劳动创造美 劳动改变人生

黑龙江省黑河市爱辉区瑷珲镇中心学校 孙晓丽

瑷珲镇中心学校有着百年历史，坐落在黑龙江畔的瑷珲古镇。多年来，学校秉承“劳动育人、德育为先”的原则，在传授知识的过程中，充分挖堀地域因素，发挥学校劳动教育独特的教育功能。根据学生的年龄特点，有目的、有计划地开展各种特色劳动教育活动，让学生在劳动中学习，增长知识，培养技能，得到良好的教育，养成良好的劳动习惯，推动学生的德智体美劳全面发展。

一、完善课程体系，提升劳动教育的育人功能

（一）科学合理安排课时

严格落实劳动教育课程时间，每个班级每周不少于1课时，通过课上学习、校园服务和生活体验等方式进行，安排一定比例的劳动教育活动。在保证课时总量的前提下，根据实际需要进行分散和集中安排课时，学校统一专题活动与地方课程及校本课程融合实施。除劳动教育必修课程外，结合学科和专业特点将劳动教育融入社团活动。每周五上午三四节课开展校内集体劳动，每个班级除了负责自己班级室内卫生清理，还要负责学校划分的分担区打扫，每一项都划分到具体班级。每月月末周五上午设为劳动日，全体师生一起动手美化校园。毕业班在毕业前夕设立劳动周，师生一起走出校园，走到广阔的田间地头去体验生活、品味人生。

（二）分级设置课程内容，在课堂中让学生接受劳动教育

学校从一年级到六年级分别设置了相应的劳动教育课程。学生一入学，教师会要求学生“合理摆放学习用品、及时清理书桌里的杂物、将桌椅摆放整齐、认识扫除劳动工具并学会正确使用、参与教室内卫生的清扫、会正确洗手、洗脸、刷牙、系鞋带、穿衣服”等。到了三四年级，学生开始学习尝试“种植一种花木，学会定期照料花木生长，养护班级绿植并记录其成长过程，认识校园植物并进行养护，开辟学校小菜园，设计、装饰自己的班级、学校，认识并使用简单的工具开展维修桌椅劳动，校园清洁师，改进劳动工具，发现生活小妙招，积极参加清雪劳动，学会使用智能家居用品，学做图书管理员、学会节约用纸、布置班级文化墙、学会餐桌清理、学会垃圾分类投放”等；到了五六年级，学生开始学习“家庭做饭小帮手，择菜、洗菜出把力，尝试烹饪一道特色菜，有条理收纳家中物品，做卫生清扫，参加学校种植园土地松土、备垄劳动，按班级分工参与班级室内外卫生区的清扫劳动，积极参加校园各种社团以及志愿服务活动，会用身边的材料手工制作各种创意产品、会刷自己的鞋子”等。参照《黑龙江省中小学劳动教育清单》，针对不同年级学生设置了不同的学习内容，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。小学低年级主要围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道劳动最光荣。小学中高年级注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣和劳动的意义。

几年的劳动课教学，不仅增强了学生对自然的了解和认识，培养了学生热爱劳动的意识，而且提高了学生的动手能力。除了课堂教学，学校根据不同时节对学生进行不同的劳动教育，丰富的教学资源体现了农村的乡土特色，给师生带来无穷的乐趣。

二、以活动为载体，丰富劳动课内容

充分利用学校现有资源和瑷珲乡土特色对学生进行劳动教育。

（一）亲自栽种，瓜果飘香

我校是2016年9月搬迁到新校园的，校园占地面积2.6万平方米，有五亩校田地，其中一千平方米规划成试验田，一千平方米种植了李子树和蓝靛果树。试验田的使用让师生体验了亲自栽种、除草、采摘果实的快乐。学校把一千平方米试验田分到每一个班级，校长亲自规划每个班级每个部分栽种哪些秧苗。每年六一过后学校就会迎来师生种植节，快乐的场面让校园热闹起来，家长也会参与其中。挥舞着镐头培垄和挖坑的大多数都是家长，教师与学生一起浇水、栽苗、培土，场面热闹非凡。栽种半月后，分班级进行除草，夏天雨水勤至少要除草三到四次，每次师生都是顶着烈日来完成除草的。每次劳动结束后，高年级的教师都会让学生说一说这次劳动的收货及感受，使学生真正理解了父母种地的不易。

