让追星星的TA成为最闪亮的星

【情景分析】

【关键词】偶像崇拜；饭圈文化；自我观照

【中图分类号】G635  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2023）12-0051-02

【作者简介】刘菁，江苏省江阴市少年宫（江苏江阴，214400）教师，高级教师，江阴市刘菁德育名师工作室领衔人，曾获江苏省、长三角地区中小学班主任基本功大赛一等奖。

伴随着社会经济的发展，在网络媒介崛起、娱乐产业盛行的时代语境中，偶像崇拜逐渐成为青少年中广泛存在的现象。偶像崇拜可以有广义和狭义的理解，情景案例中的偶像崇拜是狭义上的偶像崇拜，即这里的偶像指一种职业或者身份，这种偶像崇拜具有情绪化、非理性、冲动性等特点。情景案例中的小云对所崇拜偶像的情感化色彩特别强。

一、原因分析

1.有一种意识在萌发

根据美国心理学家艾里克森的“青少年期的自我同一性理论”，合理的偶像崇拜是青少年对自我同一性的需求，有助于青少年自我意识的萌发，为进入成年角色做好准备。但青少年思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响，也就比较容易受“饭圈文化”的影响。同时，面对较大的学习压力，他们需要有一种方式去宣泄和释放情绪。

2.有一种群体在靠近

青少年有群体性和趋同性的特点。当追星、“饭圈文化”成为青少年偶像崇拜的“潮流”，就会引发青少年的从众行为，青少年想借参与其中以避免被孤立，偶像崇拜是满足他们集体归属与爱的需要的重要途径。

3.有一種情感在期待

若处于溺爱或者缺爱的家庭育人模式之下，青少年的精神生活、情感世界、价值观培养往往容易被忽视。因为亲子之间缺少有效沟通，所以青少年需要寻找亲情之外的情感替代物。

4.有一种考验在经历

青少年狂热追星的现象一定程度上折射出校园文化相对单一的问题。而信息技术的迅速发展、社交平台的多样化，带来了追星的便利化、低龄化，并逐渐衍生出一种群体性的追星组织——“饭圈”。枯燥的校园学习环境和日新月异的网络环境，对青少年来说是一种考验。

正如复旦大学俞吾金教授所说，青少年同时生活在“理想世界”“虚拟世界”“现实世界”这三个不同的世界中，他们在这三个世界中的现状是“理想世界的错位”“虚拟世界的失范”“现实世界的无奈”。黑格尔说“存在即合理”，这种客观存在对青少年的成长有利也有弊，于教育而言可能是危机，但也是重要的契机。

二、引导策略

1.同“心”相印

班主任可以与小云当面交流，运用共情话术，无条件接受小云的想法，有条件接受她的行为，让小云明白“追星”应有底线。同时通过家校合作进一步了解小云“追星”背后真实的心理需求是什么，为后续更有针对性地开展教育工作做好准备。班主任可以发挥“双导师制”的作用，以“教师为师，同学为师”，在对内发力的同时对外借力。

2.以文育“信”

班主任可以通过班级文化建设，进一步帮助学生筑牢理想信念的基石，具体从以下几方面尝试：一是突出学科育人，与任课教师共同研讨，打破学科壁垒，将理想信念教育、社会主义核心价值观教育融入学科教学中；二是充分利用主题班会、课后延时服务时间，通过知识讲堂、体验实践、拓展活动等，丰富青少年的文化生活，为青少年提供彰显自我个性及能力的机会，丰富青少年的精神世界；三是针对小云“课桌内、书本上都贴着偶像的照片贴纸”的行为，将班级文化建设做得更细、更小、更实，比如组织开展桌面文化建设活动，打造方寸之间的精致生活，构建方寸之间的自由天地。

3.借“星”聚力

班主任可以引导学生将狭义的偶像崇拜转为广义的偶像崇拜，充分挖掘“星”群体，让更多领域的能人巨匠、身边的榜样模范进入青少年的视野，通过正向积极的偶像形象，激发青少年自我成长的原动力；积极打造“群星”系，让青少年在对偶像内在特质进行价值选择的过程中，主动学习他们身上的优良品质，塑造积极健康的自我形象，捕捉“星光”，推出“星”个体，让青少年成为那一颗闪耀的“新星”，让他们看到努力的意义。

4.育儿“新”经

班主任可以通过家长学校、家长会、家长沙龙等，引导家长树立科学的教育观念，坚持平等尊重的相处原则，加强亲子沟通，加深亲子间的情感，营造有安全感和归属感的家庭氛围。父母不随意对孩子的偶像崇拜行为进行道德评判，而是多倾听、多陪伴、多关注，主动了解孩子崇拜的偶像，学会尊重并引导他们采取理性正确的方式，注重挖掘偶像身上的优秀品质和精神，将孩子的“追星”行为转化为促进成长的动力；注重对孩子兴趣爱好的培养，适当转移孩子的注意力，培养新的关注点。当然，父母也要努力提高自身素养，为孩子做出榜样，让自己成为孩子的偶像。

一代人有一代人的时代特征，一代人有一代人的青春记忆。撒贝宁说：“追星其实是你在追自己，你其实是在为自己设计着一个你理想中的生活的人设状态，你其实最终追来追去，你追的是自己的影子。”作为新时代的教育人，对于青少年的偶像崇拜行为，尤其是狂热“追星”的行为，应理性对待、客观评价、积极引领，引领“追星星的TA”健康成长，让这一个个的“TA”成为自己的星星，追逐自己的光芒，用自己的优秀与偶像相互照耀。