村小“摆渡人”

谭承斌，襄阳市谷城县南河镇白水峪中心小学党支部书记、校长。他荡起双桨变身“摆渡人”，翻山越岭走遍艰苦劝学路；他自学英语担纲“全科教师”，10年捐出8万元助学金；他想尽一切办法留住青年教师，带领教师坚持探索课改。坚如磐石，心如暖阳，他守望乡村教育38年，荣获“全国优秀教师”“湖北省优秀共产党员”“湖北省农村优秀教师”“荆楚楷模”“襄阳市劳动模范”等荣誉称号。

又是一年开学季，谭承斌走到学校附近的码头，看着承载孩子们20年护学路的小木船弃用许久，内心十分欣慰，“新修的路从山里通到学校，孩子们上学再也不用走水路了”。

这条小木船，也见证了谭承斌呕心沥血的从教之路。38年来，他用不懈坚守和真诚付出，让山村教学点焕发出勃勃生机，一茬又一茬的山里娃走出大山改变人生。

一个都不能少，劝学送学荡起双桨20年

白水峪村由三个村合并而来，是典型的山区、库区、老区。2000年成立的白水峪中心小学，地处半山腰，紧邻南河支流。谁曾想，这秀美山水却成了孩子上学路上的阻碍。不少孩子和家长因为家里贫困、路途艰险而放弃学业。

谭承斌回忆，当时有的孩子要走20多里山路，最远的要坐船一个小时才能到校，“孩子们每天上学苦得很！冬天早上又黑又冷，万一出了事怎么办？”他想了一个办法：学校护送一程、船员转接一程、家长接送一程，联动交接。每周他都亲自带老师在两岸码头接送学生，保障学生上学路的“无缝对接”。

一湾河水，一叶小船，一对木桨，此后的20年里，谭承斌带着孩子们在此往返上万次。小船划过水面的长长波纹，荡漾出这条摆渡了数千名学生的上学路。

往年的夏末秋初，是谭承斌最焦虑的时候。“这里不像城里，我们是求着孩子来上学。”劝学路上，谭承斌毅然立下军令状，“只要我还在，就决不让一个山区孩子失学！”

2000年，在刚出狱的父亲阻拦下，干峰村方家的3个孩子辍了学。8月，谭承斌与村干部步行20多里找到方家，方父却带着孩子躲进了山林。

之后的3天里，方父打起了“游击”。谭承斌没有放弃，终于在夜里等到了偷偷回家的方父。“你吃了不读书的亏，你不想让娃儿长大后跟你一样吧……”谭承斌一番叩击灵魂的话，终于让方父幡然醒悟。

熊家湾村是白水峪中心小学最远的招生片区。2005年8月底，得知适龄儿童莜莜（化名）的父母因家境贫寒不愿孩子上学，谭承斌翻越崇山峻岭来到了她家。

“您放心，孩子来上学不花一分钱。”在谭承斌的申请和村党支部的帮助下，莜莜成功入学，在学校免费吃住。为了补贴莜莜家，谭承斌常常收来她家种的枣和黄瓜，拿到镇上去卖。

在这个并不富裕的山村，孩子们在学校的午饭，往往只有从家里带来的玉米糁和咸菜。让学生吃饱穿暖，成了谭承斌最大的心愿。他带着学生开垦出一片“校园农场”，种上黄瓜、豆角、白菜，还养了几头猪和50多只鸡，让学生在劳动中丰富知识，也保证了伙食营养。

从教38年来，谭承斌让数千名学生读上书、读好书。从这所山村小学走出的学生中，有100多个孩子考上大学，有的成为投身国家建设的栋梁之才，有的读到了硕士、博士。

自创“三变”法，“全科教师”活到老学到老

“圆柱体的表面积‘S表’等于S侧+2S底……”“3×7相当于7+7+7……”上一分钟讲的还是高年级的立体几何，下一分钟就得转头教低年级基础算数，这样的工作场景，对谭承斌来说是家常便饭。

曾经，白水峪中心小学面临着是否撤并的困境，但撤并后孩子们的上学路会更远。那段时间，不少老师都走了，谭承斌却选择了坚守。“一撤并，肯定会有学生流失。哪怕孩子再少，我也要守在这里。”由于学生人数不多，学校进行多年级混合的复式班教学模式。

