高等院校在国际化人才培养中的角色定位

□王 婷

让先进的中国文化走出全球，塑造国家文化名牌，提升中华文明的全球深远影响，这样鲜明的时代诉求，是中国文化自觉和信心的集中表现，是促进中华民族辉煌的必然性需要。在此背景下，高等院校应该实施与此相适应的国际化人才培养战略，并强力推进教育改革创新。因此，本文通过对高等院校国际化人才培养中的角色定位进行探究，以期培养出更多具备强烈国际意识、广泛国际交往能力、综合竞争能力强的国际性人才。

一、国际化人才概述

（一）国际化人才概念

国际化人才在其概念上主要是具有国际一流的知识，以及对于国际形势能够实时分辨能力的人才，眼界和水平超过国际化准则，在国际化市场中善于把握并赢得主动权的高素质人才。

（二）国际化人才所需素质

当今世界，人才培养资源优势已变成最主要的国家发展重要资源，对于提升国家发展核心竞争力，世界各国政府部门都在重视开发人才资源优势。我国政府也及时明确提出了“人才强国战略”，对中国人才质量给出了最高标准，总体来说是急需具备强烈国际意识、广泛国际交往能力、国际化综合竞争能力强的国际性的人才培养。

1.扎实的人文素养，宽广的知识面。国际化的人才在其素质上必须有较为扎实的人文素养，因为人生的最大价值在于人的内心灵魂，而拥有人文素养能够让国际化人才在进行知识的运用过程中具有较为宽广的知识面，并且在对事情的处理上也会运用国际化的视角来对事物进行看待。虽然目前社会主要是以互联网信息技术引导社会经济的发展，但是在对国际化人才的标准上，对于人才的评价中素质评价也是对人才进行评判的重要标准之一。因此，国际化人才必须具有人文素质，同时在技能和专业知识上也有着较为严格的标准，并且对于国际中所发生的重大事件进行了解，从而能够对国际上的形势变化进行实时掌握。

2.具有较强的外语应用能力与跨文化交流能力。国际化人才还必须对英语的应用有着较高的能力，因为国际中的通用语言是英语，英语的使用是其所需要具备的素质条件之一。同时国际中所包含的国家较多，这也使得国际人才必须有较强的跨文化交流能力，对于其他文化能够进行交涉，并且在交涉的过程中进一步体现出对于国际事务较强的应变能力以及果断决定的处决能力。

3.具有较高的信息素养。信息素养是指能够对现代的信息技术进行较好掌握，对数字媒体等能够进行综合运用，具有较高的信息应用技能以及对信息快速处理的能力。国际化人才要面临国际上较多的信息，并且在众多的信息中进行有效信息的提取。因此，国际化人才必须有较高的信息素养，从而在众多信息中找到自己想要的信息，进而在进行事务的处理时能够做出正确的决策。

4.民族责任感。世界各地的各种思想和价值理念进入中国，人才以怎样的社会文化观念和道德价值来对待世界成为当前国际化人才在素质上的关键。对于一个民族来说，在发展的过程中要不断吸收和包容优秀的文化，不断进行优化发展。但如果缺乏良好的民族文化传承，尤其是中华民族在传承和发展中的民族文化以及人文精神是必须存在的。因此，国际化人才必须有较强的民族责任感，在继承和发扬中华民族文化和优秀传统文化的同时，对其他文化兼容并包，以此更好地将国际化人才的国际化视野以及国际化能力进行体现。

5.具有良好的心理状态和与人合作沟通的能力。随着经济的全球化，在为人们创造机会的同时，也给人们带来了更多的挑战。国际化人才在面临挑战和困难的过程中必须具有良好的心理素质，将挑战和困难所带来的压力转换为解决问题的动力。而随着我国经济全球化的发展，中国人要面对更为复杂多变的社会情况，以及更为巨大的国际竞争。同时国际上民族众多，国家之间对于利益的追求也使得国际中的人际关系十分复杂，所以国际化人才在与人进行合作时，就必须有较强的合作沟通能力，并且擅长处理各类复杂多变的人际关系，从而能够和别人良好地协作。

