萨提亚家庭治疗模式在改善亲子关系问题中的应用及反思

摘 要：近年来，有关不良亲子关系的负面新闻越来越多，引发了社会的广泛关注。如何改善不良亲子关系，避免悲剧的发生，成为困扰很多家庭的难题，萨提亚家庭治疗模式在如何解决不良亲子关系问题上给了我们较好地解答。

关键词：萨提亚家庭治疗模式；亲子关系；家庭系统

一、萨提亚家庭治疗模式概述

维吉尼亚·萨提亚是美国家庭治疗发展史上做出杰出贡献的人物之一，被誉为“家庭治疗的哥伦布”、“每个人的家庭治疗大师”，他在家庭治疗方面的理论和方法，得到了给很多人的推崇，并在国内外家庭治疗领域得到了广泛应用。

萨提亚家庭治疗模式的理论假设分为了三个层面，首先在对人的理解方面，萨提亚认为，一个人能否充分发挥自己的能力和资源，取决于这个人与他人交往中的感受以及所获得的自尊心的高低。其次，在对困难的理解方面，萨提亚认为问题本身不是问题，而如何处理才是问题，在对来访者进行治疗时，不应该只是关注事情本身，更应该关注来访者处理问题的方式，如果来访者过分依赖用过去的经验来处理问题，就无法充分调动自身的资源和能力，就可能导致病态的处理方式。最后，在对家庭的理解方面，萨提亚认为家庭对每个人的成长和发展有着深渊的影响，在处理家庭成员的方式上，有开放式和封闭式两种处理方式。

萨提亚家庭治疗模式最大的特点就是将个体的发展融入到了家庭的发展背景中，她认为提高自尊才是目的，通过改善个人的沟通方式和规则可以激发人的潜能。在家庭的沟通模式上，萨提亚认为，在家庭的沟通中，每个人都应该充分表达自己的意见，而且每个人的意见都应该得到重视和回馈，在沟通中，应表达的清楚完整，这种沟通属于表里一致的沟通。除此之外，他还提出了讨好型、指责型、超理智型，以及打岔型四种低自尊的沟通姿态以及很多有用的治疗工具，比如自我的曼陀罗、家庭雕塑、家庭重塑、天气报告、家庭图、影响轮等。

二、亲子关系概述

亲子关系是家庭中最重要的关系之一，也是儿童在成长过程中最早建立起来的一种人际关系。通过对家庭中的亲子关系进行有效测量，不仅可以更好的了解一个家庭中亲子关系的梳离程度以及存在的问题，也能为与亲子关系相关的其他研究奠定基础。但是由于亲子关系看不见也摸不着，很难进行测量，如何对亲子关系进行测量便成为了国内外学术界长期探索的难题，目前学界关于此方面的研究也取得了一定的成果，国外在此方面的研究要比国内更为成熟，总的来说，对亲子关系进行测量的方式可以归结为问卷法、实验法和访谈法三种，但是较为常用的就是问卷法。

在有关亲子关系的研究中，众多学者将关注点聚焦在了影响亲子关系的因素方面，此方面的研究较为成熟，总体来说，可以归为以下四个因素：子女自身因素、父母因素、家庭因素以及社会环境因素。

亲子关系作为家庭中最重要的一种关系，是由家庭中的父母与子女相互影响、相互作用而产生的。通过对国内外相关文献进行梳理可知，子女自身因素以及父母因素均会对亲子关系产生影响，反过来，亲子关系也会对子女及父母产生一定的影响。亲子关系对儿童的影响主要体现在心理健康、性格养成、道德发展、主观幸福感、社会化等多个方面。侯永梅等学者认为亲子沟通与孩子心理健康程度密切相关。生活在亲子关系和谐的家庭环境中，儿童的性格往往比较开朗外向，抗挫能力也更强。而生活在亲子关系疏离的家庭环境中，儿童的性格往往比较孤僻内向，缺乏自信心。学者童星通过对1692名高年级小学生进行调查研究，发现亲子关系对高年级小学生道德行为有显著正向的直接影响，其中母子关系的作用要大于父子关系的作用。学者林淑婷通过调查研究发现母子关系和父子关系与儿童的主观幸福感均呈显著正相关，同时良好的母子关系比父子关系能在更大程度上影响儿童的主观幸福感。从社会化的角度出发，良好的亲子关系会减少儿童越轨行为的发生，表现出更多的亲社会行为，而亲子冲突或亲子关系疏离则会导致儿童社会化不足，出现攻击性行为等，同时也会对同伴关系和师生关系产生不良影响。

