RPA审计嵌入新商科实践教学路径探究

摘 要：通过将RPA审计教学嵌入到新商科中，可以有效地提高审计教育的质量和实用性，培养出具备审计技能和商业意识的新一代商业人才。同时，学生将更加深入地了解商业活动中审计的重要作用，为未来的职业发展奠定坚实的基础。同时结合目前广州工商学院会计学院现有新商科教学中心的情况进行探究，晚上现有新商科教学基地的同时也能跟好的提升学院的实践教学。

关键词：RPA审计；新商科；实践教学

一、绪论

（一）研究背景

随着信息技术和数据科学的发展，商业数据的获取和处理变得更加容易，审计方法和技术也在不断更新。教育界需要跟上这些发展，不断改进教学内容和方法。将RPA审计嵌入新商科实践教学，可以促进商科教育的改革与创新，拓宽教学的广度和深度。

（二）研究意义

在不断变化和复杂的商业环境中，企业面临着多样化的风险。适当的风险管理对企业的可持续发展至关重要。RPA审计作为风险评估的工具，在帮助企业识别、评估和应对风险方面发挥着重要作用。因此，培养商科学生的风险意识和风险管理能力成为商科教育的重要任务。传统的商科教学往往过于注重理论知识，忽视了实际应用的重要性。然而，商业界对于具备实际操作能力的毕业生的需求日益增加。因此，将RPA审计等实践内容融入商科教学，可以帮助学生更好地适应职场挑战，提高他们的就业竞争力。

（三）研究目的

通过RPA审计嵌入新商科实践教学，学生将能够更深入地了解企业面临的各种风险，包括财务风险、市场风险、经营风险等。培养学生对风险的敏感性和认识，使其在未来的职业生涯中能够主动识别和评估风险，提高决策的准确性和效果。提升学生的数据分析和解决问题的能力，加强学生的团队合作和沟通技巧：RPA审计通常需要团队协作完成，学生在实践中将与同学合作，共同解决问题。通过团队合作，学生能够学习有效的沟通和协调技巧，提高与他人合作的能力，这对于未来进入职场是非常重要的素养。

二、RPA审计及其在商科教育中的相关性

（一）RPA审计的定义和范围

机器人流程自动化审计（Robotic Process Automation Audit）是一种针对机器人流程自动化（RPA）系统和流程的审计活动。RPA是一种使用软件机器人或机器人脚本来自动执行重复性、规范化和高度可预测任务的技术。这些机器人可以模仿人类在计算机上的操作，例如数据输入、数据处理、信息提取等，以提高效率和准确性。RPA的广泛应用使得其在企业和组织内的重要性不断上升。RPA系统被广泛用于处理复杂的业务流程，跨越多个部门和功能，从财务和会计到人力资源和采购等。这些系统处理大量敏感数据，对业务的稳定运行和数据的安全性有着重要影响

（二）RPA审计在识别和评估商业风险中的作用

RPA审计在识别和评估商业风险方面扮演着重要角色。随着商业环境的复杂性和不确定性增加，企业面临着多样化的风险，如财务风险、市场风险、法律风险等。传统的审计方法可能无法全面覆盖这些风险，而RPA审计则能够更全面、更高效地揭示潜在风险。

首先，RPA审计依赖于数据驱动的分析，可以对大量的商业数据进行深入挖掘和分析。通过对数据的整理、处理和模型构建，RPA审计能够准确识别潜在风险的来源和规模，为企业提供更为全面的风险认知。其次，RPA审计采用规则引擎和预设的逻辑，使得审计过程高度标准化和自动化。这种标准化的审计流程保证了审计的一致性和可重复性，降低了出错概率，提高了审计的准确性。

此外，RPA审计能够实时监测企业的风险状况。通过设定阈值和风险警示，RPA审计可以在风险达到警戒线时立即向管理层发出提醒，使企业能够迅速做出反应，降低损失。

（三）RPA审计融入商科教育的益处

将RPA审计融入商科教育带来了诸多益处，不仅对学生个人发展有积极影响，也有助于提升商科教育的质量和实用性。

首先，RPA审计教学可以增强学生的实践能力。传统的商科教学过于理论化，缺乏实际应用，而RPA审计教学将理论知识与实际操作相结合，使学生能够在模拟实际商业场景中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

其次，RPA审计教学有利于培养学生的数据分析技能。在RPA审计过程中，学生需要处理大量的数据，并通过数据分析来识别风险。这样的教学使得学生能够掌握数据分析工具和方法，为未来从事数据驱动型职业打下基础。

此外，RPA审计教学有助于提升学生的团队合作能力。RPA审计通常需要多人合作完成，学生在实践中需要共同协作、分工合作。这种团队合作能力在未来的职业生涯中非常重要，能够帮助学生更好地适应团队工作。

最后，将RPA审计融入商科教育使得教学更贴近实际商业需求。RPA审计是当今商业领域的重要方法之一，企业对掌握RPA审计技能的人才需求日益增长。培养掌握RPA审计的专业人才，有助于提高商科教育的实用性和学生的就业竞争力。

三、RPA审计在商科教育中的策略与方法

将机器人流程自动化审计教学嵌入新商科教学可以为学生提供更全面的商业教育，使他们在未来的职业生涯中具备更强的竞争力。机器人流程自动化审计作为一门独立的课程或模块，融入商科课程体系中。可以与会计学、审计学、信息系统等相关课程相结合，形成有机的教学体系，帮助学生更好地理解RPA在商业领域的应用。将机器人流程自动化审计教学嵌入新商科教学的课程设计整合是一个综合性的任务，需要教师和学校在设计和规划课程时采取一系列步骤才能更好的完成课程设计整合。

