第六单元 语言简明

单元要求

1.初步掌握语言简明的方法。

2.善用联想与想象的手法完成作文。

写作指导

完成本单元的写作训练，要从语言简明与想象这两个方面考虑，二者都是训练的重点。

一、语言简明

写文章也好，说话也好，语言简明是语言运用最基本的要求之一。“简”即“简洁且无冗余”，是对语言文字数量上的要求；“明”即“明确且无歧义”，是对语言文字表达效果的要求。语言简明的本质是用最简短的文字传达最丰富的信息。那么，怎样才能做到语言简明呢？可以从如下几个方面入手。

其一，去次留主，围绕中心，排除“异己”。每一句话都要围绕中心，抓住要点，不节外生枝。

其二，巧用替代、指代，善于概括。不管是书面表达还是口头表达，都需要具体的叙述和必要的概述，二者相结合，表达才能简明。另外，运用必要的代词，替代前文的相关内容，可避免啰唆。

其三，删繁就简，防止重复。要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，则要考虑删除；还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。

二、想象丰富

以写作实践三为例，要想写好这篇文章，既要了解所写对象的相关科学知识，又要展开联想与想象。展开联想与想象，是使文章内容丰富、语言生动的有效手段。在具体的写作实践中，可以考虑如下三个角度：

其一，善用修辞。写文章时，恰当地运用修辞手法，会增强文章的可读性、生动性，由此吸引读者。比喻，是所有修辞手法里最能展现联想与想象的表达方式，用熟悉的事物比喻不熟悉的事物，用具体的事物比喻抽象的事物，通俗易懂，给人以深刻的印象。拟人，更需要丰富的想象。把物人格化，赋予物以人的感情，就是联想与想象带来的趣味。有效的夸张，必须在客观现实的基础上，不能给人以失真的感觉。

其二，细描心理。细致刻画心理，是展开联想与想象的有效手段之一。如果以第三人称写作，进行心理描写就更需要运用联想与想象，合理揣摩他人的心理，真实地刻画人物内心活动。

其三，巧用象征。运用象征手法，可以用具体可感的形象展现抽象的精神，还可以用某种大家都熟悉的“物”展现某类人的风貌，等等。