“移动互联网+理实一体化”教学模式在《物流综合实验实训》课程中的应用研究

摘 要：理实一体化教学法是现阶段在实训课程教学中常用的一种教学方法，但在实际应用过程中还存在很多问题，影响了学生对实训课程的教学满意度。文章以《物流综合实验实训》课程教学为例，分析了该课程应用理实一体化教学法存在的问题，结合移动互联网技术并对课程的教学模式进行了重新设计，以更好地体现理实一体化教学法的核心理念，提升理实一体化教学在该课程中的应用效果。

关键词：理实一体化教学；实训课程；教学满意度；物流综合实验实训

一、引言

随着我国高等职业教育进入内涵发展的新时期，实训课程的教学模式经历了从理论服务于实践的教学到理实一体化教学的转变。理实一体化教学模式即理论与实践一体化的教学模式。以往实训课程的教学是理论课程在前，实训课程在后，实训和理论相对独立，这容易造成理论与实践相脱节的问题。理实一体化课程教学可以实现教师边教、学生边学边做，从而大大激发了学生的学习兴趣，学生可以在实践中理解理论知识、掌握技能，达到提高课堂教学质量，学生学习事半功倍的效果。应用型本科高校以培养应用型本科人才为目标，应紧跟实训课程教学发展的趋势，将理实一体化应用于实训课程的教学中，解决实训课程教学中存在的学生学习兴趣低、缺乏创造性和学习效果差的问题。，例如：

“互联网+教育”是新一代信息技术与教育深度融合，利用大数据信息技术为学生提供全面、个性、灵活、多样的学习体验。“移动互联网+教育”是在“互联网+教育”的基础上能进一步增加学生与教师的互动和学生学习的便利性。

现阶段实践界已积累了一些将理实一体化教学法和“互联网+教学”技术应用在实训课程中的经验，学术界也对这两种教学法在实训课程中的应用开展了一些教学改革研究。但少有学者对两者的结合进行研究。将理实一体化教学模式结合“移动互联网+教育”应用在实训课程教学中，能够实现优势互补。本研究正是对理实一体化教学模式结合“移动互联网+教育”的在实训课程中的应用情况进行分析，为一线教师开展理实一体化教学提供思路和参考。

二、教学现状

理实一体化教学法在具体的实践教学中，优势是显而易见的，但依然存在一些不足之处。以笔者所在高校《物流综合实验实训》课程在运用理实一体化教学模式为例，在实践中存在的主要问题有：

（1）教学实施的时间和空间受限，目前我校的实训课程依托企业的虚拟仿真实训平台来开展，所有的教学资源都在该平台上建立，但平台的运行对于计算机的配置都有一定要求，学生离开机房，基本上就无法进行学习，学习的深度大打折扣。

（2）教学反思的工具有限，现有的理实一体化教学平台虽然能够很好地对学生的理论学习和实操技能进行考察，但是无法对学生的易错点进行统计，教师只能根据学生在课堂上的口头反馈来了解学生哪些地方没有掌握好，但是依然还存在很多即使学习上存在问题也不愿意反馈的情况，反馈效率低，教师无法针对性的对教学过程进行反思与教学调整。

（3）过程性考核实施困难，理实一体化教学的评价形式多样，有理论知识考核、实操考核、师生互评、教师总评等方式，但真正实施的过程中存在数据难收集、打分汇总难、评价展示难等问题。以匿名互评为例，本身是同伴互学互评的好方法，但实施过程中，随机分发和成绩汇总耗时低效，导致实用性差。

三、教学改革

将“移动互联网+教学”与理实一体化教学相结合，可以弥补现有的理实一体化教学的不足，让实训课程的教学更加的智慧化和智能化，学生的学习也更加的便捷和深入。

两者的结合好处体现在三个方面：

（1）移动端的手势语言比电脑端的鼠标和键盘更符合学生的学习习惯，并且学生可以通过手机随时随地学习，学习不受时间地点限制。

（2）学生学习的统计更加智能，通过移动学习平台，可以自动统计学生的所有项目的评分，帮助教师汇总分数，同时可以通过班级得分排名等方法鼓励学员花更多的时间用来学习。

（3）通过移动端的易错点统计功能和学习讨论区的互动，帮助教师更了解学生的学习能力，进行教学反思，调整授课重点。

四、教学实施

根据理实一体化教学法《物流综合实验实训》课程的教学现状，对《物流综合实验实训》课程的教学内容进行了重新设计。

（1）利用学校现有的学习通移动平台，进行移动互联网和理实一体化教学模式的深度结合。将原先建立在理实一体化教学平台上的教学资源共享到学习通上。并在原有的资源基础上，每一个实训项目建设和企业实践有关的案例库，作为学生学习的扩展资源。

（2）建立作业库：在移动平台端建立作业库，实现平时测验与期中期末考核成绩的自动统计与汇总。

（3）教学反思：通过移动互联网平台，教师可以随时随地查看学生的学习进展，学习参与情况，学习积分排名，利用这些数据进行教学反思，并进一步加深对学生学情的认识，让教师能够更加科学的进行教学评价。

五、结论

文章对现阶段理实一体化教学法在《物流综合实验实训》课程中应用存在的问题进行了总结，结合“移动互联网+教学”的技术手段对现有的理实一体化教学进行了改革，拓展了理实一体化教学在物流综合实训课程教学中的理论研究成果。为一线高校教师在综合实训课程中开展理实一体化教学提供了可借鉴的经验。

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