（一）将RPA审计融入现有商科课程

将RPA审计融入现有商科课程是目前最为有效的便捷的改革方式，以广州工商学院为例，广州工商学院目前已经拥有华南片区面积最大的新商科教学基地，目前开始四门新商科课程，分别是财务共享实践教学、企业运营综合仿真实训、财会管理综合实训等，而RPA审计实践教学最好的选择就是嵌入企业运营综合仿真实训平台，在实训课程中新商科教学系统已经有会计师事务所的业务流程存在，但是没有配套的实训软件，就可以作为RPA审计实践教学很好的嵌入点，一方面能够有效利用学习啊现有的教学资源，同时还能让企业运用综合仿真实训课程更加完善并增加实训课程的趣味性，同时还可以减少我们在开展RPA审计的时候需要单独建立教学案例的环节。同时将RPA审计的相关内容与商科课程进行整合。确保内容的连贯性和衔接，避免重复，同时确保学生能够全面地了解RPA在商业领域的应用。我们开设的课程中可能会存在一些内容出现重复，这样就可以更好的避免重复教学，提交教学效率。最后还可以在商科课程中加入跨学科的元素，涉及到RPA审计的知识和技能。以企业运营综合仿真实训为例，目前开始专业只有会计学和财务管理，随着审计学专业开始招生就可以进一步不开课专业增加到三个，并且还可以在后续的过程中在市场营销课程中探讨如何利用RPA优化客户数据分析，或者在供应链管理课程中讨论RPA在库存管理方面的应用。

（二）利用真实案例研究和模拟实践进行实际学习

将真实的商业案例和项目引入教学，要求学生运用RPA审计知识解决实际商业问题。这样可以帮助学生理解RPA在实际商业环境中的应用场景和效果。设计案例和项目：为RPA审计教学设计相应的案例分析和实践项目。让学生在实际场景中运用RPA审计知识解决问题，强化他们的实践能力。

（三）利用技术促进有效RPA审计教学

提供实践机会，让学生亲自操作RPA工具和技术，进行模拟演练和实验。这可以增强学生的实际操作能力和自信心。与企业合作，提供实习机会，让学生在真实的商业环境中参与RPA审计项目。这样可以让学生接触到最新的商业实践和技术，了解企业对RPA的需求和应用。定期邀请RPA审计领域的专家或从业者进行讲座和研讨，分享行业动态和实践经验。这有助于学生了解最新的RPA技术和趋势。提供丰富的自主学习资源，包括在线教程、视频讲座、书籍等。让学生可以根据自己的兴趣和需求深入学习RPA审计知识。建立有效的评估和反馈机制，及时了解学生的学习进度和理解情况。根据评估结果进行调整和改进教学方法，确保教学效果。

四、教学改革过程中将要面临的改革与挑战

（一）学生认知与适应挑战：

挑战：学生可能对RPA技术和审计流程缺乏了解，因此可能对RPA审计的学习和实践感到陌生和困惑。此外，对于传统商科教育的学生来说，转变到更注重实践和技术的RPA审计教学模式可能需要时间来适应。

应对：引入先导性课程：在正式引入RPA审计教学之前，可以提供一些先导性的课程或短期培训，帮助学生了解RPA技术和审计概念，增强学生对该领域的认知。将RPA审计融入实践项目中，让学生亲自参与，通过实际操作培养他们的兴趣和理解。灵活教学方法：教师应采用多样化的教学方法，例如案例分析、小组讨论、互动讲座等，以吸引学生的兴趣，激发学习积极性。

（二）教师培训与教学资源准备：

挑战：许多商科教师可能对RPA审计的知识和技术要求不熟悉，需要学习和掌握相关内容。此外，教学资源的准备也需要投入一定的时间和精力。

应对：教师培训计划：学校或教育机构可以组织专门的培训计划，培养教师熟悉RPA技术和审计流程，以便他们能够有效地教授相关课程。学校可以与企业、专业机构或相关行业合作，邀请专业人士提供RPA审计的讲座和实践指导，为教师提供实践经验和资源支持。

教学资源分享平台：建立一个教学资源分享平台，教师可以共享教案、课件和案例分析等资源，以提高教学效率。

（三）学校及教育机构的支持与投入：

挑战：将RPA审计嵌入新商科实践教学需要学校和教育机构提供充足的支持与投入。这包括教学设施、技术设备、教学软件和师资力量等方面的投入。

应对：教学设施升级：学校可以考虑升级教学设施，提供更适合RPA审计教学的计算机实验室和技术设备，确保学生有良好的学习环境。

软件资源支持：提供适用于RPA审计的软件资源，让学生能够在实践中运用相关工具，增强实际操作技能。

师资队伍建设：学校应积极招聘或培训具有RPA审计知识和经验的教师，确保教学质量和学生的学习体验。

资金支持：学校可以为RPA审计教学项目提供资金支持，鼓励教师和学生参与相关研究和实践项目。

五、总结

综上所述，将RPA审计嵌入新商科实践教学面临一些挑战，但通过适当的应对策略，可以克服这些障碍并取得成功。学生认知与适应挑战可通过先导性课程和实践项目的引入来解决，教师培训与教学资源准备可以通过培训计划和外部资源合作来加强。而学校及教育机构的支持与投入则需要投入充足的资源和资金，以确保RPA审计教学的有效实施和可持续发展。通过全方位的努力，RPA审计嵌入商科教育的效果将更加显著，为学生和教育机构带来更多积极的影响。

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