二、高等院校国际化人才培养的重要性

（一）是高等院校适应高等教育发展的内在需求

高等院校在进行人才培养的过程中要想进一步加大对国际化人才的培养，就要为其提供培养的环境。随着高等院校逐渐与国际中的其他院校进行沟通和交流，并且让人才在国际市场中进行锻炼，进而逐渐将国际化人才的培养成为当前高等院校教育培养的重点。高等院校的发展速度逐年提高，致使高等院校课程整体办学水准逐步趋向完善，并且随着我国对于国际相关政策的发布，使得高等院校在对人才的培养过程中能够依靠我国相关政策来对人才进行培养。因此，高等院校在对国际化人才培养过程中，要不断对其教学理念和教学内容进行优化，进而加强人才的国际化培养，不断适应国际发展的趋势，从而使得国际化人才满足教学内在的需求。

（二）是高等院校提高办学层次的内在需求

高等院校在对人才进行国际化培养过程中，相对于培养国内的人才来说，高等院校对于其整体教育水平进行了一定的提升，从而为高等院校对人才培养的成长环境和教育环境进行了优化。高等院校为了提升对国际化人才的培养力度，会与其他国家的高等院校进行文化交流，并且在交流的过程中不断提升高校对人才培养的能力，在一定程度上为我国的人才培养提供借鉴和参考，同时还为高等院校进一步将国际化教学融入人才培养中起到重要的作用。

三、高等院校国际化人才培养的现状

（一）缺乏有力的师资队伍

高等院校在进行国际化人才培养过程中，其主要表现为缺乏有力的师资队伍，学校师资团队实力的淡薄，导致高等院校在对国际化人才培养上的教学质量和教学水平相对有所降低。只有保障了对人才的师资队伍培养，才能够更好地为我国经济的发展培育出更多的国际化人才。然而，实际情况却是很多高等院校极度欠缺具备国际化视野的教师，很多教师需要完成教学，或者兼任好几个课程，并且高等院校并没有对教师进行不断提升以及国际化进修，导致教师在其思维方式以及专业素养等方面相对较低，同时其教学的内容并没有与国际社会进行融合，导致其教学内容脱轨。

（二）缺乏鲜明的办学特色

当前高等院校国际化人才问题和面临的另一个更加明显的困难就是，高等院校没有突出的特色优势，无法培养出更为优秀的国际化人才。目前，在众多高等院校中普遍存在一种情况，即由于办学特色的同质性，各个高等院校设置的主要专业课程重叠率比较多，从而使高等院校在进行国际化人才的培养过程中，缺乏较为鲜明的办学特色，虽然有对国际化人才进行培养，但其国际化人才培养并没有较为鲜明的特点。而国外的高等院校在对国际化人才培养的过程中，都是经过较多年的实践摸索、不断积累经验进行培养的，而我国的高等院校与国外的高等院校在国际化人才培养上相比具有明显的差距。不少高等院校在和其他高等院校进行竞赛中，并没有将国际化人才的办学特色和教学特色进行体现，其主要是对人才进行了竞争，没有将其自身的教育优势进行充分发挥。高等院校在其成长的意识上和对教学内容的开发上，都不具有较大的优势，不利于高等院校国际化教学未来长期的发展。

