第六单元 学习改写

单元要求

1. 了解改写的常见形式及特点。

2.掌握改写的基本方法。

3.改写前后的文章风格、角度、顺序基本一致。

写作指导

改写是在遵循原著的基础上再创作，它既有原作者的想法，又包含了改写者的新意图。改写的方式主要有三种：一是可以改变文体，比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本；二是可以改变语体，比如将文言文改写成现代白话文，把书面语改写成口语；三是可以改变叙述方式，比如将第一人称改成第三人称，或将顺叙改为倒叙、插叙。当然，我们也可以从其他角度进行改写，比如将散文改写成日记、书信等。

那具体怎么改写呢？

一、改变文体

不同的文体的表达效果各有不同。诗歌讲究语言的言简意丰，是语言的试验田，而散文、小说的细节更为丰富，突出人物形象的塑造，剧本则更加强调戏剧冲突。

因此，我们在改变文体时，并不是简单地进行形式上的转换，而应该考虑到不同文体的特点，有侧重点地改写。例如将陈子昂的《登幽州台歌》改写成散文时，我们就可以在保持“陈子昂登楼”这个情节的基础上，想象陈子昂登楼的心理、神态和动作，辅以神态描写，来表达他内心的苍茫孤独。这样的改写，就显得丰富生动。

二、改变语体

古代文人创作了很多优秀的小说、散文，但因为文言文与现代汉语存在一些隔阂，使得有些作品并不能广泛传播，因此我们可以将文言文作品改写成白话文，即改变语体。但是改写成白话文并不等同于简单地翻译，文言文语言简约，我们在改写的时候要围绕中心，将其改写成符合情境和人物身份的表达。

三、改变叙事人称

一个故事中常常有多个人物角色，而作者为了叙事的方便，往往选择以其中某一个人物的视角来观察和记叙事情发展的过程，这就是故事的叙述人称和叙事视角，主要有第一人称视角、第三人称视角和全知视角。

这三种视角各有特点：第一人称视角可以给读者带来亲近感和真实感。第三人称视角则有一个固定的“他”或“她”作为主要的被叙述者。相对于第一人称视角而言，第三人称视角可以写别人的心理活动，但更多的是用行为语言来刻画人物心理。全知视角则正如其名，只要叙述者想办到的事，没有办不到的，但叙述者无所不知，不断地插入到故事中来，与我们的生活经验相背离，常给人一种不真实感。

每种叙事视角各有特点。改写时选择哪种视角，最重要的一点，便是找到原文中的“空白点”，发挥想象，进行改写。“空白点”指什么呢？即原文中有一些着墨不多，但是他们的视角往往会给我们带来全新的感受的人物，这就给我们留下了再创作的空间。比如在《智取生辰纲》中挑酒的白胜着墨不多，却至为关键，如果从他的角度来写，将水浒好汉的运筹帷幄、内心博弈展现出来，则有另一番精彩。

四、改变叙述顺序

改变叙述的顺序是指可将顺叙改为倒叙，或选择某些顺叙内容改为插叙。“文似看山不喜平”，有时候通过改变原有的叙述顺序，让文章获得一种陌生感，可以收到情节更生动、人物更形象的效果。

具体来说，相对于顺叙，插叙在刻画人物、补充背景材料、形成对比等方面往往更具有优势，如在《故乡》中，在当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来”来补充对少年闰土的回忆，与下文中的闰土形象形成鲜明对比。

倒叙则能起到突出事情结果，创设悬念的效果。例如，我们以杨志的视角来改写《智取生辰纲》时，采用倒叙将生辰纲被抢的结果放在开头，再回顾事情发生的经过，这样，在凸显事后杨志悔恨交加心理的同时，也收到了引人入胜的效果。