海洋文化融入大学生思想政治教育的实现路径探析

吴永斌

（上海海事大学 马克思主义学院，上海 201306）

《尚书·禹贡》记载：“岛夷卉服。厥篚织贝，厥包桔柚，锡贡。” 从历史记载与地理位置来看，中华民族是当之无愧的海洋民族。党的二十大报告指出：“发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国。”[1]建设海洋强国是中国特色社会主义事业的重要组成部分，建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务。习近平总书记关于建设海洋强国的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，新征程中海洋文化教育、海洋经济发展、海洋生态保护等离不开其论述与党的二十大报告的指导，这是实现海洋强国战略的行动指南、根本遵循[2]。

习近平文化思想坚持马克思主义的立场观点方法，坚守中华文化立场，立足当代中国具体实际。其中，思想政治教育是文化工作和其他一切工作的生命线，也是建设海洋强国的生命线。大学生群体是实施海洋强国战略的关键力量，强化其海洋文化意识是海洋强国战略顺利实施的必要保证。我国近代危机从海上来，加快建设海洋强国是实现中国式现代化与中华民族伟大复兴的必由之路，新时代海洋强国建设要求思想政治教育要实现自身的创新发展，必须高度聚焦、融合大学生海洋文化教育。

1 海洋文化融入大学生思想政治教育的相关概念界定

1.1 海洋文化

曲金良认为，海洋文化作为人类文化的一个重要组成和体系，是在开发利用海洋的社会实践中形成的精神成果和物质成果的总和。海洋文化就是和海洋有关的文化，就是缘于海洋而生成的文化，也是人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵，海洋文化的本质就是人类与海洋的互动关系及其产物[3]。部分学者认为，狭义的海洋文化仅包括涉及海洋的宗教、信仰、神话、喜剧、文学等；广义上除包含狭义的内容外，还包括海洋经济和海洋社会等。作为文化的一个子系统，包含了海洋物质文化系统、海洋精神文化系统和海洋制度文化系统。一般认为，海洋文化具有开放性、兼容性、冒险性、商业崇拜性、地域性和民族性等特征。

“和”“自强不息，厚德载物” 是中华海洋文化的核心和灵魂，是中华海洋文化精神。本文认为，海洋文化的定义须具备三个前提：一是历史存在性，强调海洋文化是一个历史性的概念，涵盖海洋遗迹遗址承载、海洋历史文化精神传承等；二是现实演绎性，强调海洋文化的时代价值，即教育、经济、军事等现实性需求的满足；三是未来可持续性，强调海洋文化的传承需要聚焦在海洋科技创新、海洋环境保护、海洋国家共建共享等方面。据此，海洋文化是指 “历史已存在的、现实正在演绎的、未来可持续发展的” 一切涉及海洋属性的时间与空间承载内的可见物与精神力的人化。海洋文化是国家文化的重要组成部分，其本质是特定时空下人类与海洋的互动关系及其产物，而不同国家海洋文化的发展与重视程度具有一定差异性。搞好海洋文化建设，提高全民族的海洋意识，是时代的要求，是国家海洋事业发展的迫切需要，我们必须增强紧迫感、责任感和使命感[4]。

1.2 大学生思想政治教育

明天的中国，希望寄予青年。大学生是民族的希望，是海洋建设的主力军。作为一个特定时间段内接受高等教育的青年群体，对其进行思想政治教育要求先理顺大学生存在年轻个性化、自主意识强、爱国信念强等一系列随时代变化的特点，更要明确新时代之下国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐、世界和平等理念赋予大学生应有的责任与担当。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴中心任务的开启，为新时代思想政治教育守正创新提出了时代要求，进一步强调思想政治教育是对全过程、全范围的人与社会协调构建思想、政治、道德等素养的阶段。迈进新时代，我国大学生思想政治教育进入新发展阶段，彰显出鲜明的系统性创新表征，而海洋文化融入大学生思想政治教育是促进文化教育转化为现实发展价值的重要新阶段。

