中学政治教育面临的挑战与发展的契机
——评《中学政治教育新论》

2023-02-22 11:47王志强
科技管理研究 2023年1期
关键词:新论中学政治

书名:《中学政治教育新论》

作者:吴少荣,邝丽湛,贺军

出版社:人民教育出版社

ISBN:978-7-1071-9749-5

出版时间:2008年3月

定价:25.9元

随着国家教育改革发展,提倡素质教育,政治教育与教学工作在中学教学中的占比逐渐增加,学生在参与政治学习过程中既可以增加学生的学习积极性,同时也有助于教师引导学生构建正确的人生观,价值观,引导学生的个人素质成长,因此,中学政治教育对于人才培养具有重要意义。中学生群体作为我国社会发展建设、民族发展的中坚力量,中学的思政教育工作质量直接与社会发展建设具有直接关系。中学生群体政治素养,思想素质,法治意识的提升,更有助于建设和谐社会,实现民族发展的宏伟目标。中学阶段是学生性格养成、行为习惯养成、价值观养成的重要阶段。因此在中学教育过程中,学校与教师要始终坚持以人为本的教育理念,并在日常授课中完成立德树人的教育根本任务,实现学校人才培养模式的优化创新。

由吴少荣、邝丽湛、贺军等编著,人民教育出版社出版的《中学政治教育新论》一书主要对于当前中学正式教学的特点与结构体系进行建设,探究中学的政治教育工作对于学生素质培养的重要意义。中学政治教育领域研究相对较广,在当前新课改的教育发展背景下,中学政治教育工作质量的提升需要从课程教育理念、教育内容、教学方法、教学评价等多方面进行综合提升。本书在第一章首先对我国当前政治教育现状进行阐述,并深入分析社会改革发展对政治教育工作的影响。同时分析当前中学政治教育过程中面临的问题与发展挑战,以此来探究新时期的中学政治教育发展方向,通过树立正确的中学政治教学目标,加强课程教学设计等多方面,推进中学政治教育的发展。

在本书中提出了,中学政治教育工作不仅需要培养学生掌握基础政治知识,同时学校与教师应根据学生的身心发展特点,引导学生健康成长,培养学生正确的人生观、价值观,通过帮助学生分析问题,解决问题,培养学生的创新创造能力,提升学生的综合素养。

当前中学政治教育正面临着发展挑战,存在着以下教育问题。受传统教育理念的影响,中学政治教学采用的教学模式较为单一。在课堂中,教师作为课堂的主导者,只是对学生进行单方向的知识输出,缺少对学生的思想思维的培养与教育引导,单一枯燥的学习模式很难激发学生学习的积极性。而学生对于政治理论知识的死记硬背的记住,也并没有完全理解,因此很难提高政治学习效率。在当前多元文化的冲击影响下,各种负面思想都会对学生人生观,中学生正处于发展中阶段,因此思想很容易会发生偏差。而部分学生对于政治课的学习也并没有正确认知,只是认为掌握理论知识,考试分数高,就可以掌握这门学科,但学生却忽略了在学习过程中对于个人素质培养的重要性。因此政治教学并没有发挥教育育人的目的。

作者指出,随着新时期教育改革推动作用的不断深化,中学政治教学要积极地分析问题,总结经验,不断的优化中学政治教学策略。中学政治课程中的知识内容中包含了哲学知识与道德理念,但对于较为抽象的知识概念,教师在进行讲解时要加强知识与实践的关联性,帮助学生更好的理解,同时教师也要对教材内容进行深入研究,将有关课程的更多知识引入到教学中,丰富学生的知识视野。构建高质量的政治教学课堂,提高课堂教学效率,在潜移默化中对学生的思想,行为举止产生影响。教师在进行政治教学内容设计时可以将社会时事,热点新闻事件引入到课堂教学中,实时热点可以激发学生的学习注意力,通过组织学生对于实时热点进行分析,可以培养学生批判性眼光去分析问题,解决问题,进而提高学生的思想道德素养。

《中学政治教育新论》一书指出,教师在实施热点引入到课堂教学中,还可以加强政治教育的实践教学,引导学生学会运用理论知识去解决实际中存在的问题,培养学生知识运用能力。教师的时间教学,通过将理论知识与学生的实际生活相联系,也有助于培养学生从实际生活获取知识的学习方式。中学阶段的学生的人生观,价值观,世界观都在养成阶段,而学生观念的养成与实际生活紧密相关,因此教师要加强对学生日常生活的思想教育引导。通过高效的政治教学工作,培养学生良好的学习习惯,行为习惯,在日常生活中学生可以及时反省个人行为与处事方法等,及时发现个人存在的不足,提高个人素养。同时也可以降低政治理论知识的学习难度,激发学生的学习积极性,充分发挥学生自主学习的能动性,而学生也可以在日常生活中关心社会问题,对于生活可以用更积极饱满的态度去面对。

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