养成良好的数学学习习惯

□易同祥 陈经晓

小朋友，人有很多不同的习惯，生活有生活的习惯，学习有学习的习惯。良好的生活习惯有益于身体健康，良好的学习习惯有利于学习进步，那么，你从小应养成哪些良好的数学学习习惯呢？我们一起来看一下。

一、主动预习的习惯

每天主动把第二天要学习的数学内容看一看、想一想，对不理解的地方进行标注，留着在课堂上问老师。

二、听课的五种习惯

1. 看

对数学课本上的示意图要认真观察和分析，并从生活中积累相应的数据，注重认识和分析数量关系，建立空间观念。

2. 听

课堂上专心听讲很重要，不仅要专心听老师的讲述和提问，还要专心听同学的回答，自己也要默默思考，并对同学的回答进行评价和补充。

3. 读

要逐字逐句地阅读课本，并且要边读边想，把重点词句划出来着重理解。做练习时要先想一想有关概念或法则。利用课余时间阅读数学课外书，可以丰富数学知识，培养学习数学的兴趣。

4. 说

用自己的语言讲题说理，例如：一些定义、定律、性质、法则和公式，不仅要会讲条文，还要能举出实例。

5. 做

按时独立地完成每天的作业，做题时要先审题，弄清已知信息和问题，做完后要验算，发现错误立即订正，做到算一题对一题。

三、手脑并用的习惯

俗话说：百闻不如一看，百看不如一干。要学会演示实验，自己操作，手脑并用，逐渐养成画一画、摆一摆、剪一剪、拼一拼等习惯，这有利于掌握技能技巧。

四、质疑问题的习惯

要想获得数学知识，在学习过程中，必须开动脑筋，独立思考，敢于发表自己的独立见解，敢于提出疑问。提出一个有思考价值的问题往往比学会一种知识更有意义。

五、比较研究的习惯

俗话说：有比较才有鉴别。只有通过比较才能掌握知识，应用知识。在学习和研究数学知识时要养成“五比”习惯：比较数学名词的不同，比较关键词语的不同，比较公式、法则的不同，比较算法的不同，比较一题多变、一题多解的不同。