“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，大学生思想政治教育的核心在于培养 “有理想、有本领、有担当” 的新时代人才，助力实现中华民族伟大复兴[5]。大学生思想政治教育是在 “立德树人” 教育根本任务的要求下完成，它与青年工作、教育等中国化时代化马克思主义论述存在极大的联系。在本研究中，大学生思想政治教育主要是指通过文化对大学生进行教育，使其能拥有现代思想政治教育素质和马克思主义理论修养，以实现海洋强国战略、加快中华民族伟大复兴。

2 海洋文化融入大学生思想政治教育的必要性

2.1 中国式现代化的必然要求

走好21 世纪海上丝绸之路，建设海洋强国，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。海洋文化融入大学生思想政治教育是中国式现代化的必然要求，中国式现代化规制着思想政治教育的现代化范式，大学生思想政治教育最终归于现代化建设与民族复兴，所以展开海洋文化教育是必然不能抛弃的一环。其中，海洋文化教育强调的是切合海洋强国、文化强国战略，而大学生进行思想政治教育是中国式现代化进程中必不可少的要求，将海洋文化融入其中是一种新需求。新时代产生新的思想观念、要求新的生产生活方式，在此过程中将海洋文化融入大学生思想政治教育才能进一步将憧憬的中国式现代化建设完成。

2.2 创新发展的内生诉求

大学生思想政治教育离不开时代与社会的内生诉求，我们需要运用马克思主义的立场、观点和方法，观察时代、把握时代、引领时代，解决发展中的实际问题。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。” 在现代海洋强国建设背景下，要结合实际开拓新视野、打开思维，而融入海洋文化是大学生思想政治教育创新发展的内生诉求，更能彰显海洋文化的强大力量。创造性地满足时代与社会要求，科学与高效协同现代化制式下的创新性大学生思政教育，适时转变旧理念，优化培育新理论，拓宽路径渠道，融入海洋文化以新的理论指导实践，能不断开辟大学生思想政治教育的新境界。

2.3 引导大学生树立正确海洋观的需要

青年是国家的未来、民族的希望。大学生更是未来海洋建设的主力军，所以大学生的观念必须符合党和国家发展的要求，将海洋文化融入大学生思想政治教育更是引导大学生树立正确海洋观的需要。正确的海洋观是决定大学生产生各种海洋观念与意识的重要基础，同时也是决定大学生形成各种有关海洋的行为的重要依据。青年大学生作为实施海洋强国战略的人才支撑，只有加紧对其进行海洋文化教育，方能引导大学生明确海洋建设相关问题，促进其积极主动参与到海洋建设中，进一步打破国内国际海洋强国建设中的困境。但是大学生尚未完全成熟，在复杂的海洋强国国际形势下，未养成正确的海洋意识，容易被别有用心的他国所欺骗、蒙蔽与利用，严重破坏国家海洋战略实施，损害国家海洋主权。因此，必须立足海洋时代下我国国情，加紧加快培养大学生海洋文化，以使大学生成长为应对海洋国际形势的强有力的建设者、推动者。此外，海洋生态环境保护也是全人类所面对的新问题，培育大学生树立正确的海洋生态观也非常紧迫和重要。

3 海洋文化融入大学生思想政治教育的实现路径

3.1 坚持挖掘历史、把握现实、创新引领未来，三者相辅相成

海洋强国梦是历史的、现实的，也是未来的，务必坚持可持续发展，重视资源开发与可持续利用，强调满足当代人及保护后代人的需求，关注国家又兼顾世界可持续发展[6]。从历史与地理方面看，中华民族是当之无愧的海洋民族，中华海洋文化是一种和平友好、互利合作的海洋文化。近代危机从海上来，中华民族遭受外族入侵，苦难警醒着人们自立自强、加快建设海洋强国。把握现实基础，探索未来路径势在必行，因为 “中华民族的明天，可以说是‘长风破浪会有时’”。新形势下，大学生思想政治教育方法从挖掘历史、把握现实到创新引领未来，对促进大学生全面发展、建设海洋强国等具有重要意义。

