“晒晒我的——”专题演练

湖北省荆门市竹园小学 张少君

文题

“晒”已经成为现在流行的网络用语，“晒”就是分享，晒一张全家福，与人分享幸福的时光；晒自己的作品，与人分享自己的感悟；晒一首歌、晒一本书、晒一份心情……同学们，你想晒点儿什么呢？

写作指导

现在“晒”的渠道很多，朋友圈、美篇、微博等，值得“晒”的东西也很多，“晒”的一定是让自己自豪、感到幸福的东西，比如幸福的家庭、志趣相投的朋友、引以为傲的特长、取得好成绩……横线上可以填：成绩单、荣誉证书、获奖作文、美好心情，画的一幅画、唱的一首歌、做的提拉米苏……

如果写景，则“景”是主体；如果叙事，“我”就是主人公；如果写静物或动物，就要写出“我”对它的喜爱之情。

可以倒叙开头，由成绩单、荣誉证书、照片引出回忆；可以用亲朋的夸赞、喜悦的心情开头，设置悬念；可以直接用日记的形式写旅行见闻……如：

我家整整一面墙上贴的全是我从小到大得的荣誉证书和奖状，客厅的架子上摆放的是我获得的奖杯。一看到它们，五彩斑斓的童年往事就像万花筒一样在眼前一一呈现。

以“晒劳动成果”为例，这个题目侧重于叙事，重点写获得劳动成果的经历。“我”做了什么？遇到了哪些困难？是怎么克服的？写一写成功的喜悦和从中悟出的道理。如写第一次给电影《齐天大圣》中的江流儿配音，先要分析人物形象，做好前期准备工作。江流儿性格开朗，好奇心强，对什么都感兴趣，是个典型的“话唠”，而且说话语速很快。需要配音的人把台词背得滚瓜烂熟，嘴皮子特别利索。具体写时，除了写担心忘词，担心节奏掌控不好，和字幕对不上，重点要举例子写配音时是怎样处理台词的语气、语调、语速，用声音塑造人物性格特征的：

这时，屏幕上出现了眉头紧皱的齐天大圣，一脸的不耐烦，江流儿像跟屁虫一样紧随其后：“大圣，我刚刚看到你和佛像说话，那你一定见过——”我深吸一口气，提高嗓门，努力把江流儿的天真烂漫表现出来。“大圣，你一定见过佛祖吧？你说我念经的时候，佛祖能听见吗？”“大圣，你一定会法术吧，我知道齐天大圣孙悟空身如玄铁火眼金晴，拥有72变。一个筋斗云就是十万八千里，拔根毫毛一吹——”念到“孙悟空”“火眼金睛”“72变”“十万八千里”时，我特意把这几个字读得重重的，拖得长长的，体现江流儿对孙悟空的顶礼膜拜，念到“嗯，怎么什么都没有啊”“啊，给我看看，给我看看”时，又把江流儿的困惑以及对金箍棒的好奇表现了出来……

在江流儿一声失望的“哦”中，配音表演结束了，我和大哥哥向观众鞠躬致谢，台下响起雷鸣般的掌声。回看妈妈拍的视频，我听见观众席不时传出“配得蛮好的”“这个小女孩儿的声音真好听”，我听了，比大冷天喝上热腾腾的鸡汤还舒坦。

刘可欣同学写在家做蛋糕，把事情的来龙去脉交代得很清楚，特别是操作步骤写得层次分明：

事情还得回溯到2020年春节期间，新冠疫情爆发，我们都被封在家里出不去，虽然能在小区里活动，但是足不出“区”，不能网购、不能下单、没有外卖……和我住同一小区同一栋楼的表弟要过生日了，没有蛋糕怎么行？一点仪式感都没有。

