新媒体时代科技图书编辑工作能力提升策略探究

摘要：随着信息技术的快速发展，出版领域迎来巨大变革，生产方式和营销方式等发生了重大变化，融合出版成为趋势，图书的商品属性逐渐凸显。传统出版行业在融合发展大背景下受到了极大冲击，但同时也获得了新的发展机遇。出版行业对编辑工作提出了更高要求，编辑人员综合素质的提升和编辑队伍建设工作的开展越来越迫切。文章在分析融合出版发展趋势的基础上，结合新媒体时代科技图书编辑工作存在的问题，分析现代出版业对编辑工作、编辑岗位的需求，得出编辑应向产品经理角色转变的结论，提出编辑职业素养提升、技术能力提升及经营管理能力提升等建议，旨在培养出符合时代发展和行业需求的新型编辑，与时代同频共振，以满足出版业对复合型人才的需求。

关键词：科技图书编辑；职业素养；技术能力；经营管理能力；融合出版

中图分类号：G238 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）01-0205-04

习近平总书记指出，“推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题”。数字化时代的到来，促使传统出版业向融合出版发展。为适应新形势、新任务、新要求，迎接新挑战，图书出版工作必须顺应国家宏观政策及时代发展需要，应势而为，进行革新。而作为图书出版工作主体的编辑，承担着挖掘读者需求、开发作者资源、推荐优质书籍、解析出版內容及应用出版数据的任务，更应厘清现阶段编辑工作的开展要点，找准关键问题，提升自身职业素养、技术能力及经营管理能力，以更好地应对新的发展趋势。

随着科学技术的不断进步及人们生活水平的不断提高，传统出版业迎来深刻变革。新媒体时代科技图书编辑工作存在以下突出问题。

（一）出版业面临产业数字化的冲击

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次就融合发展做出重要指示，在不同阶段为出版产业数字化指明了方向，一以贯之地强调“以内容为基础，以技术为支撑，一体化发展，打造具有强大影响力和竞争力的主流媒体”。在数字化、智能化、网络化的今天，出版范式、出版工具、阅读方式与发行渠道均呈现多样化态势。传统出版与新兴出版深度融合已成为行业发展趋势，即融合出版发展模式。融合出版是指在全媒体出版背景下，立足传统出版，发挥内容优势，运用先进技术，走向网络空间，从而形成从组织架构、传播技术到人员及销售管理机制等不同于传统出版的模式[1]。这种发展模式对科技图书编辑工作提出了更高的要求。科技编辑应与时俱进，不断提升个人素质，努力推动科技知识的出版传播，持续推进科技成果的宣传与推广。

（二）出版物质量问题突出

出版行业是一个传播、延续人类优秀文化的行业。改革开放至今，出版行业飞速发展，但出版规模的扩大也导致了一些问题。出版社之间竞争加剧，有些出版社更多地追求经济效益；图书出版管理流程相对弱化；国民整体写作水平下降；编辑工作内容改变，工作节奏明显加快，编辑力不足，无法按相关规定对出版物进行严格把关；“无错不成书”的思想泛滥，有些编辑责任意识淡薄，这些都是造成出版物质量下降的原因。出版物质量问题表现在图书选题同质化现象严重，跟风出版，缺乏原创，难以与时俱进，无法很好地满足读者的需求；图书出版质量检查结果不尽如人意，其中比较突出的是图书编校质量较差，甚至有时会发生引起较大社会反响的出版质量事件。这都要求我们要加强图书出版质量建设，正风气，挖掘优质作者，提升作者写作水平，优化生产流程管理，提升从业人员素质，提升编辑工作能力。

（三）编辑队伍素质参差不齐

编辑队伍作为推动出版高质量发展的主力军，负责市场调研、内容策划、发掘作者资源、组稿、进行质量监控并协助营销推广等工作。编辑队伍的建设事关出版安全，事关出版行业的可持续发展。但现阶段，编辑队伍的生长环境、知识储备及专业背景等均发生了较大变化，出现了一些不容忽视的问题。编辑队伍年轻化趋势明显，新编辑的专业背景和编辑工作实际需求不匹配；编辑持证上岗率、高职称人才占有率偏低；不重视政治和业务学习，对政治方向问题不敏感，政治素质参差不齐；青年编辑获取信息的渠道多而杂，有些编辑对一些错误的语言表达方式和网络用语等产生了根深蒂固的印象。这些都要求加强编辑队伍建设，建立编辑队伍建设体系，守正创新，建立健全编辑培养机制。

