凝聚“智慧力”，激发“双减”内生力

策划 | 于杏林 侯京华

“双减”不仅仅是要为学生减负，更着力以“小切口”推动教育“大变革”，回答好“怎样培养人”“培养什么样的人”的问题。同时，随着新技术的不断进步，智慧化与教育的联系愈发紧密。长沙着眼于“智慧”二字，建设智慧平台，建构智慧系统，强化信息意识，推动智慧化与学校教育的深度融合，让学校教育在“双减”背景下焕发新的活力。

长沙立足五育并举，统筹“双减”与教育、教学、课程、考试、评价的关系，着力将德、智、体、美、劳与智慧系统相结合，打造“智慧五育”教育体系；从课堂提质、作业创新、过程评价、学情反馈等方面着手，激活课堂原动力，提高教师专业性，增强学习趣味性；通过信息化平台，形成学生个人画像，实现针对性、高效率教学，打破教育堵点、难点，让学生张扬个性、健康成长。

同时，长沙联动校园内外，融通课堂上下，推动家庭、学校、社会等教育主体形成对“双减”政策的共识，全方位营造“双减”的教育氛围，切实做到学生减负与学校减负、教师减负同步推进，家长观念转变与教师教学模式转型同向进步，做好“双减”系统工程的有效落地。

智慧教育云平台也为长沙教育的优质均衡发展提供了有力支撑。近年来，长沙利用互联网对接农村薄弱学校教育需求，将优质课程资源推送到湘西十八洞村等地，并通过直播平台实现了优质资源共享、精准帮教促研，让“双减”在全域教育情境中深植、生发，激发教育革新的内生动力。