3.1.1 深度挖掘海洋历史文化资源

从 “与中华优秀传统文化相结合” 视角研究，了解中国古代海洋文明的生活方式、科技水平等，重视挖掘与传承优秀传统海洋文化，进行大学生思想政治教育需要将民俗、渔业、港口、军事等历史文化资源嵌入其中。15 世纪以后，海洋对于国家发展的战略的价值日益凸显，人类文明进入了更富开拓性的“海洋时代”，其中海洋历史文化资源的挖掘利用对教育产生重要影响[7]。

本研究重点论述以下4 类：一是海洋民俗文化。海洋民俗研究为丰富海洋文化理论提供重要支撑，为大学生思想政治教育提供海味元素。在教育的过程中，需要践行 “在保护中开发、在开发中保护” 的理念，提高海洋民俗研究意识，搭建研究平台并畅通实地调研渠道，有效保护与传承海洋民俗文化。二是海洋渔业文化。渔业是人类早期直接向大自然索取食物的生产方式，探索渔业文化能创新性增添大学生思想政治教育元素。将千姿百态的渔业文化融入海洋文化教育，从历史渔文化遗产到渔文化融入现代科学技术、市场经济等精髓，拓展其内涵与功能，发挥经济价值的同时能进一步提高大学生对海洋渔业文化的自信心，更好地构建海洋渔业生态。三是海洋港口文化。我国有众多辉煌千年的港口——泉州港等，挖掘和展示港口历史文化是促进大学生了解港口兴衰，感受港口魅力的重要环节，历史港口城市建设、经济发展、衔接海运贸易等港口文化知识可以一并促进大学生对港口重要性的认识，让我国港口文化与海洋文明建设、思想政治教育现代化更好融合。四是海洋军事文化。春秋末年的齐吴琅琊海战是中国历史上有确切记载的第一场大规模海战。1161 年发生的宋金唐岛湾海战是中国古代规模最大的海战之一。中国近代危机从海上来，警醒我国要强化海防体系，优化建设海洋军事，凸显海洋军事文化在海洋强国战略中的重要作用。将同舟共济、共赴生死等海军理念融入思政教育中，更好地帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。整合海洋民俗、渔业、港口、军事等历史文化资源，聚力以促使大学生思想政治教育取得良好进展，让大学生全面发展、国家海洋强国建设等目标更快更好地实现。

3.1.2 有效把握海洋文化融入大学生思想政治教育的现实基础

从 “与中国具体实际相结合” 视角研究，在海洋强国战略背景下，海洋文化与大学生思政教育加强融合产生导向、育人、激励等功能；从 “愿意听” 到 “听得懂” 建构中国立场的海洋话语体系，做好顶层设计形成家、校、社一体的海洋战略教育推进体系[8]；衔接大学生思想政治教育的政治、经济、社会等现实条件，发现其具有融合性、现实性、创新性等特征，特此将海洋文化融入大学生思想政治教育，需要把握海洋政策、文学、教育、旅游等一系列现实基础。

第一，要统筹海洋政策。每个国家在不同阶段都有相应的海洋政策。党的十八大报告明确提出建设海洋强国的战略目标。多年来，我国进一步形成了以海洋政策、战略、规划和法规等为主体的多层次、多维度海洋政策规划体系，颁布了《国家海洋事业发展规划纲要》《全国海洋经济发展 “十三五” 规划》等政策文件。可见，海洋政策为海洋事业发展提供了有力的现实保障，进一步优化海洋文化建设，其政策蕴含的文化元素始终以统筹、协调、全面、引领的特性融入大学生思想政治教育。第二，要繁荣海洋文学。在开发和利用海洋的现实过程中发展起极容易被人所学习和运用的海洋文学，活跃在群众生活中，促进经济发展和社会进步。嵌入大学生思想政治教育以培育接受海洋文化和创新文化的青年人才，总结过往经验教训，立足现实巩固海洋文学的核心创作力量，多样化运用电影、戏剧、美术等文艺形式，传播海洋知识，提高大学生海洋文化意识。第三，要强化海洋教育。教育是基础，人才是根本，需要通过海洋教育培养新时代的海洋强国建设人才。目前，我国海洋教育事业正处于一个不断上升的阶段，需要建设具有自身特色的海洋教育体系，如建设各类具有海洋特色的高等和中等技术学校，扎实基础海洋教育、丰富教育内容与形式、增设海洋专业、培养青年人才是将海洋文化潜移默化融入大学生思想政治教育的一个巧妙范式。第四，要推动海洋旅游。旅游业是经济发展的支柱产业之一，在我国滨海海洋旅游、海洋海岛旅游等已经取得突破发展，古遗址、海岛等独特内容吸引了游客，大学生群体通过游览能够更好地感受海洋文化与海洋魅力。旅游与教育的创新结合能够更好地实现现代化建设与海洋强国建设，所以要不断加大海洋旅游业投入，利用当地自然与人文景观优势，促进大学生思想政治教育发展，进一步弘扬海洋文化。

