地方高校质量文化建设现状及文化育人品牌创建实践——以山东科技大学为例

张 彬 侯 超 贾 强

（1.山东科技大学研究生院，山东 青岛 266590；2.山东科技大学纪委，山东 青岛 266590；3.山东科技大学马克思主义学院，山东 青岛 266590）

质量文化建设是推动高校高质量发展的的重要途径，是全校教工在质量价值观上的共同追求，是教学质量目标的体现，质量文化建设对加快建设高水平教育发挥着极其重要的作用[1]。高校应紧围绕“立德树人”根本任务，全面推进“自觉、自省、自律、自查、自纠”质量文化建设[2]，不断改进教育教学评价，将质量价值观贯穿于教育教学各环节，促进人才培养质量持续提升[3]。健全完善人才培养工作的评价、监督机制和“全方位、立体化、全覆盖”的质量监控体系，建立教学质量动态监控和宏观状态数据常态监测制度[4]，实现评价、监督、管理、服务等协调联动，将质量要求内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为[5]。在校园形成更加浓厚的质量文化氛围，质量文化在党建思想政治工作及教育教学活动中得到凸显和践行，以质量文化助推高等教育事业高质量发展。

1 地方高校质量文化建设的现状

山东科技大学1951年建校，在70年来服务煤炭生产经营和科学技术发展的过程中，瞄准煤炭科学技术发展前沿，着力解决煤炭生产经营重大问题，服务国家和行业发展战略，积极推进教学建设与改革，不断提升教学科研能力和社会服务水平，成效显著，形成了鲜明的矿业特色。学校秉承“惟真求新”的校训，弘扬“爱校奉献，敬业实干”的科大传统，传承接力、攻坚克难，为社会培养了大量人才。

学校紧紧围绕立德树人根本任务，大力弘扬“尚德尚学、严谨严格”教风和“勤学笃行”学风，全面落实学生中心、产出导向、持续改进的先进理念[6]，制定了一系列以“提高质量”为原则的改革举措，与新时代高等教育发展相适应的质量文化思想观念已基本树立。学校建有较为完善的文化设施，建有校史馆、档案馆、体育馆、地球科学馆、学生活动中心、线下文创产品体验店等一批布局合理、功能齐全、师生喜爱的文化场馆；建有泰山广场、励志坊、钟楼广场等一批与学校建筑、绿化和谐共生、交相辉映的文化景点；建有种类繁多、富有特色的校园文化绿植，打造了以“笔墨纸砚”为代表的一批校园文化育人景观；学校不断出台政策，从人、财、物各方面改善大学生课外科学技术活动条件。设立了学生创新创业专项资金，进一步开放实验室、聘任指导教师、邀请校外专家举办讲座，大力支持学生创新创业。学校各项物质保障能够较好满足高质量发展建设需要。

2 新时代地方高校质量文化品牌创建实践

学校将构建起富有“矿业”特色的文化体系，形成完善的校园文化工作机制，让以提高人才培养质量为核心的质量文化成为全校师生的共同价值追求和自觉行为，为学校高质量发展，快速建成高水平大学营造良好氛围，提供坚实保障。实施学校文化育人提升工程，牢牢掌握意识形态工作领导权，注重以文化人、以文育人，增强文化认同。

（1）构建大学质量文化育人平台。加强思想政治理论教育。深入学习贯彻党的先进理论特别是习近平总书记关于教育的重要论述；广泛开展形式多样的主题教育宣传活动，引导广大师生解放思想、更新观念、开阔眼界，牢固树立质量为生命的意识。建立完善师生荣誉体系。制定教职工和学生荣誉表彰办法，规范各级各类荣誉称号；加强师德师风建设，建立完善教师师德行为规范及考核评价办法；加强教师入职教育，持续开展“最美教师”“教书育人楷模”等评选宣传；加强仪式教育，建立健全开学典礼、毕业典礼等大型活动仪式规范，激励广大教师不断提高教育教学质量。培育校园文化精品，提升学校的文化品质，打造校园文化育人品牌。

（2）加强校园文化设施和智慧校园建设。深化教育教学改革，打造一流教学科研设施。发挥校园基础设施在学校发展中的关键性、支撑性、保障性作用，新建工程实训中心、图书信息中心等项目，为满足师生多样化教学科研设施需求提供有力支撑。加强文化设施和文化景观建设，建设优美校园环境，加强学校文化产品的开发和使用，增强校园文化对学生成长的感染力。全面推进“智慧科大”智慧校园建设，不断丰富数字化资源，开展学生成绩、名人档案、学校重大活动、行政党群文件、馆藏视音频档案的数字化建档工作。深入推进电子校务应用平台建设，构建创新教育教学模式，推动学术创新和管理水平提升，实现数字校园向智慧校园跨越。

（3）构建优秀传统文化育人体系。深植“红色文化基因”，将社会主义核心价值观主题教育与学校文脉传承、时代精神培育有机融合，滋润学生心灵，涵养学生品行，引领社会风尚，强化使命担当。繁荣校园文化，弘扬科大精神和科大传统，挖掘校史校训校风校歌以及教风学风的教育功能，培育校园文化精品，提升学校的文化品质，打造校园文化品牌。打造“科大文化精品”，定期举办文化特色系列讲座，推进本科教育和研究生教育提升计划，构建网络文化工作室，产出一系列优秀网络文化作品。持续开展一系列主题教育活动，加强对质量文化的宣讲和培训。推动广大师生员工全面认识学校质量文化建设的相关制度、方法、流程、成效以及存在问题，从而强化质量文化建设主人翁意识，推动质量文化建设由制度规制向文化自觉转变。

3 结 语

质量文化建设是高等教育强化“大思政”理念，落实“立德树人”根本任务，着力构建“三全育人”一体化育人体系的关键。针对当前高校校园质量文化存在的不足,以地方高校——山东科技大学为例，阐述了地方高校质量文化建设现状及文化育人品牌创建的实践路径。学校弘扬“爱国爱煤”传统，通过加强文化建设、推进校园规划调整与美化升级、制度体系建设、落实机制建设等四个实践层面探索质量文化建设的创新路径。通过建设，学校构建起富有特色的科大文化体系，形成较为完善的校园文化工作机制，取得较为显著的校园文化建设成效，使以提高人才培养质量为核心的质量文化成为全校师生的共同价值追求和自觉行为，为学校高质量发展提供坚实保障。