在大多数的家庭中都会存在亲子关系问题，毕竟这个世界上没有一百分的父母，也没有十分完美的孩子。面对普遍存在的亲子关系问题，学界也进行了大量研究，并提出了相关建议，总的来说可以将这些观点分为宏观、中观和微观三个层面。宏观层面上，近年来，随着“双减”政策的出台、《家庭教育促进法》的颁布，国家越来越重视对家庭教育工作的建设，为家庭教育工作提供了全方面的支持。习近平总书记在党的二十大报告中也曾强调，要弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。相关政策的出台和法律文件的颁布，不仅有利于促进全社会的家庭教育工作，也有利于营造良好的家庭氛围，促进家庭的和谐，进而增进亲子关系的紧密程度。国家应进一步完善相关的政策，建立健全指导体系，切实落实相关工作的开展。中观层次上，应不断促进家庭、学校、社会三方面的协同与合作，首先，应不断加强家庭与社区的合作水平，社区应发挥协同育人的功能，根据社区中家长与儿童的问题与需求，积极搭建亲子活动中心、心理健康服务中心、社区家长学校等平台，不断加强家庭教育知识的宣传，为家庭教育有困难的家庭适时提供帮扶措施，以更好地化解亲子关系难题。其次，应不断深化家庭与学校的合作水平，促进家校共同育人，学校应定期开展家长会，加强与家长的联络，方便家长了解孩子的在校状况，定期邀请有关专家向家长传授育儿的方式与技巧。另外，各类社会团体组织也应该发挥广泛作用，比如婴幼儿等照护服务机构可以教父母一些科学育儿的方式，社会公益机构可以多组织一些亲子活动等。微观层次上，家庭应担当首要职责。父母是孩子的第一任老师，对孩子有不可推卸的教育职责，父母应明确自己的教育职责。在一些“丧偶式育儿”家庭中，常常是母亲一人来承担教育孩子的任务，而父亲却缺席了对子女的教育，在这种家庭中，父亲应主动承担教育职责，加强亲子沟通，很大程度上会改善亲子关系。另外，父母也应不断提高自己的亲职能力，改变自身不良的教育方式，调整家庭不良的互动方式，学会尊重、包容、接纳孩子，营造良好的家庭环境。

三、萨提亚模式在改善亲子关系问题中的应用及反思

美国的家庭治疗专家维琴尼亚·萨提亚所创建的萨提亚家庭治疗模式被广泛的应用于多个国家的家庭社会工作当中，解决家庭中出现的问题。国内学者贺庆莉通过研究发现萨提亚家庭治疗模式同样也适用于中国家庭，对中国家庭的治疗也有较好地效果。学者常瑞青基于萨提亚家庭治疗模式，以“雕塑”为工具，采用个案工作的介入手法从提升自尊、转变沟通方式等方面入手，对单亲家庭中的亲子关系进行介入，有效的改善了亲子之间的关系，验证了萨提亚家庭治疗模式在介入单亲家庭亲子关系问题中的有效性。同样基于萨提亚家庭治疗模式，学者姜飞从四个阶段对涉罪未成年人家庭中的亲子关系进行了干预，有效地缓和了亲子关系，验证了该模式在缓解涉罪未成年人家庭亲子关系问题的独特优势。

相比结构式家庭治疗、心理社会治疗等其他家庭治疗模式，萨提亚家庭治疗模式在纾解亲子关系方面有着自身独特的优势，该模式强调通过所有家庭成员的共同努力，建立表里一致的沟通方式，以促进和谐家庭氛围的形成，注重自我价值感的提升，通过个人的自我实现，达到个人系统和家庭系统相互促进的目的。萨提亚家庭治疗模式以家庭为突破口，能够为解决亲子关系问题提供重要的参考，同时该模式所包含的很多治疗工具和技术，彼此之间是相互联系的，比如，通过家庭编年史的绘制，挖掘到转学事件对当下亲子关系问题的影响，而在家庭重塑阶段，利用互动干预成分技术对于这一事件着重干预。前一工具的技术有可能是为下一阶段做铺垫，因此使得整个服务开展过程更加全面、系统。

虽然使用萨提亚家庭治疗模式在一定程度上可以改善亲子关系问题，但是作为“舶来品”的萨提亚家庭治疗模式在中国本土情境的运用中，还存在一定的局限。中国人深受儒家文化的影响，形成了严格的等级秩序，并受“家丑不可外扬”理念的影响，中国很多家庭在做重大事情的决策时很少倾听孩子的意见，往往是父母做主。而西方家庭则比较注重孩子的参与，鼓励孩子自由表达意见。这种中西方文化的差异导致一些家庭在采用萨提亚家庭治疗模式进行治疗时，会产生一定的抵抗心理，也会增加社会工作者融入家庭进行治疗的难度。在编制家庭年史的过程中，往往会涉及重要事件甚至是隐私事件，有的家庭受“家丑不可外扬”思想的影响，可能不愿意分享，这在一定程度上就会影响家庭治疗的效果。另外，治疗的过程中，可能需要家庭成员配合做一些比较夸张的动作，而大部分中国人比较含蓄，不善于表达，就会出现不配合的情况，这也会增大治疗的难度。除此之外，采用该模式对家庭中的亲子关系进行干预时，由于只注重对家庭系统进行展开，而忽视家庭外部因素的干扰，一定程度上也会影响到家庭的治疗成效。

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