借助导图讲故事

“同学们，我们学习了课文《小毛虫》，小毛虫发生了哪些变化？”木子老师微笑着看向大家。

文文高声喊着：“老师，我知道。小毛虫会吐丝把自己包起来，最后会变成蝴蝶。”

“文文的回答很正确。”木子老师边说，边在黑板上写下文文说的内容，提问，“小毛虫每次发生变化时，它想了什么？又做了什么？”

“小毛虫趴在树叶上，想到‘每个人都有自己该做的事。”贝贝说。

“它还看到别的昆虫在唱、在跳、在跑、在飞，自己只能一点点挪动。”豆豆补充说。

“它盡心竭力地编织茧屋，听到‘万事万物都有自己的规律，最后变成蝴蝶，飞走了。”文文继续说。

木子老师连连鼓掌，为同学们的回答点赞，同时在黑板上用导图快速记录同学们表达的关键词。

“现在，请大家看着导图，试着把这个故事讲出来吧！”木子老师说。