（三）缺乏国际化人才培养平台与资金

对国际教育实施培训中，还有一项很大的问题便是缺乏高效的国际培训模式。现如今，教育部门在积极推进“双一流”建设，在此背景下，高等院校和全国重点高等院校相比也有着巨大的差距。重点高等院校可获得的教育基础比较好，对国际培训比较全面。可是相比部分一般高等院校而言，政府部门的扶持能力较弱，特别是经费上的匮乏，高等院校缺乏相应的资本投入，也很难为国际培训创造良好的物质基础。近几年，我国高等院校在对学生的招生范围上不断扩大，这也导致高等院校在其规模上有所增加，并且对高等院校教师队伍的需求也在不断增加，这些都会对教学设备产生很大的需求。但是目前高等院校在对国际化人才进行培养的过程中，其培养的平台和资金是相对较为缺乏的，尤其是在培养的经费上，每年我国对于高等院校在教育经费的拨款是有限的，而高等院校想要进一步培养人才，其资金的来源成为高等院校培养国际化人才亟须解决的问题。

四、高等院校国际化人才培养的角色定位

（一）积极转变办学观念

高等院校在对国际化人才进行培养的过程中，其角色的定位上必须对办学的观念进行积极转变，尤其是要对当前的国际化形势以及社会实践进行关注，并采用创新思维开展课堂教学。高等院校在教学发展理念上也要进行创新，对于传统单一的教学发展理念要进行转变，不断融入现代化教学意识，从而使学生在提升国际化水平的过程中尊重其主体地位。高等院校在主动转换教育办学观念之后，完全释放思维，努力做到与时并进，充分发挥高等院校的教育办学特点和教育办学资源优势来快速发展各类特点学科专业，从而可以在传统简单化的教育专业中独具特色，保证高等院校所培育的人才在经济社会上更富有竞争性。高等院校在转换办学观念之后，将越来越具备开放式和创新能力，并进一步优化高等院校的经营管理和方法，进一步健全教学方法和内容，以保证高等院校质量的持续提高。

（二）不断提升高等院校办学条件

为了增强国际人才培养的效益与品质，高等院校通过依靠政府部门有效的财力物力扶持，可以获得更加丰富先进的教学资源，并进一步加强师资队伍建设，帮助高等院校吸引更多优质的国际师资，推动高等院校进行良性稳健的成长。政府部门在对高等院校进行项目扶持的同时，还可以通过高等院校的优势人才资源推动本地企业成长。在地方政府资金的帮助下，高等院校负责人和教师可以进一步发展学术研究，开发新的教育方法与教学手段，提高办学效率，使高等院校的各项教学功能和服务能力更强。所以，高等院校要不断加强沟通和协调，积极开辟各种政府扶持的途径，争取更多的帮助。

（三）充分凸显高等院校办学特色

为了有效提升国际化人才培养水平，高等学校必须对其办学特色进行充分凸显。同时，高等院校在进行国际化人才培养过程中，必须不断提升自身的核心竞争力，尤其是要对自身国际化水平进行提升，不断完善其办学特点。高等院校借助优势培育更加富有特点的专业技术人才，可以帮助企业带来更大的效益和利润，从而进一步增强高等院校自身的吸引力和知名度，吸引更多的优秀人才，使得高等院校在不断发展的历程中，走上一条适合自身的特色办学之道。

（四）打造专业化教师队伍

高等院校要重视师资队伍建设，进一步提高教职工的整体素质和扩大师资规模，从而推进高等院校新型教职员工的形成。首先，高等院校应拓宽教师教学与学习的途径，通过与各高等院校进行教育国际交流学习的方式，为国际化人才的培养提供良好的交流平台。其次，高等院校要进一步打造和培养国际化人才的专业化教师队伍，可以对其进行国际化深造，给教师创造多个外出深造的机会，让高等院校的教师在对学生进行国际化教学之前，能够进一步掌握国际的先进教学理念和教学内容，进一步提升高等院校国际化人才水平。

五、结语

高等院校国际化的核心回归了高等院校的终极使命，即培养人才，培养具有国际意识和思维、世界级知识结构和综合素质，善于抓住机会、主动国际合作竞争的高水平人才，为人类贡献智慧和力量。人才培养是一个有系统的项目，需要政府的支持、政策的保障、企业和社会的参与、大学自身的改进和努力。