解答读后续写题需注意的两个要点

鲜艳

读后续写题是阅读和写作相结合的一种考查形式。它要求我们在读懂已有信息的前提下，根据线索发挥想象，对其后续情节进行合理地预测，并将其用英语表达出来。因此，想要做好读后续写题，考生平时不仅要进行语言知识的积累，而且要明确英语高考读后续写题的评分标准，进行适度的专题练习。下面，笔者将结合2023年英语高考新课标Ⅱ卷的读后续写题，谈谈解答读后续写题需注意的两个要点。

一、“读”的要点

阅读是读后续写的基础，没有读懂、读好题目所给出的材料，就写不出符合评分标准的续写内容。读后续写的“读”是读语篇的语言特点，读故事的人物、主题、情节。考生不仅要读懂字面含义，还要理清文章的脉络，包括故事的发展进程、前因后果、时间的变化、地理位置的变化和人物情感的变化。考生只有掌握了这些“读”的要点，才能顺着文章思路，写出连贯的续写内容。

2023年英语高考新课标Ⅱ卷的读后续写题，原文选自美国青少年读物《号角》杂志，阅读材料讲述了一位来自巴西的小作者在老师的激励下参加英语作文比赛并爱上写作的故事。这是我们能读到的表层意義，但我们还要读懂作者的感情变化，读懂文章的主题，抓住文中的重要细节。有了这些阅读目标，我们可以梳理出作者的情感变化（如图一），这是一个自我否定→自我尝试→自我怀疑→自我坚持→自我突破的过程。文章的主题语境属于“人与自我”，这些内容与高中生息息相关，文章主题可以概括为：①facing the challenge bravely；②the power of a teachers encouragement。文章中还有一些关于作者的重要细节需要我们注意，如“second language”，作者是用他的第二语言进行写作，可见难度之大；“asked me to enter a writing contest”“agreed to give it a try”，说明老师的认可和鼓励对主人公参加比赛很重要；“kept going”“wrote again and again”体现出主人公坚持不懈的精神。

二、“写”的要点

“写”是读后续写的关键环节，统一的风格、生动的描写、丰富的表达方式都是读后续写题的评价内容。“写”的要点可以细化为两个步骤：构思＋写作。我们还要结合给出的两句段首语句，确定续写内容的人物、逻辑、细节和情节发展，如此才能在写作时不偏离故事主题和内容。

仍以2023年英语高考新课标Ⅱ卷的读后续写题为例。根据续写的提示内容（如图二），我们可以确定续写内容的两个人物：I and my social studies teacher ，不能强行增加其他人物，要解释说明“news”的内容，要说明得奖后在老师办公室发生的事，内容要积极向上，传播正能量，体现主人公的个人成长与收获。最后，考生要注意成文时，词汇句法准确，细节描写生动，充分体现出个人的语言能力。

综上所述，在解答读后续写题时，考生除了要注意“读”与“写”的要点，还要在平时的学习中拓展词汇量，巩固基础语法知识，注意积累，循序渐进地提升自己的阅读能力和写作水平，相信这样一定能攻克读后续写难关！