融媒体时代广播电视编导工作能力的提升策略

■ 广西广播电视台：曾晨晖

与传统媒体不同，融媒体的飞速发展使得信息的传递量逐渐增多，信息传播速度越来越快，实现了多边交互，因此对广播电视等传统媒体而言，面临的挑战越来越大。为突破现存困境，在融媒体时代下，广播电视媒体应该积极做出改变，着力提高广播电视编导的能力和水平，综合当前融媒体的发展现状，深入探寻创新发展的道路，合理制定编导工作能力提升策略，保证广播电视编导行业可持续发展的目标能够顺利实现。

1.融媒体时代下广播电视编导应具备的素质分析

基于融媒体时代下，广播电视台编导除了要有丰富的基础知识储备之外，也要有正确的政治导向，能将新媒体技术合理融入到节目制作中。

1.1 始终坚持正确的政治导向

在广播电视节目制作过程中，编导是不可缺少的重要部分，与节目成功与否密切相关。广播电视编导是节目的把关者和主创者，因此在电视节目制作期间，编导必须始终保持清醒且正确的政治头脑，能主动承担起相应的社会责任，客观分析当前媒体行业以及融媒体时代的发展情况，让自身思想意识始终与主流社会价值观保持一致，确保制作出来的广播电视节目能更有正能量，可以对观众的思想产生积极影响。

1.2 完善的知识体系

近年来，信息技术在高速发展的同时，其与新媒体行业的融合也越来越深入，受众在接受信息过程中，途径更为多元。而这一背景下，对广播电视编导工作提出了更高要求，编导不仅要熟练掌握相关知识，也要丰富自身的知识体系。同时在广播电视节目制作期间，编辑人员还要充分掌握新媒体的优势和作用，采取科学的方式将实践与理论有效融合，加强对新媒体技术的运用，保证制作出创新性强且新颖性高的节目。在融媒体背景下，广播电视编导还要结合新时代热点，强化对知识面的丰富及拓宽。

1.3 专业技能高且综合素养强

广播电视的综合性特点显著，所以编导不仅要具备制作广播电视的能力，也应该有熟练掌握各个相应环节工作的本领，全面促进自身专业技能和水平的提高，包括采访、摄像、策划和剪辑等。同时也要将新颖的内容传播给受众，加强对声音和镜头语言的应用，增强节目的多元化，让受众通过观看广播电视节目，心灵能受到熏陶，视野会不断拓宽。此外，广播电视编导应该掌握一定的心理学知识，对当前受众的心理进行客观分析，保证所制作出来的节目具有良好的传播效果。

2.融媒体时代的广播电视编导工作能力的提升对策

2.1 全面促进广播电视编导业务能力的提高

在广播电视节目制作期间，编导除了要具备较强的脚力、脑力及眼力之外，也应该有良好的写作能力，而为了促进编导整体能力的增强，首先需要将重点放在对编导业务本领的提升上，从受众的角度分析和考虑，让制作出来的广播电视节目更吸引受众眼球，能够喜欢并主动收看节目。为实现这一目标，编导在日常工作期间，应该做到多思考、多观察，加强对传统工作理念的优化和完善。同时主动到一线走访观察，积极融入到群众的生活中，善于观察并发现身边的人和事，具备精准的判断和辨别能力。广播电视编导在提升工作中，也要从不同角度分析，善于反思和研究，在工作中总结经验和教训，提升解决问题的能力。电视台可以采取定期或者不定期培训、讲座等方式增强编导工作能力。针对编导人员而言，如若能将编导核心把握好，那么在节目制作过程中便可以从不同角度出发，诸如节目形式、后期制作等，可以让整个节目更加多元化，有利于广播电视节目制作质量和水平的提高。当然，广播电视编导还要善于表达，不能说一些空泛的言语，要将真情实感体现在节目中，少讲抽象道理，多融入一些生活中真实且鲜活的事例。比如：广西广播电视台都市频道大型生活服务类节目《超级点子王》的“三月三·我爱家乡菜——靖西篇”，为了能将祖国西南边陲的美丽景色和风土人情展现出来，导演组前期到广西靖西各个地方取景，走在旧州的青砖石瓦之间，感受这座千年古城的魅力，发掘一道道广西本土特色美食，画出一个个美丽的家乡符号，承载着满满的壮乡情怀。虽然时间紧任务重，但仍然采取多次踩点对比的方式，不分昼夜地拍摄，创作团队利用休息的时间修正和改进，最终节目获得大众喜爱，也为靖西的文化旅游起到了一个宣传推广的作用。视频之所以在受众中广泛传播，编导不仅将重心放在了对广西靖西壮族的织锦技艺、鹅泉美食的呈现上，还将更多元素利用新媒体的方式加以展现，为建设新时代中国特色社会主义壮美新广西做出一份小小的贡献。

