夯实高校“立德为本”文化自觉的实践之基

高校思想政治教育不仅要把党和政府的政治观念、道德规范、法律思想、发展理念等传授给高校大学生，还应当培养其全面发展理念和创新精神。而高校思想政治工作者作为高校大学生的精神引领者，更需要具有文化自觉的意识，在教育过程中树立创新意识，培养其创新精神，促使其以自觉的态度进行实践创新，提高思想政治教育“立德为本”的实效性。

习近平总书记指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。”社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，既体现了中国共产党的无产阶级党性，也体现了其奋斗宗旨的人民性特征。因此，社会主义意识形态就是为人民服务的意识形态，而社会主义核心价值观则是体现中国人民利益的最大公约数。高校思想政治教育实践一个十分重要的表现就是自觉把培育社会主义核心价值观作为文化建设实践的核心内容和价值取向，促使高校大学生在思想观念上自觉认同社会核心价值观，并将它内化为自己的精神需要，转化自己的行动自觉，实现社会主义核心价值观从精神世界的理论自觉到人民群众的实践自觉。

高校思想政治教育的文化自觉就是在深刻理解文化的历史性和继承性的基础上，对传统文化进行批判性继承，吸收其精华而剔除其糟粕，这是实现文化创新这一文化自觉的前提和基础。批判地继承传统文化是对待传统文化态度的初级形式，而其高级形式则是创新性发展。高校思想政治教育实践创新性发展，就是要按照时代的新进步、新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。因此高校思想政治教育的文化自觉，首先要结合当前我国社会主义现代化建设的新进步、新进展，把我国传统优秀文化的内容加以补充和拓展，使其符合当前时代要求，如把我国传统文化中的“民为邦本”思想的内容补充和拓展为“以人为本”的思想。其次要自觉完善我国传统优秀文化的内涵，使其符合时代发展的要求。最后是在传统优秀文化的基础上，结合当前具体形势，创造出时代发展的新的文化内容。

习近平总书记指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，对各国人民创造的优秀文明成果，都应该采取学习借鉴的态度，都应该积极吸纳其中的有益成分。”在本质上，国际交往就是文化的交流与交往，是不同文化之间相互借鉴和学习。但是每一种文化都是精华与糟粕并存的文化，并且每一种文化也有诸多仅适合本国本民族的文化内容。因此，在针对外来文化方面，高校思想政治教育文化自觉的重要任务之一就是正确对待外来文化，既不能“全盘拿来”，也不能“全盘拒斥”，而是以马克思主义的立场观点和方法，以本民族本国人民生活的实际情况，有选择地借鉴和吸收，坚持取长补短、择善而从，讲求兼收并蓄，在不断汲取各种文明养分中丰富和发展中华文化。

良好的文化环境是高校思想政治教育取得实效性的必要条件。因此，高校思想政治教育的文化自覺要营造积极向上的健康的文化环境。一方面，思想政治教育要自觉构建向上向善的文化环境。向上，即奋发向上、积极进取；向善，即明德修身、择善而从。高校思想政治教育要自觉构建向上向善的文化环境，为实现我国“第二个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦、贯彻落实“四个全面”战略布局提供有利的社会文化环境。另一方面，高校思想政治教育要自觉促进道德修养意识。高校思想政治教育的文化自觉，首先就是要开启高校大学生作为接受主体的文化自觉意识，激发其进行道德修养的强烈动机，自觉自愿地学习道德规范、思考道德行为、体验道德经验、提升道德素质。其次要使高校大学生充分发挥自己的主体自觉意识，积极主动地进行道德自我教育、自我约束、自我激励，持之以恒地进行道德修养。最后还要积极培育高校大学生的理性自觉，让他们能够进行正确的自我道德评价，发扬长处，修正短处，不断提升自我，促进个体自由而全面发展。

利用网络对当代大学生进行思想政治教育，主要是利用网络在文化传播过程中的快速便捷优势，充分发挥现代网络环境的宣传教育功能，使其在培育当代大学生思想政治素质和道德法律素质等方面发挥作用。在现代思想政治教育实践中，努力做到以下几点：第一，要充分发挥思想政治教育的文化自觉，正确认识网络环境下思想政治教育面临的机遇与挑战。因此，要做到思想政治教育的文化自觉，就要辩证地看待网络，充分利用网络给高校思想政治教育的发展带来的机遇，毅然面对其挑战，提升高校思想政治教育的文化自觉能力，提高高校思想政治教育教学的时代性、针对性和时效性，增强其文化魅力和文化软实力功能。第二，要充分发挥高校思想政治教育的文化自觉，努力培养高校大学生良好的网络道德文明素质，因此，高校思想政治教育工作者要努力学习互联网技术，提升自己的网络综合素养，做到网络文化自觉，既做到政治立场坚定、马克思主义理论素养深厚，还应克服网络技术领域的“本领恐慌”，积极自觉参与网络技术培训，不断提升自己的网络技术应用能力，以充分运用网络技术把党和国家的路线方针政策、马克思主义的立场观点方法传授给受教育者，在思想政治教育实践中实现方法论自觉。第三，要充分发挥高校思想政治教育的文化自觉，就是要高度重视网络文化的话语权，牢牢掌控网络文化的发展方向，实现网络文化自信。高校思想政治教育工作者必须积极应对西方“和平演变图谋”风险挑战，自觉在网络空间构建思想政治教育新平台，以培育和践行社会主义核心价值观为目的，解释好中国特色社会主义道路、理论和制度，积极发挥高校思想政治教育的网络自觉，克服网络的随意性和盲目性，及时引导和纠正网络上不健康甚至是错误的言论，掌握网络文化的话语权，回应社会问题。通过网络思想政治教育的文化自觉和文化自信，实现高校思想政治教育的文化自觉和文化自信，树立高校大学生的道路自信、理论自信和制度自信。第四，要充分发挥网络思想政治教育的文化自觉，积极培育高校大学生网络道德自律意识，自觉构建其网络道德自律意识，积极传播社会正能量，积极抵制对中国社会主义核心价值观等文化认同有害的负能量，使高校大学生都能成为道德高尚、遵纪守法的好公民。

在思想政治教育方面，自媒体改变了传统的单向“灌输”模式，而代之以双向或多向交流、平等对话的形式。高校思想政治教育工作者不再是唯一的信息节点，而是众多信息节点中的一个。自媒体的兴起，既给思想政治教育带来了巨大的挑战，如高校教育者不再具有信息拥有或信息获得的教育主体优势，高校大学生可以根据自己的好恶主动选择接受内容、按照自己想法加工并通过自媒体向外传播这些不一定正确的信息。同时，自媒体的发展也给思想政治教育提供了许多机遇，如不少大学生辅导员自觉运用自媒体进行大学生日常生活的教育与管理，与大学生交流，速度快，效果好。这就告诉我们广大思想政治教育工作者（尤其是年纪较大者）都要积极学习运用自媒体技术，提升运用自媒体进行思想政治教育实践的能力；自觉适应自媒体的兴起与发展，积极利用微博、微信、博客、播客等自媒体平台，把高校思想政治教育的内容精练充实在自媒体之中；通过微贴近、微引导、微分类以及强时效、强视觉、强互动，加大高校自媒体思想政治教育的文化自觉培育；增强高校现代思想政治教育方法论自觉，提升高校现代思想政治教育的时代性、针对性和实效性。

本文是2021年度河南省人文社会科学研究项目：社会主义核心价值观与新时代公民道德建设研究——以河南基层组织为例的阶段性成果，项目编号：2022-ZDJH-00318

（作者单位：商丘医学高等专科学校 井阳军）