讲好队史故事 点亮升旗仪式

张志强

《中华人民共和国国旗法》规定“学校除假期外，每周举行一次升旗仪式”。升旗仪式是少先队重要的教育阵地，学校可以利用好每周一次的升旗仪式，组织队员学习队史知识、弘扬队史文化，带领队员在队史精神的指引下不断前进。

在升旗仪式中开展队史教育，要遵循仪式教育的基本规范，要体现新时代少先队的教育重点，也要联系队员的生活实际。同时，还要结合队史故事把习近平新时代中国特色社会主义思想讲好，让队史故事在新时代焕发新的光彩。

一、在队史故事中讲好“中国故事”

习近平总书记曾在多个场合强调，要传递好中国声音，讲好中国故事。队史故事是中国故事的重要组成部分，上海市浦东新区竹园小学利用每周的升旗仪式带领队员走进“队史老物件”背后的故事，鼓励队员们积极参与征集活动，争做队史老物件收藏家。队员们通过“寻队物”“晒队物”“讲队事”的方式学习队史知识，充分发挥队史老物件的作用，用看得见、听得到、摸得着的方式讲好队史故事，见证在中国共产党的领导下人民站起来、富起来、强起来的光辉历程。

二、在队史故事中講好“两山理论”

“两山”理论是习近平生态文明思想的重要内容。上海大学附属嘉定留云小学在升旗仪式中开展生态文明教育，红领巾宣讲员讲述队史故事《最小的环保英雄》，故事中的少先队员袁日涉回收了10万多节废旧电池，足足能装满两辆130卡车；她成立的“一张纸”环保小队活动共回收废纸65万多张；年仅7岁的她是唯一获得全国福特汽车环保奖的小学生。直到现在，袁日涉热心环保公益事业已20余年。队员表示，这个生动的队史故事让他们感受到作为新时代少先队员在生态文明建设中的责任使命，他们要用自己的实际行动守护身边的绿水青山。

三、在队史故事中讲好“创新精神”

“创新”是党的二十大报告中的高频词。中华人民共和国成立以来，国家在各方面取得的重大成就离不开创新。升旗仪式上，学校可围绕“创新”等关键词开展以下教育：-是红领巾宣讲员介绍中国航天事业取得的重大成就，带领队员感受王亚平阿姨等航天员身上的创新精神。二是介绍我们爱科学的“六小”队史活动，学习“爱观察、爱提问、爱探究”的小小科学家精神。三是开展“从队史故事到自我成长”的交流分享会，队员畅谈自己的目标，介绍自己的创新、创意、创造。

升旗仪式后，学校还可以组织队员依托红领巾楼组小队开展“队史故事一起读”“队史故事一起演”“队史故事一起绘”等丰富多彩的队史学习活动，将“我们爱科学”的队史精神传播到楼组小队、社区党群服务中心、航天科普中心等红领巾社会化活动基地。

形式多样的升旗仪式以队史故事为素材，有机联系队员的生活经历，从“生活”到“学习”，从“学习”到“表达”、从“表达”到“实践”，队史学习活动入脑入心，也让传统的队史教育更具思想性和时代性。

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