探索实施“五微”工作法提升党员教育管理质效

金胜楠

近年来，永吉县主动适应新时代党员教育管理工作新形势，聚焦党员教育管理工作中的薄弱环节，探索实施“五微”工作法，全面提升党员教育管理工作质效，全县党员教育管理迈上新台阶，开创了党员教育管理新模式。

搭建“微平台”，拓展党员教育阵地。聚焦推动党建触角延伸更精准，积极探索“数字+”社区治理模式，以数字赋能，推动党员教育管理工作规范有序。“数字社区”微平台充分发挥互联网传播快、受众广、交互性强等特点，根据“人员难集中、时间难保证、监管难到位”等问题，贴心配备“线上党建”功能，通过建立“微支部”“微课堂”“微视频”“微学习”等栏目，不断完善线上学习、组织会议、上交党费等内设功能，党员依托“数字社区”平台，即可实现组织生活“有痕有图有真相”，管理员也可以实时监管“三会一课”“主题党日”等制度落实，有效促进了党建与互联网的深入融合。平台运行以来，累计录入27个党组织、500余名党员基本信息，动态上传各类党建图文信息1300余条。

开创“微活动”，拓宽党员学习方式。以持续推动基层党建巩固提升，深化党支部标准化规范化建设为抓手，在全县范围内积极开展各类“微活动”。在中国共产党成立一百周年之际，制发《关于在庆祝建党100周年活动中开展“永远跟党走”“八个一”群众性主题宣传教育的工作方案》，通过重温一遍入党誓词、上好一堂党课、发放一批红色书籍、开展一次专题组织生活会、举办一场党史知识竞赛、开展一次红歌比賽、组织一场集中观影、举办一场登山比赛，进一步创新红色教育方式，切实增强全县各级党组织的凝聚力战斗力向心力，大幅提升党员参与组织活动的积极性。同时，制发《关于在全县成立“老书记（主任）顾问团”实施方案》，推动老党员发挥“余热”，积极建言献策、传递基层声音、发挥模范带头作用，激发往届村党组织书记的干事热情，实现了党员教育管理工作模式多样化。

组建“微网格”，完善党员服务机制。以充分发挥党员在基层治理中的积极作用为重点，按照县域实际，将全县划分1404个网格，按照社区“网格长+楼栋长+单元长”、行政村“网格长+村民代表”工作制度，配齐具体人员，并对网格进行统一编码。坚持把网格作为城市一切工作的载体，积极推进行政事务进网格，推动警务入格、应急管理入格、消防入格、人民调解入格、法官入格等，将应急、防汛、综治等重点治理任务予以整合，增强网格设置的科学性，着力打造城市基层治理全要素“一张网”。

开展“微行动”，引导党员担当作为。坚持把解决基层实际问题作为活动的出发点和落脚点，从高位统筹、从细处落实、从难点着手、从重点施策、从多点发力，不断推进“我为群众办实事”实践活动走深走细走实。重点围绕高质量发展、保障民生、乡村振兴、便民利民、基层治理等6个方面，认真为基层和群众办实事办好事，县委、县政府主要领导坚持把“我为群众办实事”作为密切党群关系的重要纽带，带头深入分管部门、非公企业、工商业户和群众家中，引导全县各级基层党组织主动下沉一线，示范带动“绝大多数”党员干部亮身份、作承诺、出行动，与基层群众“零距离”接触，了解群众的所想所需，共认领群众“微心愿”3635个。建立县、乡、村三级实事项目424项，切实推动党员认真履职尽责、扛起政治担当。

实行“微积分”，量化党员管理质效。为切实提升党员教育管理质效，永吉县口前镇党委结合实际，选取口前镇务本村作为试点，积极探索“道德银行+”工作机制，将党员群众参加组织生活和志愿服务的情况作为“道德银行”开户的前提条件，建立《“道德积分”累计和使用规则》，切实发挥党支部推动发展、凝聚人心作用，并围绕村内人居环境整治、森林防火、矛盾化解等各项基层治理重点任务，明确常态化积分项目23个，将各类碎片化、抽象化的道德行为全部变成打分项目；同时，成立积分核验督导组，对上报积分事项进行定期核查督导，确保积分工作真实准确、活动开展常态长效，全力开启了德治有效、法治有序、自治有力的“三治融合”新局面。（作者单位：中共永吉县委组织部）

责任编辑/赵    鹏