写一处春景

魔法目标

1.能运用多种感官感受春天的美，然后选择自己最喜欢的一处春景写下来。

2.通过对春景的描写，表达自己对春天的喜爱之情。

魔法课堂

小朋友们，春姑娘已经悄悄地来到我们的校园里，来到了公园里，来到了田野上……她让大地变成了一幅五彩缤纷的画。今天，就让我们拿起笔，描写一处春天的景物吧。

写什么景物

小朋友们，说起春天，你会想起哪些最有代表性的景物呢？

我会想到粉红粉红的桃花。

我会想到刚刚长出新芽的柳条。

小朋友们真会观察。你们看，春天时的校园，草坪上长出了嫩嫩的新芽，紫薇树上长出了新叶，桃树也开出了粉红的花……这些都可以写进作文里。除了这些，我们还可以写春天的什么景物呢？

我们还可以写春天的雨，春天的雨细细的，淅淅沥沥地下着。

是啊，我们还可以写春天的田野、春天的风、春天的小动物呢！

怎样写景物

小朋友们，怎样才能写好春天的景物呢？别急，魔法老师来给大家支着儿。

（一）写出春天的季节特点

写一处春景，当然就要写出这一处景物在春天这个季节里的特点。看，有个小朋友在《你好，春天》里抓住了校园里的桃花来写：“桃花开得越来越多了，原本光秃秃的枝干像染上了粉红色的颜料一般，远远看去像一大片粉色的云朵。”

（二）调动五官来写春景

我们要从视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉等多个角度去观察自己要写的春景。经过细致的多角度地观察，你笔下的春景，就会与众不同。看，下面这个小朋友观察春天的三角梅，就积极调动了多个感官来观察。

视觉，仔细看一看——远远看去，一片火红火红的花海映入眼帘。走近一看，我发现每朵三角梅上都有三片粉红粉红的叶子，中间矗立着小蜡烛般的三根小柱子，小柱子顶上是雪白雪白的小花。

触觉，小心摸一摸——我伸出小手想摸一摸，不小心被枝条上尖尖的刺扎疼了。

嗅觉，轻轻闻一闻——刚想哭，就闻到淡淡的花香，真是令我心旷神怡呀！

听觉，留心听一听——一旁的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“三角梅开得真艳呀，为春天增添了美丽的色彩。”

这个小朋友真棒！观察得很仔细。把自己看到的、摸到的、闻到的、听到的都写下来了。

（三）写出喜爱之情

在写景物的时候，我们可以用上一些叠词来表达喜爱之情，比如：火红火红的花瓣、嫩绿嫩绿的柳芽、凉凉的柔柔的雨絲等。

还可以展开想象，把景物当作人来写。看，有个小朋友这样写——会仙河公园真美啊！青的草，绿的芽，五颜六色的小花都在此刻苏醒了，小花在微风中扭了扭腰，娇羞地说：“哎呀，我又睡了一个冬天啊！”

小朋友们在写自己喜欢的春景时，记得用上魔法老师教给你的三个妙招儿哟。

魔法例文

春天的炮仗花

★ 玉林北流市永丰小学 宁铃文

春天来了，万物复苏，百花齐放。行走在春天里，我发现了墙头的那一片鲜艳的炮仗花。

这些炮仗花远看非常美丽，像一堵美丽的花墙。又长又绿的藤蔓上开满了橙色的花朵，一串串垂挂下来，像一条条帘子，又像一挂挂鞭炮。妈妈不由自主地吟起诗：“炮仗花开一岁除，春风送暖入屠苏。”

强烈的好奇心让我忍不住向炮仗花走去。我站在墙边仔细地观察，它们有的是花骨朵儿，像一颗颗小豆子；有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘；有的已经完全开放，像一张张灿烂的笑脸！我忍不住伸手过去小心翼翼地摸了一下，花朵柔软得像婴儿的皮肤，真舒服！

风儿在炮仗花间散步，我闻到了一阵阵淡淡的花香，啊，这是春天的味道！我弯下腰去把落在地上的炮仗花捡起来捧在手里，感受着春天的美，真是太幸福了！

（指导老师：黄松林）

魔法练习

小朋友，你最喜欢的春景是怎样的呢？快写出来跟大家分享吧！写好后欢迎给我们投稿，优秀作品还有机会刊登在“学苑创造杂志”微信公众号上哟！