能引起读者兴趣，表面上看不符合逻辑，仔细想想又觉得逻辑是通的。说是“精美的逻辑传奇”，是因为故事的设计很完美，只要有一点不到位，这个故事就不会发生，但离奇就离奇在每一点都恰到好处，这样就构成了悬念。