“你——”突然，妈妈惊喜地用手指向我，“你不是蛋糕烘焙师吗？你来做，卫生又健康。”是啊，我怎么忘了，做蛋糕可是我的拿手好戏。

说干就干，4个鸡蛋闪亮登场，一瓶牛奶严阵以待，一袋蛋糕粉、一瓶淡奶油、一小盒黄油和几块巧克力准备就绪，整装待发。虽然没有蛋糕店那么多的花样，但高手拼的是技术，我要化繁为简。

我先打开鸡蛋，一手拿半个鸡蛋壳，把蛋液倒过来倒过去，让蛋清和蛋黄分离，分别装在两个容器里。（步骤1：蛋清和蛋黄分离。）白糖分三次加入到蛋清中，用电动打蛋器高速打至可拉出尖角的干性蓬松泡沫状，再慢速一分钟让蛋白糊变得光滑细腻，放进冰箱里冷藏，避免消泡。（步骤2：打蛋白糊。）然后，把黄油和巧克力隔水加热融化，又香又丝滑。（步骤3：融化黄油和巧克力。）接着，把牛奶倒入蛋黄里，筛入低筋面粉，用手动打蛋器把三者搅拌均匀，做成蛋糕糊。（步骤4：做蛋糕糊。）是时候把冰箱里的蛋清糊请出来了，要分三次倒入蛋糕糊里，用刮刀画“Z”字形搅拌均匀，千万不能转圈搅拌，以免消泡造成蛋糕板结。混合好的蛋糕糊细腻柔和，蓬松有光泽。（步骤五：混合。）最后，把糊糊倒入四周铺上油纸的模具中，轻轻震出气泡，就可以开烤了。（步骤六：倒入模具。）

烤箱已经提前预热了10分钟，所以设置40分钟就可以了。虽然我曾做了许多次蛋糕，也对自己的手艺很有信心，但是这次是送给表弟的生日礼物，我就有点紧张了。如果翻车，表弟的生日就有了遗憾，我还怎能自诩“烘焙大师”呢？

忐忑不安地打开烤箱的一瞬间，巧克力的浓香扑鼻而来，深棕色，圆形，没有裂纹，没有溢出来，没有塌陷，用手轻轻一戳，立马回弹，一如既往地成功！表弟在疫情期间能吃上生日蛋糕，不会因疫情留下成长的遗憾了，我高兴地跳了起来。

世上无难事，只要肯尝试。

如果“晒”的是全家福，就要把拍摄照片的经过写清楚，重点写家庭生活的温馨；如果“晒”旅行见闻，要重点写养眼养心的景点、淳朴的民风和迥异的民俗，写出景物的特色；如果“晒”美好的心情，除了生动细致地描写心情如何美好，还要把原因写出来；如果“晒”最喜欢的一本书，要把书的作者、故事梗概写清楚，重点要放在喜欢的理由上：或内容真实，或观点睿智，或语言诙谐，或手法娴熟，或人物形象鲜明；如果“晒”萌宠，就要把动物的外形、习性、亲密互动写出来……

晒，是分享世间美好，是分享人生感悟，不是炫耀，所以写作时，感情要真挚淳朴，内容要具体。

佳作展示

晒晒我的发表作文

柴子晗

今天中午，我正在手机上欣赏QQ群里同学们的书法作品，突然，收到一则短信，显示我有一个快递在“丰巢”。我噔噔噔地下楼取出快递，打开一看，是《作文成功之路》，我的作文《她得意了》发表在第五页。

啊，我的作文发表了，我一阵狂喜，得把这个好消息告诉家里人。想到这儿，我一阵风似的跑上楼。“爸爸妈妈，我的作文发表了！”爸爸妈妈立刻围过来，惊讶得眼珠子瞪得老大，嘴巴笑得合不拢：“小妹，什么作文？哪本杂志？给我们看看！”

上个学期，范老师让我们以“他（她）_____了”为题写作。我想来想去都不能确定写谁，后来想起范老师说最好写熟悉的人，就决定写闺蜜张丽。我和张丽幼儿园就是一个班的，朝夕相处了8年，就连课外特长班上的都一模一样，是正宗的“发小”，而且我们之间的故事三天三夜都说不完。