2.2 全面促进广播电视编导创新能力的提高

若想从整体的角度提升广播电视节目的收视率，创新至关重要，因此在对广播电视编导工作能力提升时，应该积极学习，主动借鉴以往成功经验，从不同角度出发，采取科学的方式，加大创新力度，跳出原有的固有化思维。在日常工作期间，积极借鉴各类媒体，特别是网络媒体及移动媒体等的优势，加强对先进经验的学习。需要明确的是：观众需求是多元化的，并非始终保持不变，因此编导必须始终保持创新意识，主动迎合时代发展步伐，加强对知识的更新和完善，及时了解受众的需求以及喜好，保证所打造的节目能与观众的需求吻合。比如：2021年4月，习近平总书记对职业教育做出重要指示，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔，大有可为。”广西广播电视台都市频道科教类职业教育节目《超能职教》就紧跟习总书记的指示，打造了一档学生喜欢看、家长支持看、学校提倡看的职业教育节目。2022年是职业教育改革重要的一年，职业教育成为教育改革的新赛道，因此这贴近受众需要的节目赢得了不错的口碑。除此之外，编导们还将拍摄的过程制成花絮，既有趣又有知识点，在节目播出前结合融媒体途径的推广，在自身的视频号和各大平台上进行推广，都取得了不错的阅读量，这也体现了融媒体时代编导能力的学习与提升。

除此之外，行动学习、情景党课、乡村振兴直播、“云上赶歌圩”“云直播”活动，都是将新媒体语言和融媒体表现形式作为创新点，从受众的角度考虑问题，满足了当前受众的个性化需求。

2.3 全面促进广播电视编导工作水平的提高

编导人员综合水平以及职业素养的提高会促进广播电视节目整体收视率的增强，所以在融媒体时代下，应该将重点放在对编导综合水平的提升上，不仅要具备较强的政治敏感性，还要有较高的判断力和创造力，加强互动与交流，保证作品所传递出来的正能量可以影响到社会上的每一个人，为构建和谐社会提供助力。新时期下，科学技术的发展速度越来越快，编导也要与时俱进，养成不断学习的良好习惯，客观分析不同行业的发展情况，加强丰富广播电视节目内容，确保节目能够满足不同群体的个性化需求。再举一个具体的例子：乡村振兴直播，上至央视主持人，下至普通百姓都可以参与到其中。这样既增加了广播电视与受众的黏性，又增加了有趣的互动性。新型的媒体宣传途径和方式也需要广播电视编导紧跟学习的步子，学习直播的各个环节，各种工种的调配，新的创意开发等等，利用直播电商助力农村新业态，助推农货成为电商爆款，带动当地农民增产增收。编导熟练掌握多媒体技术的操作流程和方法后，完善了新的知识结构，保证能将更多优秀作品呈现在观众眼前，让广播电视行业可持续发展进程能与时俱进持续推动。

广播电视编导可以加强对新媒体、信息技术的利用，强化对广播电视网站的构建和完善，将广播电视节目上传到网络平台上，让大众能够随时随地观看节目，拓宽节目传播渠道。亦可以采取开通微信公众号的方式与观众互动和交流，积极采纳观众对节目的意见和想法，节目相关人员统计观众的意见并有针对性地加以改进，确保广播电视节目质量的整体增强。再如，每年除夕夜的春晚节目，在以往几年中，很多观众反映春晚节目的形式缺乏多元化，所以在融媒体时代下，近两年的春晚节目将新媒体技术全面融入其中，不仅让春晚节目更为新颖，舞台的创作也更为多元化，将更多新技术、新理念融入到节目中，加强了与观众的互动和交流，打破了以往节目编导的局限性，给传统广播电视节目增添了新的活力。近年来，随着人们生活水平的提高，因此在广播电视节目制作期间，可以加强对汽车生活、交通之声等各项内容的推出，对人们日常生活中的疑惑加以解答，保证车辆购买时的性价比能整体提高。通过这种方式，人们在使用车辆时可以结合具体问题，有针对性地咨询维修方式以及费用，不仅如此，还可以开通官方微博等，让融媒体优势充分凸显。

3.结束语

综合而言，融媒体时代是社会发展的必然趋势，虽然在一定程度上冲击了传统媒体的发展，但也将更多活力融入到传统媒体中。因此，为确保广播电视行业能实现可持续发展目标，广播电视编导一定要加强创新，加大对以往工作模式和方法的改进，采取多元化的方式提升工作能力，敢于面对时代变革，加强与新媒体的融合，保证在融媒体时代下，广播电视行业能朝着更好的方向发展。