3.1.3 实现引领性海洋文化创新与大学生思想政治教育的融合升华

从 “中国化时代化” 视角研究，创新引领性海洋文化与大学生思想政治教育实现融合升华是守正创新向海、向未来的关键构建。习近平总书记在党的二十大报告明确指出：“我们创立了新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。” 在强大的理论支撑下，更好地指导海洋文化的创新发展，促使其与大学生思想政治教育实现融合。

一要全力打造海洋数字平台。在 “十四五” 规划中，中央第一次对数字经济发展做了完整描述。随着数字技术的发展，海洋数字平台的建设也逐步发展起来，依托仿真与模拟、大数据与人工智能等，运用前沿科技进行海洋的全面介绍，大学生能够更加全面认识海洋，与海洋更深入地互动。这是一种全新的海洋文化传播形式，构建数字海洋理论、方法、技术等新的平台能够更好地服务于海洋强国建设。二要创新发展海洋未来科技。迈向新征程，水下探测技术、南北极开发技术、船舶技术、深海基础设施技术、海洋装备、海洋环保等技术需要不断创新，其中海洋文化建设谋求步入新发展阶段，只有在实现海洋文化与技术融合发展的环境下，更加全面、可持续地推进海洋文化融入到大学生思想政治教育中才能到达。三要兼容并包世界海洋文化。我国海洋文化成为世界各国了解中国的重要窗口和桥梁，博采众长、汲取创新，与世界各国展开海洋文化交流。同时，要防范背离我国意识形态的国外海洋文化内容，坚定海洋文化自信。四要培养新时代 “海味” 队伍。海洋人才要多、更要专业，培养未来海洋人才，传播海洋文化，需要政府给予支持，依托民间或高校等科研力量，培育多层次、多专业、多领域的海洋文化研究与海洋强国建设人才队伍，是海洋强国建设最为根本的一个环节。

3.2 必须坚持理论与实践的辩证统一

从 “理论与实践相结合” 视角来看，为了有效地将海洋文化融入大学生教育教学实践，需要运用理论教育与实践体验、高质量内容与科学形式等相结合的教学原则，采取多种教学方法。坚持理论与实践相统一，指导融合发展海洋文化要先从高校抓起。高校是海洋文化教育的主阵地，大学生有了强烈的海洋文化意识，对国家建设海洋会有强大的推进作用，因此，努力提倡和发展海洋文化及落实实践教育是极为重要的[9]。创新教学的场景与方式，链接到 “社会实践大课堂” 之中，促进海洋文化在实践中发挥现实价值，为海洋强国建设提供力量支撑。

3.2.1 推进实践基础上的中国“海味” 理论育人创新

理论创新无止境，推进实践基础上的中国特色“海味” 理论育人创新是一个重要的环节。海洋文化建设没有不来自实践的纯理论知识，没有缺乏价值引导、不需要理论指导的实践锻炼。海洋文化要用好并用出效果，一定要结合实际培养大学生正确的海洋认知与海洋观念等。建设海洋文化教育课程等是涉海高校向在校大学生传播海洋知识、树立其海权意识、孕育海洋人文的有效途径[10]。

