描写场面，渲染气氛

名作片段

于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间，看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响，并被那整齐高亢的鼓点声带进了一片热烈粗犷的喧嚣之中……

正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他，往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

……他感到是再也推辞不掉了，布满皱纹和胡碴的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前……眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来。在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来，通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚；柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时乌云横压，齐如布兵排阵……

（选自王雁《鼓神》，有删改）

技法借鉴

场面描写，就是对特定的时间和环境中互相发生关系而构成的生活情景，如升旗仪式、运动会、比赛现场等的描绘。出色的场面描写，不仅能让读者身临其境，还能渲染特定的氛围，推动事件的发展，凸显人物的性格。

那么，同学们写文章时如何进行场面描写呢？

第一，点面结合。描写特定场面，既要有“面”的概括叙述，又要有“点”的详细描写，点面结合，相映成趣，可写活场景，同时渲染气氛。选文第1段描写中青年汉子们敲锣打鼓的场面，属于“面”的描绘，第3段描写张伯敲打大鼓，属于“点”的细刻。以点衬面，渲染了一种热烈粗犷、狂傲威风的场景氛围，很好地突出了“鼓神”张伯的形象。

第二，运用特写。电影中会有一些特写镜头，也就是用很近的距离拍摄人的某一部分，放映时可以使这一部分特别放大，使观众更好地了解人物的内心活动和思想感情。选文第3段对张伯进行了特写，其中直接描写其外貌、动作的句子极其传神，使“鼓神”的高大形象跃然纸上。

第三，人物映衬。选段中人物的出场衬托得非常好。有反面衬托，比如第2段以壮汉的外形反衬老头的瘦弱，又以老头“蔫”的外形反衬他的“鼓神”之威，给人印象深刻；有正面衬托，如先让功夫也不错的壮汉出场，以引出更强的鼓手，这种以强衬强的方法，可以使强愈强，从而更加突出张伯这一人物的丰满形象。

第四，修辞强化。选文第3段中的“只见他急敲慢敲……时而贴鼓轻抚”，运用排比句式，传神地写出了“鼓神”张伯击鼓动作的变化多样，突出他击鼓时力量的迸发和技艺的绽放。描摹鼓声的丰富多变时，运用比喻、对偶等修辞手法，化无形为有形，使人可感可触，给人以心灵的震撼。

仿写佳作

元宵节会演

张月月

春节的欢乐意犹未尽，元宵节便华丽地走来，重新唤起了人们对节日的激情。不必说街市夜景的异彩纷呈，也不必说华彩绽放的焰火晚会，单单元宵节会演就让人流连忘返。

一大早，人们就纷纷从自家出来，扶老携幼，呼朋引伴，来到路边等候会演。大街上人潮涌动，好不热闹！

大约八点钟，会演开始了。

看！踩着高跷的唐僧师徒走来了。只见孙悟空挥舞着金箍棒在前面开路，时而抓耳挠腮，时而挤眉弄眼，顽皮又可爱，逗得一群孩子紧随不舍；唐僧两眼平视，四平八稳地走着，一本正经的样子；沙和尚挑着一副担子，默默无语在赶路；猪八戒特别有趣，一会儿去招惹旁边跑旱船的老太太，一会儿去拽一下骑驴小媳妇的驴的尾巴，又跑到观众这边来逗趣，惹得众人哈哈大笑。

瞧！高跷队刚过去，狮子队就来了。只见两头狮子一黄一白，随着锣鼓舞动，时急时缓。舞狮人手里拿着红绣球，穿梭于两狮之间。两头狮子还不时为争红绣球互相追逐，随绣球位置不时变换姿势。突然，绣球高高抛起，两头狮子竟然腾空跃起，争着用嘴叼绣球。当其中一头狮子胜出时，人们欢呼雀跃，脸上写满欣喜。

还有挥舞小鞭子赶驴的姑娘呢，她笑眯眯的表情令人忍俊不禁。扭秧歌的大妈们甩着红绸子，夸张地扭着身体，意气风发，惹得旁边的阿姨大妈们也跟着锣鼓扭动起来。

众多节目花花绿绿、精彩绝伦，到底是什么情节倒是弄不清楚了，只知道跟着人潮涌动，跟着大声叫好，心儿随着那锣鼓、音乐一起狂热起来……

安徽省界首市顾集中心学校

点评

文章描述元宵节会演的场景，如在眼前，既有对会演前围观群众的场面描写，也有对唐僧师徒、狮子争绣球等表演场景的“点”上的重点描写，剪裁恰当。描述各项节目的热闹场面时，对人物的动作、表情的描写比较到位，人物形象栩栩如生，渲染了节日喜庆的气氛，从侧面烘托出表演的精彩，让人如临其境、如睹其人。结尾点旨抒情，显示出作者较高的驾驭文字的能力。