基于数字时代背景下传统文化与儿童绘本融合的探究

成静欣 王洁

【摘要】绘本是最适合孩子阅读的图书形式。现代电子技术的发展使得电子终端设备不断普及，应用范围也在扩张，数字绘本也在不断地侵蚀着传统绘本的份额，在绘本市场中占据越发重要的地位。当前中华民族优秀传统文化强势回归，我国文化自信逐步提升，在此时代背景下数字儿童绘本与传统文化结合势在必行。是否能确保数字绘本与传统绘本一样承载起文化传播的最终任务，是数字绘本当前面临最大的问题。本文通过探讨传统文化元素在数字儿童绘本中的应用以及视觉表现策略，以探索“传统”与“数字”妥善结合之道路。

【关键词】数字化；儿童绘本；传统文化；绘本创作；视觉表现

【中图分类号】G613.2;G122   【文献标识码】A 【文章编号】2097-2261（2023）33-0049-03

【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2023.33.016

一、儿童绘本的定义

儿童绘本是目前图书市场上越来越常见的儿童读物品类，正逐渐走入千家万户。老百姓通常会混淆儿童绘本与“图画书”。图画书的界定较为宽泛，如知识类图画书、玩具书、歌谣等；而绘本界定较为严格，它是一种独立的图书形式，极为强调文与图的内在关系。与传统的连环画、漫画相比，绘本在表现形式和内容方面均有不同，可以这样理解：绘本=图×文，绘本以图为主，故事、情感、逻辑等内容均在图画中体现，然后用少量的文字加以引导，二者紧密相关、相辅相成；传统图画书=图+文，其在根本上仍是以图画作为文字的辅助解说，文字内容仍是图画书的主体。即绘本中的故事不是“讲”出来的，而要通过观察、思考、想象去发掘，同时，绘本中的文字非常少，文字内容通常不会一语中的，往往会有玄机和留白。因此从精神构建、智力发展的角度来看，绘本是最适合幼儿阅读的图书。而对绘本创作者来说，也要尤其注重画面质感、人物场景设计、视觉风格等，使其与故事情节妥善贴合。

二、数字儿童绘本的兴起与发展

现代电子技术的发展使得电子终端设备不断普及，应用范围也在扩张，数字绘本也在不断地侵蚀着传统绘本的份额，在绘本市场中占据越发重要的地位。数字儿童绘本以其鲜明的色彩，跳跃的故事情节，生动的人物形象以及灵活有趣的阅读、交互方式奠定了它在儿童读物中的不可比拟的重要地位。与传统的儿童绘本不同，数字儿童绘本以移动终端为载体向读者展示内容，在内容与展示方式上都有所创新，不再局限于固定的文字与内容。读者在阅读过程中还能与数字绘本进行互交，选择自己感兴趣的阅读内容与方式，不同年龄段的儿童可以选择不同的阅读方式，种类繁多的互交形式也可以满足读者自身的需求，例如文字可以以朗读的形式进行阅读图画的形式也可以通过动画来展示，帮助幼龄儿童更好地进行阅读，使传统阅读突破二维纸质的局限，全方面地提升了读者的阅读体验。同时，在数字技术不断发展的当下，电子绘本的内容在不断丰富，涉及的范围也越来越广，受到家长与儿童的喜爱，在儿童绘本的市场中逐步站稳脚跟，市场份额的扩张也吸引了一部分繪本作者转向数字绘本的方向，进一步提升了数字绘本的创作质量，使其进入良性发展循环。

三、数字儿童绘本与传统文化结合的优势

中华上下五千年的历史文化对后人的影响是巨大的，深刻地融进了中华民族的文化思想中，弘扬中国传统文化是华夏文明延续的有效途径，受到国家的认同与重视。2017年中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，将“创作系列绘本”“编写中华文化幼儿读物”列为工程的重点任务[1]。