（四）编辑培养存在的问题

出版行业最重要的资源是人才资源。建设高水平的编辑人才队伍、体现人才资源价值，需要进行专业化队伍建设、进行专业化人才培养及建立高质量的人才管理体系。现阶段编辑培养方面还存在一些问题。第一，人才培养理念不明晰，设置的人才培养课程系统性不强，且缺乏针对性。第二，人才培养方案不够严谨，普遍存在因人设课的情况，重理论轻实践，存在一定的短板和缺陷。第三，设置的人才培养目标不能做到与时俱进，不能满足实际工作需要和市场需求。第四，培训走过场，流于形式，起不到真正培训的作用。基于以上情况，要真正做好编辑培养工作，还需建立健全编辑培养系统，以人为本，结合编辑工作实际，因材施教。编辑自身也要增强责任意识，抓住每一次学习机会，努力提升自己。

编辑工作需要复合型人才，只有不断提高编辑素质，才能不断地提高图书质量，才能出版经济效益和社会效益双优的图书[2]。

（一）政治素养的提升

党的二十大报告指出，“我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法”[3]。这对于出版工作同样具有指导意义。意识形态、政治体制、国家利益等方面的差异会导致人们的政治立场和政治方向有所不同。出版工作者承担着维护国家意识形态安全、为舆论阵地把关的重要责任，因此必须严把出版物政治方向关，及时发现并消除书稿中的政治性差错，杜绝在思想观念、政治立场、党性原则及舆论导向上出现问题。如今书稿中的政治方向性问题越来越隐蔽，编辑必须努力提升自己的政治素养，正确解读和贯彻党的路线方针政策，加强学习，认真领会，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，保证不偏离正确的轨道。

（二）品德素养的提升

良好的品德是对一个公民基本的要求，对于出版工作人员而言，对品德的要求要更高。新媒体时代背景下，编辑工作范围扩大，出版周期缩短，工作效率要求变高，编辑肩负的责任更重。这就要求编辑进行品德素养的提升。第一，编辑工作是一项“为他人作嫁衣裳”的工作，因此编辑要具备乐于奉献的精神，要树立崇高的职业理想，拥有真挚的爱国情怀。编辑要有守护真理、救济人心的思想觉悟，要有崇高的文化担当和文化追求。第二，编辑要严守工作纪律，爱岗敬业，将对编辑工作的热爱转化为强劲的工作动力。第三，编辑要兼具使命感和责任感，以工匠精神为指引，敬畏工作，执着于心，专注于事，深耕细作，精益求精，不断追求完美，打造精品图书。

（三）专业素养的提升

图书出版的一个重要方向就是专业图书出版。专业图书出版要求编辑具有专业性，具备专业眼光、专业知识和较强的业务能力。编辑只有具备专业眼光，才能从浩如烟海的信息中提炼出本行业的热点及读者的需求和痛点，提出符合社会和读者需要的选题，做出优质图书。编辑只有具备专业知识，才能与作者无障碍交流，对图书内容提出合理性和先进性建议，获得作者的信任，顺畅地完成图书编写工作，保证图书原稿质量。编辑只有擁有较强的业务能力，能够把握技术发展整体态势、进行前瞻性判断，牢记质量把控要点，熟练掌握图书出版规范，严控出版流程，才能保质保量地出版图书。这就要求编辑提升自己的专业素养，在相关领域持续深耕，向专家型编辑目标努力，不断提升自己的专业水平和专业能力。

（四）知识素养的提升

出版物是一种特殊的文化产品，它涵盖的内容非常广，不可能只涉及单一的领域。在这样一个知识大爆炸的时代，信息和知识更新速度越来越快，学科知识交叉越来越多，编辑面对的是广阔的知识海洋，这就要求编辑在掌握专业知识的同时不断拓展自己相关领域的知识，具有广泛的知识面，做到“既专且博”。提升知识素养，拥有广博的知识，绝非一朝一夕可以达到。这就要求编辑注重知识的积累，积极发挥主观能动性，通过多途径获取知识，如参加学术会议、研读相关领域学术文献、浏览相关领域的网站或论坛等，不断消除知识盲点，更新自己陈旧的知识结构，拓宽自己的知识广度。编辑知识素养的提升，有助于消除知识性差错，从而在很大程度上提升图书的整体质量，优化读者的阅读体验。

（五）创新素养的提升

创新是事物发展的动力源泉。出版行业需要创新，编辑同样需要提升创新素养。科技编辑应当具有强烈的创新意识和主动创新的精神，在工作中紧密结合实际，大胆探索，找到创新点，形成自己的特色[4]。第一，树立创新战略思维，做好中长期规划，在符合出版社出版方向的基础上找准突破点，发展自己的优势项目，创造业绩增长点。第二，发现社会创新点。社会创新是一个动态过程，新的思想理念、新的艺术形象总是不断涌现，层出不穷[5]。对于出版物而言，作者才是创新的主体。编辑需要能够慧眼识珠，及时发现创新成果并将其介绍给社会。第三，策划创新及出版模式创新。编辑提供出版创意，策划和组织稿件，如果能够坚持创新，多接触行业引领者，就可以占领制高点，拓展资源，为出版精品图书奠定基础。还可进行出版模式方面的探索，如编校合一、策编分离等，切实提高出版效率。