一要增设海洋文化课程。构建学校校本课程，彰显海洋文化特色，建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的必然选择，尤其是涉海高校需要通过开发建设具体国家特色、时代特色、学校特色 “三位一体”的海洋文化课程。二要强化校园海洋文化氛围。凝聚资源发挥力量，努力建设高校海洋文化硬件设施，营造良好的显性海洋文化，精心规划高校海洋文化软件设施，营造积极的隐性海洋文化。三要建立海洋文化研究中心。随着国家 “海洋强国” 战略和 “一带一路” 倡议的提出和实施，海洋文化已经成为热点问题，为了更好地研究海洋文化，服务国家海洋发展的需求，发挥文化引领作用，为海洋强国战略贡献力量，建设海洋文化变得极为必要，需要充分发挥大学的学科优势与人才优势，积极整合社会资源，探索产学研有机结合的新模式，积极推动校地、校企深度融合。四要引入海洋文化元素。习近平总书记指出：“思政课上学生会提一些尖锐敏感的问题，往往涉及深层次理论和实践问题，把这些问题讲清楚讲透彻并不容易。”[11]通过引入海洋理论文化元素，有效回应学生的需求和关切，能灵活运用多种方式，用透彻的理论分析回应学生，用透彻的思想理论说服学生，让学生心服口服，终身受益。

3.2.2 贯通 “理论教学” 到 “社会大课堂” 之间的壁垒

近代以来大国的崛起都依赖海洋，中国的和平发展也依赖海洋，海洋对国家的繁荣和民族的兴衰有着至关重要的影响[12]。习近平总书记强调：“所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。”[13]据此，想要强大务必要切合实际，海洋文化融入大学生思想政治教育必须坚持理论与实践的辩证统一，打通 “理论教学课堂” 到 “社会实践大课堂” 之间的壁垒，要坚持强化顶层设计推动理论与实践相结合，并进一步依托社会实践的多维度模式来实现。

首先，可以组织校企、校政多方联动的海洋文化活动。引导不同背景、不同阶段的大学生参与文化活动，资源共享、凝聚力量，激励大学生把理想信念践行在实践中，促进理论知识与实践锻炼的有机结合，打破 “理论小课堂” 限制，更好地将海洋文化融通用好。其次，尝试建立海洋文化交流平台。建设艺术海洋、知识海洋、味道海洋、运动海洋、休闲海洋、生态海洋等不同主题的交流平台，让大学生走向社会亲身实践体验，通过参观交流及学习提高自身海洋素养，进一步把海洋信息与海洋资源嵌入到大学生思想政治教育之中，通过社会实践来认知国情，增长才干、锻炼毅力，奉献社会。再次，创新传播方式。讲好海洋故事，开辟 “走出去” 路线，不断提升传播效能。采用线上与线下结合的方式，借助云地图、网络慢直播等新媒体手段，促进海洋文化交流、进行海洋科普教育等。大学生群体通过充分了解海洋文化，增强思想政治教育的效果，进一步强调为海洋强国建设贡献青春力量。最后，要不断鼓励海洋文化创新创业。海洋文化产业作为当代海洋文化建设的重要支撑，不仅体现了对海洋文化的自信，也是国家文化建设和海洋战略的重要组成部分，它对于推动海洋文化的传播，促进海洋经济发展，提高国民海洋意识，捍卫海洋权益等产生了非凡的效果。因此，鼓励海洋文化创新创业对青年大学生走向社会，实现海洋文化融入大学生思想政治教育中是极为重要的，更是对中国海洋强国战略和文化强国战略具有重要意义。

总之，实践永无止境，透彻的理论与实践的辩证统一关系，对于增强我国的文化自信、推动海洋经济升级发展和 “21 世纪海上丝绸之路” 建设等，将发挥出巨大价值潜力。

4 结束语

海兴国强民富，海衰国弱民穷。综上所述，在当今，海洋是国家战略的必争之地，海洋文化融入大学生思想政治教育是推进中国式现代化建设与中华民族伟大复兴的重要一环。新时代青年大学生需要树立正确海洋观，积极参与到海洋文化教育、海洋经济发展、海洋生态保护等领域，依托历史文化资源、现实基础、未来创新，以及理论与实践相结合，大力弘扬海洋文化，为海洋强国建设与21 世纪海上丝绸之路建设贡献青春力量。