当下传统文化元素的盛行逐渐走入社会群众的视野，涉及生活的方方面面，儿童绘本作为我国幼儿的启蒙教育图书，在普及传统文化中占有重要地位。越来越多的绘本中会出现传统文化元素，使传统文化与儿童绘本的创作内容进行紧密联系[2]。例如获得文津图书奖的《这就是二十四节气》中将中国传统文化中的二十四节气以绘本的形式进行创作，向读者展现了丰富有趣的节气知识，有效地将传统文化与绘本相结合，也为更多儿童文学工作者、绘本创作者提供了创作的方向。

儿童是国家未来的希望，其健康成长与否关系到国家的未来与发展，因此让儿童更好地了解和接触传统文化，是当下亟待解决的问题之一[3]。数字儿童绘本是现代儿童文学的重要形式，它以其形象化的表现方式和丰富的互动体验成为儿童们喜爱的阅读形式。中国传统文化是中华民族的精神财富，涵盖了丰富的文化内涵和价值观念。将数字儿童绘本与中国传统文化结合，既能丰富数字儿童文学的内涵和形式，也有助于传承和弘扬中国传统文化。数字儿童绘本中高质量的图与文，对培养孩子观察能力、沟通能力、想象力、创造力等都有着难以估量的潜移默化的影响。好的数字儿童绘本能使儿童认知能力得到增加、感官能力得到提升、情感表达能力得到提高[4]。中国传统文化元素的加入，可谓锦上添花、强强联合，有润物细无声的效果，具体有以下优势：一是，数字儿童绘本可以运用虚拟现实、增强现实等数字技术，将中国传统文化元素融入其中，创造出更为生动、立体的阅读体验。例如，利用虚拟现实技术，孩子们能够进入一个富有传统文化特色的场景，能够身临其境地感受到传统文化的魅力，提高传统文化的普及度。对儿童而言，内容简洁色彩丰富的绘本能够用通俗易懂的故事来帮助其认识世界，理解世界，因此在此阶段，选择合适的绘本及其重要，能够帮助儿童通过绘本建立起正确的世界观与常识认识。例如：绘本中的事物能够转化为儿童对现实中事物的认知，将抽象的事物与拟人化的绘本形象相结合，更好地理解抽象的词意。二是，数字儿童绘本可以通过与中国传统文化的结合，向儿童传递中国传统文化的知识和价值观念。例如，可以通过儿童绘本的形式传递中华文化的诗词、故事、地理和历史知识，引导儿童了解和探索中国传统文化的深层次内涵和特点。同时，数字儿童绘本也能向儿童灌输中国传统文化所倡导的道德观、伦理观和审美观。三是，数字儿童绘本与中国传统文化的结合，还能促进儿童的全面发展。数字儿童绘本不仅可以开拓儿童的思维和认知，也能培养儿童的情感、社交和动手能力。而中国传统文化则能够启迪儿童思想、提高儿童审美能力和道德素质，这些都是数字儿童绘本无法替代的。

因此，数字儿童绘本与中国传统文化结合的创作和推广，应当成为当前儿童文学创作的重要方向之一。只有通过创新的方式，将中国传统文化融入数字儿童绘本中，才能让更多的儿童从中汲取知识、培养兴趣，也才能为传承和弘扬中国传统文化做出更有力的贡献。

