高校思想政治教育工作者素质提升探析

【摘要】高校处于人才培养和意识形态工作的一线，高校思想政治教育工作者肩负着促进大学生健康成长、培养社会主义高等教育人才和推进中国特色社会主义历史进程的重任。新时代新征程，思想政治工作尤为重要、尤为关键，务必因事而化、因时而进、因势而新。只有不断提升高校思政教育工作者的自身素质，才能够满足新形势下思政教育的需要。本文主要针对提升高校思想政治教育工作者的素质培养做一些探析，提供一些参考。

【关键词】思想政治教育工作者|素质|提升|探析

总书记在党的二十大报告中指出：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”大学生思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的主要载体，在“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”过程中发挥无可替代的主渠道和主阵地作用。新时代党对高校思想政治工作和高校思想政治工作提出了更高的要求。思想政治教育工作者必须全面提高自身素质，才能切实承担起此任务。

一、当前高校思想政治教育工作者应具备的素质

（一）教育岗位基本素质

高校思想政治教育工作者需要具备良好的沟通和表达能力。作为教育工作的一部分，他们需要与学生进行有效的互动和交流，倾听学生的声音和需求，理解他们的思想和情感，并能够以恰当的方式进行教育引导。

高校思想政治教育工作者还应具备团队合作和组织管理能力。在高校教育环境中，他们需要与其他教育工作者、学生和家长等各方面保持良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。他们也需要具备一定的组织管理能力，能够组织和管理相关的教育活动，确保教育工作的顺利进行。

高校思想政治教育工作者还应具备不断学习和自我提升的意识。教育工作是一个不断变化和发展的领域，他们需要不断学习和更新教育理论和实践，提高自身的专业素养和能力。

（二）专业知识能力素质

一方面来说高校思想政治教育工作者应该具备广泛的学科知识。他们需要了解中国特色社会主义的基本原理和核心价值观，以及国家的政策法规。他们还应该熟悉中国历史和文化，了解中国传统文化的精髓和核心价值观。此外，他們还应该熟悉国际社会主义运动的发展历程和理论成果，以便能够更好地引导学生对于世界社会主义事业的认识和理解。另一方面，高校思想政治教育工作者应该具备教学经验。他们需要熟悉教学方法和策略，能够灵活运用不同的教学手段和教学资源，以提高学生的学习效果。他们还应该具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生和同事进行良好的互动和合作。

（三）思想政治道德素质

高校思想政治教育工作者应具备较高的思想素质。思想素质是指一个人对自身思想的认识和理解，以及对社会重大问题的思考和判断能力。高校思想政治教育工作者应具备独立思考的能力，能够对复杂的问题进行分析和解决，同时还应具备开放的思维方式，能够接纳不同的观点和思想，以促进学生的思想发展。

高校思想政治教育工作者还应具备较高的道德素质。道德素质是指个体对道德规范和价值观念的理解和遵守能力。高校思想政治教育工作者应以身作则，做到言行一致，注重培养学生的道德观念和行为习惯。他们应具备公正、正直、诚信的品质，能够引导学生树立正确的道德标准，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、新形势下高校思想政治教育工作者素质提升面临的问题与挑战

（一）教育方式方法的问题

教育方式方法是高校思想政治教育工作者在开展思想政治教育工作中面临的重要问题之一。在高校思想政治教育中，教育方式方法的选择直接关系到教育工作的效果和影响力。

一方面来说高校思想政治教育工作者应该根据学生的特点和需求，选择合适的教育方式方法。另一方面，高校思想政治教育工作者在选择教育方式方法时，应注重个性化教育。每个学生的思想政治素养和需求不同，因此教育工作者应该根据学生的情况，个性化地设计和实施教育方式方法。

教育方式方法的选择还应考虑到教育环境和教育资源的因素。高校思想政治教育工作者应根据教育环境和教育资源的特点，灵活调整教育方式方法。

（二）专业知识更新速度快的挑战

随着社会的不断进步和发展，新的思想观念和价值观念不断涌现。高校思想政治教育工作者需要及时了解和掌握这些新知识，以保持自身的专业素养。只有不断更新自己的专业知识，才能更好地适应时代的发展和变化，为学生提供更加全面和深入的思想政治教育。

高校思想政治教育工作者需要具备批判性思维和学习能力，能够迅速理解和吸收新知识，并将其应用于实际工作中。只有具备这种能力，才能不断提升自己的专业水平，为学生提供高质量的思想政治教育。他们需要主动关注学科前沿的研究成果和学术动态，参加学术会议和研讨会，与同行进行交流和合作。只有与时俱进，不断学习和探索，高校思想政治教育工作者才能够保持自身的专业竞争力，为学生提供更好的教育服务。

（三）个人素养与社会价值观的相互影响

在现代社会中，个人素养的培养往往强调个体独立思考和自主发展的能力，而社会价值观的传递往往强调社会共同认同和集体利益的意识。个人素养的培养需要个体具备批判思维和创新能力，而社会价值观的传递往往强调的是传统观念和道德规范。这使得个体在培养个人素养的过程中面临着如何与社会价值观相协调的难题。

个人素养的发展过程中往往伴随着社会价值观的变化。个人素养的发展是一个积极主动的过程，个体在不断学习和成长的过程中会受到各种社会价值观的影响。个体会在与社会进行互动的过程中不断调整自己的行为和价值观，从而形成自己独特的个人素养。个人素养的发展往往与社会价值观的变化相互作用，相互影响。

三、提升高校思想政治教育工作者素质的路径

（一）加强专业培训

专业培训可以帮助高校思想政治教育工作者提升教学能力和方法。教学是思想政治教育的核心环节，而教学质量的高低直接影响着学生的接受程度和满意度。通过专业培训，教育工作者可以学习到先进的教学理念和方法。这些方法的运用可以激发学生的思考和创新能力，提高他们对思想政治教育的兴趣和参与度。

专业培训还可以提升高校思想政治教育工作者的管理能力和团队合作意识。在高校思想政治教育工作中，教育工作者常常需要与其他教师、院系领导以及学生家长等多方合作。通过专业培训，他们可以学习到团队合作的重要性，提高自己的沟通和协调能力。这样一来，他们能够更好地组织和管理教育工作，提高工作效率和质量。

（二）创新教育方法

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。青年大学生是社会上最富有活力、最具有创造性的群体之一，理应走在创新创造前列。新的征程上，高校思想政治工作者要主動出击，围绕创新创造设置议题，引导大学生敢为天下先，争做各行各业创新创造的排头兵。

理念创新是基础。高校思想政治工作的根本任务是立德树人。思政工作的开展应基于学生实际需要，有针对性地进行设计，避免理想与现实脱离。

内容创新是关键。高校思想政治教育工作者必须遵循教学规律和思想教育规律，紧密联系学生思想、学习实际，在编教材、建队伍、抓教学上下足功夫，变说教为说理，变灌输为互动，让思政课成为大学生真心喜爱、终身受益的优质课程。

（三）坚持理论武装

作为高校思想政治教育工作者，要始终坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，从中华优秀传统文化中寻找爱国主义教育的源头活水，引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉坚定爱国之心、砥砺报国之志。

参考文献

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[2] 冯刚.高校思想政治教育工作质量评价的时代特点与展望[J].湖北社会科学，2021.

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[4] 谢平振；迟长征.高校思想政治教育工作者马克思主义素养提升路径探索[J].开封大学学报，2020.

（作者简介：文接力，浙江海洋大学东海科学技术学院党委副书记兼纪委书记，硕士研究生，助理研究员，研究方向为高教管理、思想政治教育）