“五个年级的课我都要上，每节课不仅要切换教学内容，还得根据孩子的年级切换自己的表述方式和神态。”谭承斌坦言，虽然当了38年老师，但现在的教学依旧不轻松。

2004年秋，接受完农村课改培训的谭承斌把新教材拿到学校。看着越来越薄的教材，老师们觉得轻松了，谭承斌却认为这是一个更大的挑战。

“教学生认识昆虫，就带他们出去捉虫再画出来，用情景教学代替口头教学……”通过讲解、研讨、示范，谭承斌摸索出一套把课改内容变活、教法变实、问题变小的“三变”工作法。在他的带领下，其他老师逐渐转变授课方式，学校的教学质量也一跃进入全镇前列。

学校条件艰苦，师资力量不足，谭承斌不得不把自己打造成“全科教师”。2010年，为顶上英语老师病休的空缺，他向英语专业的大女儿“拜师”，每天晚上与女儿视频通话远程学习，第二天再现学现卖教给学生。

“上好一节45分钟的英语课，我得向女儿学两个多小时。”经过一个暑期的努力，谭承斌的英语越说越流利。寂静的山村，又传来了朗朗的英语读书声。

谭承斌想让山里娃和城里娃一样，了解外面的世界。他利用外出培训学习的机会，成了知识的搬运工，将城市生活、文化、环境、设施等融入教学中，“哪怕学生听得吃力，我还是要一直讲下去。”

南河镇中心学校党总支委员熊伟说：“38年如一日地身体力行，作为教育工作者，谭承斌真正做到了‘活到老学到老’。”

重任在肩，

点亮山村教育新希望

谭承斌是南河镇东坪村人，也是家里的老大。打小就聪明灵光的他，更是受到了长辈的严格培养，门门功课成绩优异。然而，并不宽裕的家境，让谭承斌无奈放弃考大学的想法，17岁时成为一名乡村教师。

谭承斌的舅舅同为乡村教师，也是党员，“舅舅帮助了不少村里娃儿”。受到舅舅的影响，谭承斌在1996年入了党，“舅舅把党和国家的教育政策、理念带进了山里，他就是我的引路人”。

村看村，户看户，群众看的是干部。2003年，谭承斌担任白水峪中心小学党支部书记、校长。转换身份后，他的肩上也扛起了更重的责任。

山区条件艰苦，交通偏远，很多老师并不愿意来山区教书。“留住了老师，山区教育才有希望！”谭承斌想尽办法，主动上门给老师做思想工作，还添置了床单、被子、衣柜等日常用品，尽量给老师创造好的生活环境。

黄雪娇是谭承斌曾经的学生，成绩优异，大学毕业已在武汉上班。2017年，学校急缺老师，谭承斌想到了她。“深思熟虑后，我觉得人不管走多远，都不该忘记来时的路。”黄雪娇最终在谭承斌的感召下回到村里，通过考试后成为学校的正式老师。

在谭承斌的牵线搭桥下，几名曾经的学生还出资成立了“白水峪中心小学教师基金会”，专门设立了青年教师补助，对前来支教的教师每人每月补助400元，并解决相应的车船费。4年来，已有5名青年教师前来支援山区教育。

从教一生，鞠躬尽瘁，谭承斌收获了“全国优秀教师”“湖北省优秀共产党员”“荆楚楷模”“湖北省农村优秀教师”等荣誉称号。二女儿身患重病，家里的担子很重，但每当领到奖金和补贴后，他总会毫不犹豫地捐赠给学生。10多年来，他累计捐赠8万元助学金，面对学生的感谢，他摆摆手笑着说：“我的工资就是党和国家投入教育事业的，把它用在孩子身上也是一回事嘛！”

如今，学校里的老师都有了编制，孩子们也通过易地搬迁走出了山沟，住在了学校旁边。“在农村，做好点滴小事，用心用情帮助每个孩子成长，就是对基础教育最大的贡献。党和国家对乡村教育的政策越来越好，我也要坚持把老百姓家门口的教育办好。教好书育好人，就是我的人生追求。”谭承斌说。