让交流沟通为孩子成长赋能

整理/琬琰

家长1：

我们家儿子主要存在的问题是学习不努力，他总是觉得学习对他来说不太重要，好像只是在完成父母给他布置的任务。虽然孩子平时不追求吃穿，算是个好习惯，但是他好像对任何事情都不是很感兴趣，没有上进心，也不想好好努力。我觉得，作为父母不太能接受孩子是这样的一种状态。

最近，孩子可能是到了青春期，我发现他跟班里某位女生的关系特别好。一开始，我确实不太想干涉这个问题，因为我们都年轻过，知道这是少男少女在成长路上必然会经历的事情。如果俩人一起努力，也许还是件好事。然而，孩子好像变得更加没上进心了。这是我一直以来最不能接受的，因为大多数孩子从上学那一天开始，就一直在奋斗，为了目标和梦想不敢停止，我不知道我家孩子毫无斗志的原因是什么。

之后，我与孩子好好沟通了一番，发现他好像没有觉得生活对自己来说是有困难的，甚至觉得保持目前这种人生态度挺好的。我从他小时候就教育他要艰苦朴素、勤奋好学等，好像都不管用，他只觉得我说的都是废话，嫌烦，不想听，以至于现在越来越叛逆，顶嘴的现象比以前要严重很多。

目前，孩子在读高一，再过一两年就要面临高考这道难关，人生的转折点也会在那时候出现。每个父母都望子成龙，但我真的不知道怎么教育才能让他有一颗上进的心，有一颗奋斗的心，以后不管干什么，至少对自己负责任。

我想，很多家长都跟我有着一样的困惑吧！面对孩子出现这种消极的人生态度既打不得、骂不得，又不知该如何教育。作为家长，我们应该如何解决这一问题呢？

解答：

心理专家1：

透过这位家长的言语，一方面我能感觉到您对孩子有着传统老一辈望子成龙、望女成凤的急迫心情；另一方面，您的心里好像也承受着很多压力和焦虑。

我觉得，每个孩子在成长的过程中，可能都有一些困难、挑战需要自己一步一步地跨越过去。跨越之后，对于家庭来说，会提升凝聚力；对于孩子来说，其实也是一个成长的变化。因为变化毕竟是在挑战当中发生的，是在克服困难的过程中发生的。如果说没有困难，那我们的孩子怎么长大？难道就自然而然地长大了吗？恐怕也不太客观和现实。

刚才，您还谈到了孩子和大人的想法不一样，我觉得原因有很多。其中，如果从社会的角度来讲，我们必须要承认自己和孩子因出生的年代不同，所面临的问题也不相同。例如：我们是“80 后”，我们的孩子大多是“00后”。“80 后”小时候接受的教育，可能是要通过分数、打拼，实现自我跨越，那时的主要议题是挑战生活。而现在的“00 后”孩子没有经济压力，就有了更高的追求，也无知无畏。议题便由以前的挑战生活，变为了存在。他们想要的可能是在人群中找到自己的位置，希望自己说了算，寻找一种存在感、胜任感或归属感。而且，随着孩子年龄的增长，他们对同伴的需求在上升，对父母的需求则是下降的。

行为的促发有三要素——内驱力、能力、触发点，学习也是如此，学习的问题还要根据具体情况采取不同的措施。两性交往是非常正常的现象，现在也没有以前管得严、限制多。关于这一问题，您可与孩子开诚布公地谈一谈，可以在交往尺度方面进行探讨。

家长2：

我家女儿从小在北京上学，读初三的时候回到了老家，出现了学习跟不上的情况，便报了补习班。经过一段时间的补习之后，考上了重点高中。但她在高中一开学就出现了厌学现象，经常说觉得××老师不喜欢自己，其某些行为、言语是在针对自己。这个问题让我们也很尴尬，不知道如何去与这位老师交流。我们之前也向学校咨询过有关调班的问题，但学校表示要一学期结束后才能进行调班。她这一年的学业基本是荒废的，不容易补上。

目前，我们考虑的方案有两个，一个是送她出国，在国外读高中；另一个是在国内从高一开始重读。但目前对于第一个方案有一定的顾虑，就是不确定孩子是否能适应独自出国。孩子的性格既不属于外向，也不属于内向，而她本人倾向于出国。面对这种情况，家长应该怎么做？

解答：

心理专家2：

这位家长，从您的叙述里，我能感受到您的着急、担心，以及无能为力。我建议可以尝试带孩子做一次心理专业评估，看看她的社会功能是否受损。关于在学校的情况，您需要确定孩子所言是真实发生的，还是其妄想出来的。可以给孩子找心理咨询师，让其在固定时间与孩子进行沟通，了解其心理问题的症结所在，这已经不属于家庭问题了。只有寻求专业人士的帮助，才能助力孩子摆脱当前的困境，促进其身心健康发展。

另外，我也不建议您给孩子换班。实际上，换班并不是积极的应对方式。即使是找心理咨询师，通常也是30%的改变发生在咨询室，而70%的改变发生在生活里。

因此，家长应该积极地帮助孩子解决问题，而不是逃避问题。在生活中要多关心孩子，多与她交流、沟通每天遇到并感觉困惑的事情，与她一起分析让其感到困惑并影响到生活、学习的事情，打消孩子心中的疑虑。只有这样，孩子才不会被一些想法压到喘不过气。

家长3：

我家的孩子是男孩，性格有些内向，之前都在老家生活、学习，一直是家里老人带着，初中毕业后转学来到北京。可能由于环境发生变化，我感觉他对学习兴趣不高，除了学习做什么都可以。可能是因为我和他近几年没有相处，有些生分，除了我之外，他跟谁都可以交流。作为父亲，我该如何才能与他更好地沟通、相处？

解答：

心理专家3：

在大多数孩子眼里，父亲代表着权威，往往会有着“敬而远之”的心理。而且，改善关系这一问题不是一蹴而就的，毕竟在之前的十几年里，对孩子的成长您是缺位的，因此他对您比较生分是毋庸置疑的。您可以总结自己平时与爱人、朋友们的相处经验，给予情绪上更多的接纳。孩子其实也很看重自己的成绩，您平常对其应该少一些评判，多一些事实上的观察。人都需要鼓励，您可以尝试多对孩子表达欣赏，在家庭中多培养其爱好等。

我以前遇到一个男生，在初中的时候，他母亲意外去世了，父亲又常年出差，不在家。有一位保姆每天给他做饭，但做完就走了。家里只有他和一条狗，这个孩子非常看重他的狗，有时因为狗病了就不来上学。后来有一次，我偶然发现他很喜欢武侠小说。我通过这个点慢慢接近他，与他交流，发现他认为身边其他人的思想都太低级。我告诉他，你之所以有这种感觉，是因为你没有进入更好的学校，不了解很多好学校都是思想的殿堂。此后，他逐渐开始努力学习，最终考上了一所很好的大学。很多时候，学习兴趣来源于动力。

家长对孩子的很多情感，其实孩子是能感受到，但可能是滞后的。帮助孩子从一些事情中获得满足感，对于家长来说，也十分有意义。家长要明白，快乐是激发热爱生活的源泉，所以要让孩子感受到快乐。接下来，就让我们静待花开。