四、数字儿童绘本融入传统文化元素的应用方法

融入民族风格的前提是要深刻领会传统文化的精髓，随着时代的发展，儿童绘本的创作手法、表现形式也需要新鲜的创作血液，在儿童绘本创作中寻找传统元素与现代审美之间的结合点，进行继承性的发展、创新正是我们现在急需探索实践的。笔者通过分析调查，总结出以下目前数字儿童绘本在与传统文化相结合时存在的问题：一是，选题不够创新。调研数据显示，各大图书网站的儿童绘本多以神话故事、传统寓言、传统节日等内容为主进行创作，角度相对狭窄，仅局限于某几个固定的领域，大量的内容同质化充斥市场，拉低了传统文化类绘本的可阅读性，反复使用的题材也拉低了绘本质量。因此需要通过不断深入研究中国传统文化，将多样化的创作题材融入绘本当中，让儿童能够从各个角度去感受传统文化的魅力[5]。二是，缺乏趣味。市面上有一些儿童绘本过于注重科普、解说，而忽视了儿童的心理认知特点，绘本里有大量复杂、未精简的介绍，虽然能够将一些传统文化描述得非常详尽，但没有充分考虑到儿童对趣味的需求，儿童没有兴趣阅读，会使教育效果大打折扣。三是，生搬硬套。有些绘本中的传统文化元素与绘本故事本身并无太大关联，可读性低、存在感弱，使小读者没有记忆点。四是，过于简单。传统文化内涵深厚，有些绘本中对于它的体现仅仅是一个名称或是一个画面，没有强调或引导出其背后的内涵。

笔者经过一段时间和一定数量儿童绘本的阅读，提出以下几点优化策略与读者共同探讨。

（一）将传统文化元素巧妙生动的融入

将传统文化元素融入生活场景，或者将传统文化元素与现代故事情节结合，使孩子们能够沉浸式理解和感受传统文化元素的價值和意义，使传统文化元素在绘本中的呈现更加自然、有趣。

（二）通过画面的表达，立体展现传统文化元素的内涵

在儿童绘本中，传统文化元素的呈现需要经过智慧性加工，创作出别致新颖同时反映出传统文化精髓的画面。创作者应从画面的细节、构图、色彩等多个方面进行研究，引导孩子们去深入了解传统文化内核及特点。例如《霓裳》绘本以中国传统人物与长篇叙事诗《长恨歌》为主线，对唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧进行描绘，在数字创作的过程中汲取了中国古代岩彩的绘制方法，画面采用了对角线构图、对称构图等构图方式等。

（三）视觉上注重儿童情感体验和审美感受

传统文化融入儿童绘本中不是生硬的剪切拼贴，而是需要结合实际，创造出适合儿童阅读的文化形象，通过语言、画面等多种手段表现传统文化元素的美感和艺术价值，帮助儿童在绘本阅读过程中能够更好地理解并接受传统文化，提升其文化审美和情感体验，进而激发孩子们的审美感受和情感共鸣[6]。

（四）提升绘本互动性，激发儿童阅读热情

在绘本的绘制过程中加入互动环节的设计能够提升儿童的阅读兴趣，例如图案拼贴，手工创作，动画展示等，动态元素的增加能够有效提高绘本阅读的趣味性，儿童在阅读过程中能够找到参与的乐趣，更好地融入绘本阅读中，理解绘本内容，增加传统文化的传播效率。

五、数字儿童绘本突出传统文化元素的

视觉表现策略

可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。插画家们精心绘制，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。而传统文化的加入，对于绘本创作者来说，又是一项更大的挑战。传统文化元素在儿童绘本中的呈现需要在视觉表现力上下工夫，突出展示我国传统文化的内涵与美感，借助丰富的内容，合理的构图与色彩和谐的搭配来吸引儿童读者的注意力，更好地在绘本阅读过程中接纳传统文化，潜移默化地培育中式审美。对此，笔者提出以下传统文化元素的视觉表现策略：

（一）色彩基调设计

首先，考虑数字儿童绘本的主题和风格，以及要结合的中国传统文化元素。这可能包括诸如中国节日、传统故事或传说、中国古代艺术等，再去选择用什么样的风格和色彩去展现。例如创作水彩风格绘本，在色彩选择上以清透明亮的色彩搭配为主。可以借助水彩颜料来渲染画面的梦幻效果。在色彩的搭配上需要确保色彩选用上搭配合理，过度细腻，确保绘本画面的和谐感，同时借助色彩对比度来丰富绘本配图的层次感，也可以帮助儿童在阅读过程中更好地认识色彩，借助色彩来认识世界[7]。

