瞌睡虫

段潇然

我们班有一位出了名的“瞌睡虫”。

瞧！正上課呢，他又开始了他的“日常”。不一会儿，他的脖子就像安了弹簧，开始东倒西歪，一会儿向左，一会儿向右，活像个不倒翁。最后，头往墙上一靠，他便进入美梦中了。

讲台旁的郭老师正声情并茂地朗诵古诗《望洞庭》，同学们似乎都沉浸在静谧的月夜之中。突然，声音戛然而止，所有同学也都疑惑地抬起了头。只见老师看着教室的一侧，循着老师的视线，我们恍然大悟。郭老师顺势做了一个“嘘”的手势，我们立马心领神会。

郭老师放下语文书，轻手轻脚地走到他的身后，笑嘻嘻地看着他。有的同学捂着嘴偷着乐，尽量不让自己发出声音，脸憋得通红；有的同学斜着身子，盯着郭老师的一举一动，揣摩着接下来会发生什么；有的同学忍不住伸出手，轻轻地敲着他的课桌，拍拍他的手臂……他似乎察觉到了什么，缓缓睁开眼，发现同学们都笑嘻嘻地盯着他看，他的脸上显出一丝害羞，眼神里充满着疑惑：“老师呢？”他一边说一边环顾四周。不知是谁第一个笑出了声，一下子，整个教室里充满了笑声，他也不好意思地挠了挠后脑勺。

郭老师也在后面偷笑：“你这是在梦中夜游洞庭湖呀！”笑声过后，教室里又恢复了平静，我们继续走进夜晚的诗意洞庭湖。

发稿/朱云昊

老师鼓掌：一节充满诗意的语文课，因一位“瞌睡虫”而变得更加有趣多彩。小作者善于借助动作描写来抓住人物的特点，既关注到了文中的“瞌睡虫”，也关注到了周围同学的表现。丰富生动的画面、幽默风趣的语言，让人身临其境。

指导老师/郭如莹