最令师生开心的是收获的季节，一年级的班主任带着班级的学生们摘了十几个香瓜；二年级的学生们每人摘了好几个西红柿；三年级的学生拎了几大袋子茄子和辣椒送去食堂；四年级的学生们蹲在地里捡菇娘，一边捡还一边往嘴里吃；五年级的同学们摘了三袋豆角要送给晚上回家的老师们，因为食堂是不可以吃豆角的，让老师拿回家去品尝他们亲自动手栽种的果实。六年级的同学们在黄瓜地里摘黄瓜，有一个同学把摘下来的黄瓜在衣服上擦了一下就开始吃了起来。

（二）认领小树，你长我也长

学校有一千平方米的李子园，是2018年9月栽种的，师生每人栽种一棵，学生的是由家长和学生一起完成的，每棵树都有一个小标签，目的是让大家很容易就能找到自己的李子树。自己的李子树由自己负责，浇水、除草、施肥、打枝杈，样样不能少。高年级的学生都能独立完成，低年级的学生是在教师的陪伴和帮助下完成的。看着小树一天一天在长高，从刚开始的跟同学们差不多高到今天的伸手已经够不到枝头了，同学们见证了小树的成长，明白了“小树不修理不直溜”和“小孩不管不成人”的寓意。

（三）走进木耳养殖基地，品尝劳动果实

为了缓解学生期末复习的压力，让学生感受现代农业种植的先进技术，学校每年都会分两次组织五、六年级学生通过集体旅行方式走出校园，走进黄旗营子远达木耳农民种植专业合作社开展研学旅行活动。第一次是每年的五月份，学生亲手参与菌袋的制作，第二次是九月份，正值木耳收获的季节，在采摘员的指导下，学生亲手采摘木耳，将木耳采摘工作完成得有模有样。通过活动让学生了解木耳的培育和生长过程，亲自动手进行采摘实践，在活动中培养学生热爱劳动的意识，增强学生团结协作的合作精神，在劳动中体会收获的快乐。

（四）徒步瑷珲坤辉灵芝养殖基地，体验养殖技术

每学期学校都会组织全体师生徒步到爱辉坤辉灵芝养殖基地参观,沿途有5公里，既能锻炼身体又能开阔学生的眼界。一路上组织学生参观瑷珲古城的美丽风景，带领学生捡拾途经路边的垃圾。师生都非常愿意参加这样的活动，相互鼓励，手拉着手，品味着课堂中无法得到的温馨。

（五）走进鄂乡，体验劳动生活

为了让学生了解鄂乡的风土人情、民族文化，增强学生的团队精神和担当意识，培养学生珍爱环境、吃苦耐劳、勇于探索的品质，学校每年都要组织毕业班师生“走进鄂乡，体验劳动生活”研学旅行活动。一周的团队旅行，师生集中食宿，共同定制每餐的食谱，共同完成采购食品的任务，一起动手烹制食物，一起洗刷碗筷、打扫餐余垃圾，丰富多彩的集体活动，让学生们真正体验到集体生活的快乐，学会如何在集体里生活、交往、娱乐，开拓了视野，增长了见识。

（六）我与厨房有个约会

学校是集中寄宿制学校，学生周一早上到校，周五中午才能回家，一周时间有四天半在校园里生活和学习。为了培养学生从小养成热爱劳动的习惯，学校把食堂作为学生课外劳动的又一教育基地，每周每人安排一次食堂体验活动。一二年级学生主要是洗菜、洗碗、打扫卫生、摆放餐盘等；中高年级学生切菜、揉馒头、包包子、蒸米饭、拌咸菜等。食堂体验活动是学生最喜欢的劳动课，每次都是在期盼中开始，在恋恋不舍中结束。

别样的教育，多彩的收获。一切向上、积极的力量都是正能量。在十年如一日的生本教育改革中，学校一心一意把劳动教育放在主体地位上，期待让劳动创造美，让劳动改变学生的人生。相信不久的将来，在古城瑷珲这片沃土上一定会开满劳动之花，结出累累硕果。