同时，数字屏对于色彩具有放大的效果，所有的颜色变得更加醒目，可以利用好这点，在加入传统文化元素时考虑具有强烈、趣味风格的对比色、鲜明色，在画面中将主要角色的颜色与周围环境色区分开来，形成对比，抓住儿童眼球的同时也能够从色彩中分辨出主次，进而更好地理解画面和绘本故事。

再者，可以考虑国潮风格以及国潮特有的一些色板进行创作，在画面中加入仙鹤、牡丹等经典国风元素，并将想体现的特定传统文化元素通过想象、创作，凝结成国潮风格的样式，浓浓中国风扑面而来，儿童能够从这样的绘本中更早、更真切地认识到国潮的魅力。

（二）场景设计

在儿童绘本的场景设计中尽量选择适合儿童阅读的图像元素，例如花草、动物、自然景观、星星月亮等，帮助儿童认识世界的同时感受到世界的美好。同时在场景设计的过程中也需要注意构图关系，明确场景的透视关系，增加画面景深，确保绘本的个体与背景合理融合，帮助儿童在绘本阅读的过程中能够掌握一定的绘画阅读技巧，提高绘画鉴赏水平。也可以通过想象与创造，将场景简化、几何化，在一些优秀创意插画中甚至是用平铺的方式进行场景展现。例如《狼行者》中，为了展现主角所在的城堡的全貌，作者就用“拆纸盒”般的手法，将三维立体视觉的城堡完全二维化的展现，带来视觉冲击的同时，让观众可以清晰看到城堡的每一个角落，并且不会引起视觉上的误解。这就需要强大的场景设计功力以及丰富的想象力。

（三）文本设计

绘本最值得强调的就是文学性、艺术性。它是由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种创作新样式。绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，尽可能地将丰富饱满的故事内容用精简的文字进行描述；它必须风趣活泼，能够更好地抓住幼年阅读者的阅读兴趣。最后在文字与配图的关系处理上需要把握好二者的配比，使其主次分明又互相融合，在文字上要精简，整体编排布局得当，以一种更加美观的形式展示给受众群体，针对受众人群阅读能力的分析，设计文本字体、大小、布局。文本需要简洁易懂，符合儿童的阅读习惯，避免出现复杂难以理解的语句造成儿童在绘本阅读过程中的障碍，并结合数字绘本的特点，融入声音与动画技术，提高读者的阅读兴趣，丰富阅读形式，增强阅读代入感。

六、结语

隨着时代的不断发展，我国的传统文化也在以更新的途径进行传承与传播，儿童绘本也是弘扬中国传统文化的有效途径之一，能够通过内容丰富有趣的绘本形式，结合数字技术向读者进行文化宣传。然而目前绘本与传统文化的结合受到多重因素的影响，绘本的创作也受限于绘本本身特性的限制，难以实现质的飞跃。为了更好地将中国传统文化融入数值绘本中，需要积极探索新的发展道路，一方面积极发展绘本创作，内容上鼓励绘本与传统文化的融合；另一方面也需要从民族意识本身增强自身的文化自信与文化信仰，从根本上提高我国传统文化的认识度与认同感，帮助作者在创作时能够积极探索传统文化的内容与表现形式。

参考文献：

[1]马奔.儿童绘本中传统文化元素应用[J].中国冶金教育，2023（04）：119-121.

[2]吴小慧.数字化时代儿童绘本设计的功能与趋势探析[J].鞋类工艺与设计，2022，2（14）：143-145.

[3]苏晓梅.中国传统文化在儿童绘本设计中的传承与发展研究[J].鞋类工艺与设计，2022，2（13）：132-134.

[4]张叶青，温丰泽.柔性思维方式在儿童绘本设计中的应用研究[J].设计，2023，36（16）：145-147.

[5]郭婷婷，林启鸿.浅谈传统文化在儿童绘本创作中的应用[J].参花（下），2022（04）：115-118.

[6]李璟.中国传统文化题材原创儿童绘本传播研究[D].西安：西安工业大学，2023.

[7]金丽影.数字媒体时代下儿童绘本设计创作研究[D].长春：长春工业大学，2021.