材料作文“悲观与乐观”导写

李超

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

乐观者赢得未来，悲观者赢得当下。

我们普通人如果想成功，就必须同时是一个乐观主义者和一个悲观主义者。

以上两则材料出自北大国发院院长姚洋教授在2023届毕业典礼上的致辞，以简洁的语言道出了发人深省的道理。请据此写一篇不少于800字的文章，体现你的认识和思考。

写作指导

材料引导学生思考乐观与悲观的关系，虽然题干强调乐观与悲观同样重要，但结合惯常思维不难发现，现实中人们大多是否定悲观主义的。但要写出个性，写得深刻，必须深入思考：悲观者为什么能够赢得当下？悲观者具有怎样的优秀品质？悲观者思考问题和处理事情时有哪些特质是乐观者所不及的？乐观者对于未来发展、悲观者对于当下发展的积极意义分别是什么？乐观主义和悲观主义如何才能“同时”存在于一个普通人身上？学习、生活、工作中该如何处理好乐观和悲观的关系？对这些问题的不同答案，体现出各人不同的思维水平，有助于学生在与自我对话中提升格局。

参考立意： 悲观行事，乐观做人；悲观让我们走得更稳，乐观使我们走得更远；怀悲观谨慎行事，持乐观坚定信心；处危持乐观之矛，居安操悲观之盾，矛盾交辉，耀人生大道。

例文

乐观地看到机会 悲观地察觉危机

□浙江省衢州市第一中学  杨丛语

悲观主义与乐观主义一直是备受关注的两种人生态度，二者截然不同却又并非彼此对立。姚洋教授告诉我们：“乐观者赢得未来，悲观者赢得当下。”正如应在乌云密布时寻觅光明，在鹏程万里时觉察危机一样，我们要学会在危机里乐观地看到机会，在机会里悲观地察觉危机，让悲观与乐观共舞。

首先要用乐观的心境作悲观的打算。

一味悲观会让我们固步自封，一味乐观又会令我们作茧自缚。在杭州亚运会滑板男子碗池决赛中，中国15岁小将陈烨一举夺冠，完成中国滑板运动在世界舞台的崭新亮相。但在乐观庆祝胜利之时，也应该看到，陈烨的成功只是一个开始，他未来的道路还很长很艰难；中国滑板的未来也不仅仅取决于个别运动员的出色表现，更有赖于整个滑板事业的发展。为此，我们必须做好悲观的打算，让更多年轻人投入滑板运动，更多资金资源投入滑板教育和培训，中国滑板运动的未来才会更加光明。所以，用乐观心境作悲观打算，才能迎接一个又一个挑战，赢得长远发展。

其次在身处逆境时要保持乐观，遭遇顺境时可适当悲观。

顺境时居安而思危，逆境中临危而不乱，才可成就美满的结局。想当年，后唐庄宗“函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王”，意气之盛，乐观之至，却疏忽了伶人之患，终致身死国灭。反观刘邦，面对鸿门宴不乱心志，謹慎从事，得以全身而退，后登基称帝，又能未雨绸缪居安思危，使国家政治局势趋向稳定。同是一代帝王，因对顺境逆境的处理态度不同而走向相反的结局。由此可见，面对顺境时当秉持悲观心态小心谨慎，面对逆境时当展现乐观精神放眼未来。

最后，不要因悲观苛责自己，也不用乐观束缚自己。

悲观与乐观是相对而言的。乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。因骨癌截肢，经历4次大手术的赵德煜靠一根义肢从狭小的病床走向人生大舞台，被评为“最美大学生”。他说：“万物皆有裂痕，不必惧怕，因为光明由此而来！”他的经历告诉我们，悲观不可怕，它让我们懂得与自己和解，及时释放压力，为迎接新的挑战做准备；也及时察觉纰漏，为走出困境添砝码。而乐观总会让我们保有直指苍穹的勇气，在时代浪潮中搏击，无所畏惧，一往无前。

悲观与乐观在本质上是统一的，将悲观与乐观有机结合，升华出的就是达观。达观者，既赢得当下，又赢得未来。

评点：文章紧扣材料内涵立意，观点明确，切合题意，体现了悲观与乐观彼此结合、相辅相成的辩证关系。正文从三个方面论述如何处理二者的关系，选例精当，述评结合。结尾将悲观与乐观升华为达观，深化主题。

（编辑：于智博）