活用论证方法 增强论证效果

名作片段

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中； 其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

（节选自弗兰西斯·培根《谈读书》）

技法借鉴

《谈读书》虽然并非真正意义上的议论文，但它毕竟以议论为主，仔细品析，我们仍可以从中学习到一些非常精彩的论证方法。不妨来看选文中的句子：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。” 这句话的意思是读书可以改进人的天性，但作者没有直说，而是用“自然花草”来比喻人的“天生才干”，用“修剪移接”来比喻“读书”，两个比喻句，一下就让读者明白了读书的重要意义。

而“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化”同样运用了比喻论证的方法，把书籍暗喻为食品。原来，读书的方法就像吃饭一样，有些只须浅尝，有些必须吞咽进去，有些则要仔细咀嚼，反复品味。换句话说，有些书只须读其中一部分，有些书可大体涉猎，少数书则须全读、精读，全神贯注，孜孜不倦。枯燥的读书方法，经这么一比喻，立刻生动起来。

在这段选文中，还有一个易被人忽视的句子，即“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书”。“鄙”“羡”“用”，让“狡黠者”“无知者”“明智之士”对待读书的态度形成鲜明对比，在对比论证中，读书的目的不言而喻。

通过这三个例子，不难发现，在写议论文时，如果能灵活运用论证方法，不仅能增强文章的论证力，还能增强文章的可读性。

具体运用时，一种模式是，在论述过程中，以一种论证方法为主，再根据表达需要兼用其他论证方法。比如在论述“勤能补拙”这一中心论点时，就可以举例论证为主，通过运用大量的事实论据证明自己的观点。而在列举事例时，既举正面的，也举反面的，这样就形成了正反论证。

另一种模式是，在论述过程中，根据表达需要，不分主次，交替运用各种论证方法，逐层推进，使论证多元化，更具说服力。比如写《宽容者易成功》，开篇亮明观点之后，就可引用名人名言，论述为人宽容的重要性；接着进行道理论证，分析宽容者的各种优势，告诉人们宽容者易成功的原因何在；在此基础上，列举事例进行论证，在正反对比中突出观点；最后，得出结论，发表倡议，结束全文。

仿写作文

做人要有忍让之心

郑静予

常言道：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”这句质朴的话道尽了忍让的重要性。是呀，做人就应该常怀忍让之心。

所谓忍让，就是指一个人与他人交往时，能保持一种谦和、克己的态度。那么，一个人为何要有忍让之心呢？

一方面，忍让能赢得良好的人际关系，使自己得到别人尊重。不妨来听听我爷爷的故事。他是一个非常懂得克制的人。有一次，邻居家的大棚破了一道很长的口子，他认为是爷爷挑担时碰的，说了许多难听的话。爷爷明知自己挑担时非常小心，没有碰着邻居家的大棚，但仍二话没说，回家拿来薄膜、胶水，帮邻居修补。晚上，邻居来我家道歉，原来那道口子是他家外孙弄的。爷爷凡事都能忍让，成为许多人尊敬的对象。试想，如果爷爷不这样做，而是事事斤斤计较，甚至得理不饶人，那他还能赢得别人的敬重吗？

另一方面，一个人如果心怀忍让之心，会更容易获得成功。《尚书·君陈》有言：“必有忍，其乃有济。”意思是说，为人一定要忍耐，这样才能成功。道理很简单，你一忍让，别人就会觉得你肚量大，好相处，就会为你提供机遇，甚至主动与你合作。

王安石是北宋政治家，平素喜读书，善写作，满腹经纶，颇有领导才干，且志向远大。他洁身自好，看淡名利，忍让于人，为自己赢得了好口碑。一次，朝廷有一个重要职位空缺，不少人都跃跃欲试，志在必得。宰相文彦博实在看不下去了，极力坚持说，这一回绝不能让那些官迷担任这个官职，一定要把这个官职给一向“恬退忍让”的王安石，要树个榜样给大家看看，只要有才干，政绩好，不跑不送也能升官。等到王安石就任了这个职位，听到消息的人奔走相告，拍手叫好，都认为这样德才兼备的人早该被提拔。你看，懂得忍让的人终能获得成功。

既然忍让如此重要，我们如何才能拥有忍让之心呢？我觉得，忍让的前提是要有宽容之心，面对别人的错误和冒犯，要得饶人处且饶人。有容乃大，懂得宽容别人，你才会压住怒火，做出退让。其次，要养成凡事三思而行的好习惯。不管遇到什么恼火事，都不妨先给自己泼一盆凉水，让自己冷静下来，恢复理智，避免做出出格的举动。最后，要经常进行自我反思，检点自己的行为，及时改掉错误。

当今中学生，独生子女居多，平时唯我独尊惯了，一点点委屈也受不了，凡事非要打个赢仗不可，结果是得罪了别人不说，也让自己弄了个不痛快。同学们，忍让是一种美德，忍让是一种人生智慧。让我们一起来做有忍让之心的人吧！

江苏省东台市台南中学

点评

这是一篇讨论“忍让”话题的议论文，开篇用一则格言引出话题，然后亮明观点；随后在解释“忍让”的基础上，从“为何要有忍让之心”“如何才能拥有忍让之心”两个方面展开论述，最后回到当代中学生身上，论据丰富，论证层层推进，方法多样，非常有说服力。