科技图书编辑的工作内容主要是生产科技类的图书，工作任务包括市场调研、策划选题、审读书稿、图书设计及进行后期营销推广工作。编辑应认真对待图书出版的每个环节，在保证图书出版质量的同时保证图书出版速度。

（一）市场洞察力的提升

新媒体时代背景下，出版业竞争日趋激烈，由原来的卖方市场逐步转变为买方市场。这种情况下，编辑进行选题策划时应与行业进行更加紧密的联系，以市场为导向、以读者为导向，深入了解具有潜在需求的消费群体，确定目标读者，做好市场调研工作。市场调研是图书编辑工作的起点，是编辑进行选题策划的基础和依据，是产出优质图书的关键环节。市场调研产出的市场调研报告可以为图书策划提供指导性意见。编辑应重视并做好此项工作，提升市场洞察力，掌握采集市场信息和数据分析能力，并在此基础上不断创新市场调研方式方法，探寻出一条切实可行的调研路径。

（二）选题策划能力的提升

选题策划是一个动态的、充满创意的出版智力活动，其中蕴含着出版人的精神劳动和智力成果，充分体现了出版人策划选题的主体意识[6]。选题策划工作包括信息梳理、选题设计、选题论证和选题优化。选题策划关系到未来图书的销量，是出版社的生命线。编辑要做好选题策划工作，需要做到以下几点。第一，要更深入地把握行业和技术趋势，紧密跟踪核心技术攻关，关注重大科研项目，高度重视国内自主原创技术的研发。第二，做好产品布局，构建优质产品线，全面覆盖目标市场。第三，加强团队协作，重点支撑优质作者资源，对每个工作环节进行有效控制，用核心产品的成功带动整条产品线的发展。第四，创新求异，以非凡的创造力打造差异化产品，探索融合发展之路，如“书+视频课”“书+电子书”“书+教学课件”“书+实例素材”等。

（三）审校能力的提升

“三审三校一读”是图书出版活动的重要工作。其中，“三审”是出版单位内部实行的一种审稿制度，包括初审、复审和终审。三个环节缺一不可，且三审环节中，任何两个环节的审稿工作都不能由一人担任。严格执行“三审制”，可保证原稿达到“齐、清、定”的标准。“三校”是指改排后对书稿进行校对，以最大限度地消除差错。“一读”是指责任编辑通读清样，最后一次对书稿质量进行把关。“三审三校一读”制度紧密配合，相辅相成，共同保证出版物达到出版要求。作为编辑，要能把好出版物质量关，消除政治方向性错误、知识性错误及语言文字错误等。要做到这些，就要学而不辍，不断更新自己的知识储备，积极提升自己的审校能力，提升稿件的有效性。

（四）设计能力的提升

图书设计工作包括封面设计、版式设计及宣传页设计等。此外，编辑还要考虑封面文案编写、宣传页文案编写、图书开本选择及用纸等。优秀的图书设计能够助力提升出版物的品质，提升读者对图书的信心与认同感。近年来，随着文化事业的极大繁荣，出版物的呈现形式是否精美，是否与内容相契合，直接关系著其能否从众多出版物中脱颖而出。读者首先被图书的装帧设计吸引，才会有欲望去深入了解内容。当然，编辑也要尽量避免出现“形式大于内容”等过度包装的问题。要做好产品设计，责任编辑要提升自己的人文审美素养，多参加书展、画展，多逛特色书店，提升对美的感知力与判断力；要加强与美术编辑的沟通，为其提供设计元素与文案资料，并与美术编辑就设计风格、开本、装帧形式、印刷工艺、用纸等进行协商，达成一致，做出精品。

（五）营销推广能力的提升

随着时代的发展，图书营销方式发生了翻天覆地的变化，从以实体店销售为主转换为以网络书店销售为主，如今更是出现了软文推广、短视频推广、直播推广等多种新媒体推广方式。编辑要树立精品出版意识，提升图书营销推广能力。第一，在进行选题策划时就应制订好营销推广计划，明确图书不可替代的特点及亮点，准备好可能用到的营销推广渠道和人员。第二，对图书进行包装，设计出受目标读者欢迎的封面和宣传页，提炼广告语，邀请相关专家或相应领域引领者为图书写推荐语、作序。第三，进入销售环节，可邀请行业专家或网络达人等进行预售、线上分享或线下宣传，为图书吸引流量。还可以分析不同电商平台的特性，在优势平台进行强力推广。

