“推荐一个好地方”写作指导——如何写推荐类作文

江苏省徐州市王新庄小学 张 影

“推荐一个好地方”是人教版小学语文四年级上册第一单元的写作练习。写作时要重点从推荐入手，结合推荐的理由介绍这个“好地方”，具体应该如何着手呢？

写作指导

一、写清推荐原因，提高描写效果

写推荐类作文时，无论是推荐地点、人物、景观，还是植物等，关注的点都应该是推荐的理由是否充分，推荐的原因是否合理。写作时，应该先分析后写作。推荐地点时，应该明确写作方向，可以从景色、结构、组成等方面入手。如：

今天我想推荐一个风景宜人的地方——海南三亚，是旅游度假的好去处。在三亚，我们不仅能欣赏到我国江南地区的独特美景，也能在海风中感受沿海城市的浪漫与情怀，更重要的是，能品尝到海洋最直接的馈赠——来自深海的珍馐美味，让人久久难以忘怀。

三亚是每个去过的人心中永恒的乐园，其中亚龙湾是绝对不能错过的。亚龙湾是半月形的海湾，清澈的海水调皮地拍打着脚面，润湿的裤脚上沾着或多或少的细沙，和暖的阳光照耀着不远处的椰子树，为游览的人带来片刻清凉。这里的海面是自由的，游泳、摩托艇、冲浪，娱乐设施应有尽有。玩累了，可以直接躺在绵软的沙滩上，沐浴在阳光下，感受蓝天、大海与温柔的海风，惬意非常。

三亚的海边处处是美丽的景观。相对亚龙湾的喧闹与躁动，蜈支洲岛更加安静与祥和。在蜈支洲岛，最广为人知的项目当属潜水了，清澈的海水下隐藏着大海的谜题，在海水下能清晰地看到五颜六色的鱼群，似乎随手一抓便能抓到一大把，但它们只会从你的指缝间调皮地溜走。

——《美丽三亚》

在这段描写中，第一段作者简单地描写了推荐三亚的主要原因——美景与美食。后面的两段主要描写三亚的美景，不仅展示了两处景观的不同，又写出了三亚让人神往的原因。

二、确定描写重点，突出核心内容

很多同学明明有很多想写的内容，但是写作时不得要领，不知道应写什么，导致表达效果不佳。在推荐类作文描写中，应明确重点描写哪部分内容，哪些内容可以略写甚至不写，以突出重点。如：

泾阳县有个占地面积约为2200亩的小镇，叫茯茶小镇。茯茶小镇主要是由茯茶文化产业园和商业展示区以及城镇区组成的，小小的城镇拥有便利的交通，从泾阳县北部的客运站出发前往茯茶小镇，全程只需要两元，自驾也不超过一个小时的车程，沿途有各种美景为旅途添彩。

初入茯茶小镇，首先映入眼帘的是茯茶小镇铜制的雕像群，雕像群中的人物和马车栩栩如生，给人以极强的视觉冲击效果。雕像群后是古朴的青瓦白墙，砖雕、古色古香的回廊比比皆是，光滑的拴马桩更是历史的印证。

茯茶小镇不只有美景，是集吃、住、娱、游、购为一体的现代化小镇。到了这里，必不可少的是茯茶小镇的特色美食，从卷着新鲜蔬菜的滋卷，到飘着红油的辣子羊血，再到菜豆腐、炒凉粉、辣子锅盔、羊肉泡馍等，让人走着进来，扶墙出去。如果还想更好地体会地方特色饮食文化，可以亲手制作茯茶，感受古人的遗泽。

——《茯茶小镇》

在这段描写中，古色古香与现代化气息相结合的旅游小镇给读者留下了深刻的印象。作者按照游览顺序，从去茯茶小镇途中、初入茯茶小镇、深入茯茶小镇，再到感受茯茶小镇，每一部分描写得都十分细腻。其中，重点描写了小镇景观，其他略写，充分体现游玩选择的多样性。

三、重视情感抒发，提高表达效果

写推荐类作文，不仅要描写美景，还要融入情感，有效地提高表达效果，让读者进入到文章的情境中。如：

西安的夏天热浪滚滚，让人不想离开舒适的空调房，外面的花花世界似乎也难以入眼了。在这样的炎炎夏日，应该去哪里避暑呢？哪里能让我们的心灵与身体都得到一丝清凉呢？暑假的时候，爸爸妈妈带我去了华夏文旅水世界，里面有各种各样的水上项目，在外界高温的衬托下，清凉的池水成为了避暑神器。

进入华夏文旅水世界，首先映入眼帘的是儿童水上滑梯。我刚进入水池，准备感受夏日的清凉，突然“哗”的一声水花四溅，一大桶清凉的水从天空上飞速落下，水花声、叫喊声融成一片欢乐的海洋。我坐在滑梯入口，一口气冲到池水的底部，过瘾极了，整个夏天的酷热瞬间消散。

——《华夏文旅水世界》

在这段描写中，我们能明显感受到作者对华夏文旅水世界的喜爱，热闹的氛围与清爽的感觉扑面而来，让人在阅读的时候仿佛亲身经历一般。

佳作展示

推荐一个好地方

说到好地方，我要推荐的是外婆家后面的桃林，一年四季的桃林都美得不像话，不似人间景。

春天，桃树上的点点桃花交相辉映，粉红粉红的，可爱极了！桃花随着和煦的春风散发淡淡香气，围绕着整个屋子，向人们展示着春天来临的喜悦。勤劳的蜜蜂自然不愿放过这难得的珍馐，你来我往好不快乐。调皮的春风掠过树梢，纷纷扬扬的花瓣落在地上，一场桃花雨把小小的桃园染成了人间仙境。

夏天，桃树褪去了粉红色的外套，换上了点缀着碧绿色的小裙子，在阳光的照耀下闪烁着油彩。高大挺拔的桃树在酷热难挡的夏天，给小朋友们提供了一片小小的乐园。我们在桃树的阴凉中捉迷藏、互相追逐，桃林生机勃勃。大人也对这些桃树喜爱非常，酷热的天气生怕桃树渴了，给每棵桃树浇灌清凉的井水。桃林里充满了欢声笑语，知了似乎也受到了感染，不停地鸣叫。

秋天，桃树缓缓地披上暖色调的外套，一个个硕大玫红的桃子散发出不亚于花儿的清香。树下够不到桃子的小朋友馋得口水直流，急得抓耳挠腮。大人忙着摘桃子，哪有时间看着孩子？这让我们这些馋嘴的小孩儿有了可乘之机，悄悄地从桃筐里拿走一些放在怀里，鬼鬼祟祟地和小伙伴分享。秋天的桃林有收获，也有不亚于春夏的生机。

冬天，桃树上满是厚厚的雪花，随着凛冽的冷风吹过，一片片雪花从树上缓缓落下，桃林变白了。我们趁着下雪换好棉衣棉鞋，急不可耐地飞奔到桃树下，打雪仗、堆雪人，好不快活。

桃林真是个好地方啊！

点评

本文主要从一年四季的角度描写了桃林，春天重点描写了桃花的味道和桃花落下的美景，其中穿插着勤劳的蜜蜂，用来体现春的生机；夏天主要描写了桃树外观的变化和桃树下小朋友们游戏的情景，加上大人浇水的身影，让夏天的桃林也美丽异常；秋天的桃林仍以小朋友作为中心，大人的疏于看管或视若无睹，成为了孩子快乐的源泉；冬天可以打雪仗等，桃林同样是孩子们的乐园。通篇结构合理，内容充实，用词得当，是一篇非常好的推荐文。