积累写作素材的几种方法

朱永刚

写作是非常重要的一种能力。要想让文章的内容更加充实，我们就要有足够多的素材。这些素材不仅要与文章的主题相符，而且要能够支撑我们的观点。笔者认为，同学们可以采用以下几种方法积累写作素材：

一、阅读课本

高中语文课本中有许多现成的素材。比如经典的历史故事、精炼的名人名言、优美的诗词歌赋等。这些都是很好的写作素材。

在阅读课文的过程中，遇到了精彩的词句，我们要学会将其收为己用。可以将其归纳整理好，以便适时运用。针对优美的诗词名句，我们不仅要熟读成诵，而且要深入理解其意思，以便在写作时信手拈来。

比如，《短歌行》中的“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，就是很好的写作素材。我们可以用它来形容时光易逝，岁月如梭。《将进酒》中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来”，也是很好的写作素材。我们在写与“笑对挫折”有关的文章时可以引用它，让文章变得更有文采。

像一些经典的名言警句，如鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写的“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，也是很好的写作素材。在写与“网络暴力”相关的文章时，我们可以引用此句。

在写以“科技兴国”为主题的文章时，我们可以引用《喜看稻菽千重浪》（关键人物：袁隆平）中的故事；写以“奉献/工匠精神”为主题的文章时，可以用《心有一团火，温暖众人心》（关键人物：林为民）和《以工匠精神雕琢时代品质》（关键人物：李斌）中的故事。

二、关注时事

“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。想让自己的文章贴合社会现实，我们还要关注时事，多看时事新闻，密切关注社会上发生的热点事件，记录下关键信息，并及时整理，将这些新闻运用到写作中。這样可以为自己的文章注入活力，避免和别人使用雷同 的素材。

比如，中小学生的心理健康问题一直备受人们的 关注。我们可以关注一些有关中小学生校园霸凌、心 理抑郁等的新闻，了解出现这些问题的原因，思考如 何在校园生活中保护自己、关爱他人。在写与“珍爱 生命”相关的文章时，我们就可以适时引用新闻中的 一些素材，以小见大，表达观点。

三、观察生活

观察生活也是积累写作素材的一种方法。留意 生活中的人与事，我们会发现生活中到处都是珍宝。 那些深奥的道理往往也都是人们从生活中的小事里 领悟出来的。学会做生活的“有心人”，仔细观察生活 中的点点滴滴，往往能有意想不到的收获。

平时，大家可以锻炼自己观察生活的能力，尝试 记录生活中的一些小事，以微写作的方式训练自己的 写作能力。长此以往，大家一定能受益匪浅。

比如，在写与“得与失”相关的文章时，同学们就 要学会留意生活中与得失有关的经历。有些同学为 了在考试中取得好成绩，不惜熬夜甚至通宵复习，结 果第二天在考场上因为过于疲劳、精神涣散而失利。

又如，和父母在相处的过程中有了矛盾，双方都 不想低头。但是，当在气头上的母亲依然“固执”地把 做好的饭菜端到自己面前的时候，“我”心里万分愧 疚。可见，在“爱”的面前，所谓的“面子”不值一提。

这些都是生活中的素材，需要我们自己有意识地 去记录、去表达。

总而言之，我们要立足于课本，密切关注时事，认 真地观察生活，积累丰富的写作素材。值得注意的 是，积累写作素材只是提升写作能力的途径之一。除 了积累必要的素材之外，我们还要学会灵活地运用这 些素材，结合自己的观点把相关的素材巧妙地“安插” 进去，进而提升文章的质量。

（作者单位：江苏省盐城市射阳县高级中学）