新媒体时代背景下，科技编辑正在向产品经理转型。编辑在不断提升自己技术能力的同时，还应努力提升自己的经营管理能力。

（一）信息收集分析能力的提升

科技编辑的主要工作就是为社会提供优质的科技文化产品，这就要求编辑能够先于目标用户了解行业趋势及文化走向，在一定程度上引领行业的发展。第一，编辑要能够借助新媒体、大数据，从浩如烟海的信息中准确发掘和提取信息，及时了解国家政策、学科动态、行业前沿思想和技术，占领市场先机，获得优质选题。第二，编辑要能够借助大数据（如开卷Smart数据查询系统、社内出版发行系统等）实时监控图书数据，及时了解出版业态及出版需求，了解同领域产品的优势与不足。这样可以拓展思路并规避问题，降低出版风险。第三，编辑应多了解一些信息检索工具（如Python、Matlab等），熟悉各种信息源，利用数据分析软件分析整合各种目标用户感兴趣的关键词，建立自己的数据库，为以后的工作提供方向性指导。

（二）项目运营能力的提升

融合出版促使传统出版开始向知识服务转型，这就要求编辑将每种图书都当作一个项目进行运营管理。编辑在产品策划初期就应树立产品思维。第一，要对项目进行整体规划布局，不仅要对图书的风格、内容、形式、质量和出版周期进行规划，还要兼顾市场、用户和效益等。第二，编辑既要考虑出版内容、出版技术、出版流程、出版形式及出版模式等，又要考虑人员的合理分工及资源的合理配置。编辑在实际工作中要主动积极参与，统筹协调，加强沟通管理，把握最佳出版时机，最大限度地发挥产品价值。

（三）协调沟通能力的提升

图书出版是一项系统的组织活动，有严格的流程，各个工序环环相扣，步步推进。编辑作为统筹者，应与各个环节的负责人做好协调沟通工作。只有加强协调沟通，才能形成统一认识，保障组织高效运转，确保图书按时上市。沟通的过程是信息传递的过程，是解决问题的过程，是交流情感的过程。协调依赖于沟通。各个流程环节的负责人采用的沟通语言体系并不一致，要使参与者能够在同一维度上理解产品设计理念，达到“思想统一、目标一致”，必须树立产品意识而非项目意识，要建立常态化和多样化的沟通机制，并对沟通结果进行确认，以减少无效沟通，控制项目进度，推动项目按时完成。

（四）资源整合能力的提升

推动精品出版，打造出版品牌，需要编辑整合各方面优质资源，打造优质产品，使产品能够精准、快速地触达用户。整合出版资源是指对出版企业的战略、品牌、规模、速度和整体解决方案的统一策划和实施，包括明确出版企业的市场定位和出版优劣势，制定有效的竞争策略，寻找与整合作者队伍和其他相关出版资源，建立立体的营销和通畅的渠道等[7]。第一，编辑要寻找优质的作者资源，优质的作者资源才能产出优质的内容。文化产品都以内容为主，以形式为载体，只有优质的内容才能真正吸引读者。第二，图书出版过程中，编辑要匹配优质的加工编辑、美术编辑及印制人员等，保障流程顺利运转，确保高效、优质生产。为保障图书质量，还可储备与运用外部审稿专家或团队资源。第三，图书出版后，协调整合优质营销资源，加大宣传力度，提升曝光率，实现高效转化。

新媒体时代背景下，编辑要推动精品出版，打造符合市场和读者需求的优质出版物，需要不断提升自身各方面的能力，向产品经理角色转变。出版机构应优化培训方案，大力培养复合型人才，以满足现代出版需求。具体而言，应着力提升编辑的职业素养，强化技术能力，提升经营管理能力，实现能力多元化发展，为企业的可持续发展奠定坚实的人才基础。

参考文献：

[1] 张滢.融合出版视域下编辑的全程营销策略[J].哈尔滨师范大学社会科学学报，2020，11（5）：148-151.

[2] 宁倩.谈编辑素质对出版物质量的影响及对策[C]//新体制、新业态下保证和提高出版物质量研讨会论文集. 2016：197.

[3] 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB/OL].中华人民共和国中央人民政府网，www.gov. cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm，2022-10-25.

[4] 陈雪芳，张茂发.浅谈融合出版形势下科技编辑的综合素质要求[C]//科技编辑融合出版研讨会论文集. 2021：754.

[5] 李昕.做书感悟与理念[M].北京：商务印书馆，2015：234.

[6] 教育理论.谈谈选题策划在图书编辑工作中的重要性[R/OL].挂云帆学习网，https：//www.guayunfan.com/lilun/156217.html，2021-04-24.

[7] 陈仕云.谈编辑素质对出版物质量的影响和对策[C]//新体制、新业态下保证和提高出版物质量研讨会论文集. 2016：207.

作者简介 张玉兰，本科，编辑，主管编辑，研究方向：编辑出版。