高校大学生红色理论宣讲团的思想政治教育功能研究

摘 要：2022年7月1日—5日，黄山学院经济管理学院红色理论宣讲团赴祁门实验学校、屯溪长干小学、屯溪六中、屯溪现代实验学校、行益课堂等地开展理论宣讲活动，引导青年学生在实践中体验生活，感知社会，促进学生德智体美劳全面发展，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。本文聚焦高校大学生红色理论宣讲团，选取黄山学院的大学生为研究对象，对高校红色理论宣讲团现状进行调查，研究在新时代背景下如何更好地利用高校红色理论宣讲团，提高学生思想政治教育的实效性，并提出切实可行的对策和建议。

关键词：大学生；红色理论宣讲团；思想政治教育

高校大学生红色理论宣讲团，来源于学生，服务于学生，以弘扬党的理论，培养能担当民主复兴大人的时代新人为宗旨，目标是提升团队成员思想觉悟和政治理论水平，促进团队成员的全面发展，同时对大学生进行正面积极的思想价值引领，促进马克思主义大众化。高校大学生理论宣讲团作为校园文化建设以及大学生社会实践的主要组成部分，在对大学生开展思想政治教育过程中的起到了至关重要的作用。

一、高校大学生红色理论宣讲团的思想政治教育功能

（一）价值引领功能

高校大学生红色理论宣讲团在宣讲、社会调查、实践活动中去帮助自身和其他同学进一步坚定马克思主义信仰，在理论与实践的交互中进一步加深认识，能够多渠道的了解当代大学生的心声，及时发现大学生在思想上存在的问题并进行价值引领。习近平新时代中国特色社会主义思想也是大学生红色理论宣讲团重点研学的内容，宣讲团成员自身努力做到学懂弄通、深入领会，同时通过各种方式将所学的理论知识传播给青年学生，引导青年学生在思想上坚定“四个自信”，做到“两个维护”，密切关注国内外时事政治，提高自身政治站位。

（二）育人功能

作为开展学生思想政治教育的有力抓手，高校大学生红色理论宣讲团具体突出的育人功能。对于红色宣讲团的成员来说，在理论宣讲的过程中传授知识、培养能力、凝聚共识，是从理论到实践的过程，使得自身的政治理论水平在不断的实践中得以提升。高校大学生红色理论宣讲团最突出的优势在于以青年话语引导青年，青年学生能够从自身角度出发掌握当代青少年学生的思想认知规律，以更加通俗易懂的语言和生动活泼的形式开展理论宣讲，提高理论宣讲的效果。这种朋辈的影响作用，也是高校红色理论宣讲团所发挥的育人功能，将正确的思想观念、价值目标传递给参与者，提高参与者的理论素养，帮助广大青少年学生树立远大理想，立志为中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。

（三）载体功能

高校大学生红色理论宣讲团不仅是宣传党的先进理论的重要窗口，也是思想政治教育实践活动的重要平台，其充分有效地发挥大学生理论社团的载体功能，有利于高校在新形势下做好大学生的思想政治教育工作。大学生红色宣讲团对实践教育这一模块做了一定的补充，通过提供形式多样的实践活动，将学生的教育和自我教育有机的结合起来，提高思想政治教育的实效性。这一重要平台的建立，有利于学生更好地去巩固课堂教学成果，加强自身理论学习，同时可以利用大学生红色宣讲团这一重要载体，创新思想政治教育工作方法，引导更多青年学生加入红色理论宣讲团，以“传帮带”的形式去辐射和带动身边更多的学生。

二、大学生红色理论宣讲团发挥思想政治教育功能的现状分析

（一）宣讲团成员的理论水平有待于提高

目前，虽然我们红色理论宣讲团的成员均是党员，这些同学热爱理论学习也愿意去深入研究，但是受专业限制，他们的理论水平并不高，这就造成了宣讲团成员水平不够强的状况出现，从而导致了宣讲未达到理想效果。宣讲团的理论水平不高，最直接的影响就是对学生吸引力不够强，让学生对宣讲的内容不感兴趣。

（二）学校支持力度不够

在实际开展宣讲活动的过程中不难发现，再对接的过程中会存在不少问题。我们的宣讲团去其他学校或者单位开展宣讲活动，若是由宣讲团的成员自己去对接，这个过程是十分困难的，且可行性不高。若是学校能够采取相应的措施给与一定的支持，那在一定程度上能给宣讲活动提高很大的效率。目前，部分高校的理论宣讲团在发展中仍然面临着活动资金不充裕、缺少活动场地、活动审批困难等情况，导致在开展宣讲活动时受到影响。

（三）宣讲理念不够与时俱进

高校红色理论宣讲团应该不断创新宣讲形式，充实宣讲内容，面对新时代的青少年学生，宣讲的理念要做到与时俱进。比如，宣讲的对象是小学生，由于年纪尚小和理解能力有限，如果整场向他们过多的宣讲理论方面的知识，那么宣讲肯定没法达到想要的效果。那么我们可以改变一下思路，如果是从红领巾开始讲起，再将少先队与共青团，再从共青团讲到中国共产党，中间穿插课堂互动的小游戏，以便加强学生的理解，这样的宣讲更能增强听众的体验感。

三、增强大学生红色理论宣讲团思想政治教育功能的策略

（一）加强对宣讲团的教育培训力度

大学生红色理论宣讲团能够充分发挥思想政治教育功能的首要条件是，拥有一批理论水平高的宣讲团成员。宣讲员的成员拥有较高的理论水平，不仅能够吸引更多的青春力量，还能扩大宣讲团的影响力。因此学校要加强对宣讲团的教育培训力度，可以不定期的组织专业教师，对理论宣讲团的成员进行培训，或者将理论宣讲团的成员送出去参加其他高校组织的红色专题培训，不断提高宣讲团成员的理论水平。

（二）高校加大对宣讲团的支持力度

高校党委应该依托自身所具备的组织和政治优势，不断的提升对理论宣讲团的支持力度，加强对宣讲团的指导和管理，帮助宣讲团成长，使宣讲团在发挥思想政治教育过程中无后顾之忧。因此，对于高校而言，应该尽力给宣讲团开展活动和组织思想政治教育工作提供有力的保障。高校在重视理论社团的发展上，不仅要在思想上进行重视，还需要落到实处，从具体措施上给与理论宣讲团支持，加大对宣讲团的各方面支持力度。

（三）建立宣讲后续反馈机制

宣讲后续反馈机制，是督促宣讲员成员不断改进宣讲形式和调整宣讲内容的一个重要渠道。宣讲团应该安排专人来负责宣讲活动成果的展示和总结，包括记录拍摄、新闻稿的撰写、微信公众平台的报道等，要让更多的人关注到宣讲活动，了解宣讲活动的内容。在后台设置意见箱，为后续反馈提供平台，收集听众的可行性建议，根据听众的心声，不断创新宣讲形式和内容，为了后续的宣讲做好准备。

高校肩负着立德树人的重要使命，大学生红色宣讲团作为时代发展的历史产物，是高校开展思想政治教育和实践教育的重要平台，它因自身所具备的价值引领功能、育人功能、载体功能，能进一步提升宣讲员成员以及听众的思想理论水平，提高思想政治教育的有效性。新时代也对宣讲团的发展提出了新要求，宣讲团要加强教育培训力度、高校要加强对宣讲团的支持力度、建立宣讲后续反馈机制等策略，不断提高红色宣讲团的思想政治教育功能。

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