但是作文的篇幅有限，不能写太多的事，该写哪件事呢？我又犯了愁。刚好口才班发生的一件事让我印象深刻，这件事不仅让我领略了张丽的勇敢和口齿伶俐，还体现了我的谦让和讲义气。对，就写这件事。

既然是写人叙事，当然要描写人物的外貌了，不然，就不能给读者留下深刻的印象。我摒弃了传统的写法，把我和张丽的长相、穿着进行对比，写我们像一对双胞胎。

接下来，我重点写张丽上课时的神态、动作，还展开联想，通过她的神态、动作猜测张丽当时的心理活动。当然了，我也写了自己“君子成人之美”的想法。下面就详细写张丽在讲台上讲故事时的神态、动作、语言，着重突出她的自信、有条理、表达能力强。写到这里，我又想起范老师教我们的写作诀窍：写人时，直接描写和间接描写要结合，还可以用作比较的方法赞美主人公。于是，我就把张丽和别的同学复述时的不同做了比较，把老师和同学们听张丽讲述时和讲述后的表现写了下来，重点写了我沉浸在故事情节中不能自拔……

写到这里就结束吗？不！前面的内容都是铺垫，这篇作文的关键是写张丽得意时的神态、动作、语言。我把张丽当时的样子用好几种描写手法描绘了出来，并且以己度人，猜测她当时的心情。故事写完后，该怎么结尾，我又犯了愁。想来想去，我将落脚点放在“友谊”上：“我和张丽就是这样的挚友，她得意时，我会分享她的喜悦，并且希望这样的喜悦天天有。”再次点题。

写完后，妈妈帮我投了稿……

这篇作文的发表，具有里程碑的意义。我以后写作会更加用心，既有一，就有二、三，你说呢？

晒晒我的动物朋友

李若嘉

晚上放学回家，我去找我的动物朋友吉吉，却发现它的小屋里面空空如也——它不见了。我心急如焚，赶紧四处寻找，还不停地呼唤：“吉吉——吉吉——”不一会儿，院子里的草丛中有了一丝动静，隐隐约约有个白影子在闪动，我定睛一看，是吉吉！它正站起来四处张望，好像在判断声音是从哪里传来的。我惊喜地喊“吉吉”，吉吉飞奔着朝我跳来，来到我脚下欢喜地闻来闻去，那小模样呆萌呆萌的，十分讨喜！

吉吉是一只熊猫兔，不仅可爱，还很机智。它的身体毛茸茸的，像熊猫一样身上有褐色的花纹。它的三瓣嘴，无论是否在吃东西，总是不停地耸动，仿佛一直有好吃的食物。它的小尾巴短短的圆圆的，像个毛球球似的。

它的可爱表现在动作、吃相和机灵劲上。

它总是蹦蹦跳跳地走路，看起来非常活泼、调皮。把它放出笼子，它便不时地跳到笼子上、沙发上。有时候，我看它跳得太高，怕它受伤，就把它抱下来。可一不留神，它又跳上去，好像在说：“小主人，我还要玩一会儿，我不会受伤的，你放心！”

它吃东西的样子很好看。一次，我把胡萝卜放在它面前，它飞快地抓住咬一口，高速咀嚼起来。不一会儿，三瓣嘴就黄澄澄的，它时不时地用前爪擦拭嘴巴，整理嘴边的毛发，真是个爱干净、吃相文雅的小吃货！

它的聪明体现在懂得保护自己上。我家小区里有几只宠物狗，吉吉和它们经常在一起玩，有时会发生“矛盾”和“争吵”，吵得很凶很激烈时，狗狗会发出“汪汪”的咆哮声，吉吉一旦发现情况不妙，掉头就走，头也不回地一路小跑回到自己的安乐窝，真是完美地诠释了“当断则断，不受其乱；当断不断，必受其难”这句古话的含义。

我的动物朋友——吉吉，真是只可爱又聪明的机灵兔。