我是图书管理员，我骄傲！

余欣雨

每当有人问起我在小岗学校有什么“职务”时，我都会很自豪地大声回答，“图书管理员！”

爱好读书的我平日经常打理自己的书柜，所以，当老师说学校图书馆招聘管理员时，我就想去试一试。经过几轮筛选，我终于选上了学校图书管理员。

我们学校的图书馆相当“气派”，那一排排书架上摆满了书，有文学、科技类的，也有工具书、绘本等种类，品类齐全。我最喜欢的，还是那些装帧漂亮的书，它们像一个个穿着好看衣服的小姑娘，眨巴着大眼睛，仿佛在说：“看我！”“翻我！”“读我！”

可是，做了一个星期的“图书管理员”后，我就有点畏难了。一些低年级的小同学看完书后，总是不听话，把书摊得到处都是。有几个小同学好像故意要跟我“作对”似的，每次看完书，背起书包就跑，我只能跟在后面收拾。这些都不是最难的，最难的是不少同学在看了图书目录后，就会问我一些书里面的内容，让我推荐适合他们读的书。这就需要我先读完这些书，可这么多书，我怎么能都读得过来呢？

就在我想打退堂鼓时，老师看出了我的心思，她对我说，之所以会选我做图书管理员，就是看中我在竞选报告中说的“爱书”“爱读书”的理由。刚刚遇到一点困难就畏难了？这不是我们小岗村人的素质。“敢闯、敢试、敢为人先”是小岗村人的精神内涵，作为新一代的小岗村人，我们遇到的这点困难，根本不算什么。

老师的话打开了我的心结，是啊，这点困难和当年严爷爷他们的困难比，算得了什么呢？

我静下心来，认真地思考对策。我做了许多小贴士，如“请把我放回书架吧”“爱我，就别折伤我”“好习惯从整理书桌开始”等，贴在阅览室里。果然，这个爱心提醒措施实施后，图书乱放、损坏的现象一下子少了很多。看着整齐的阅览室，我开心极了。

为了更好、更准确地为同学们服务，我先把同学们喜欢的文学类书按年级分类，1～2年级，3～4年级，5～6年级，这样一分，我就轻松多了，同学们再问我书的内容，我就问他们是几年级的，知道书的内容的，我会推荐得细一点；不知道的，我就说：“这本书适合你这个年级的读，内容我还没读过，你可以试着读一读。”

渐渐地，我的服务得到了同学们的认可，我也从图书管理员的工作中获得了很多快乐。每当看到一脸严肃的小同学端坐在阅览室里，我的嘴角就会不自觉地上扬；有时，看到某个同学看书后脸上出现释然的表情，我就在猜，他一定是从书里找到了解决困惑的知识；有时候，我还会被一声叹息所吸引，那满脸疑惑的读书者，让我也不禁跟着紧张呢……

当阳光透过窗户，将金色洒在每一个小朋友专注阅读的脸庞上时，我就会被这一幅幅画面打动，认为这是世间最美的画。画里，有我们小岗学校更美好的明天。这应该就是书本的魅力、知识的力量吧！

我慢慢喜欢上了这里。图书室里的地板是木质的，虽然已经用了很长时间，但经过一番打扫，就跟新的一样。为了能让大家在舒适的环境里好好读书，学校还在图书室里安装了空调，在图书室门外的走廊里增设了一些读书角和方便学生阅读的长凳。而我们图书管理员的日常工作是将图书摆放整齐，找到它们的家，登记好图书借阅记录，保持图书室的清洁卫生等。能够为大家服务，让图书室发挥它应有的价值，即使自己看书的时间少了，我也乐在其中。

图书室管理员这个职务，也为我打开了书外的世界，我知道了國家在大力推动全民阅读活动。2022年4月23日首届全民阅读大会在北京开幕了！习近平爷爷还为大会发来贺信，表示热烈的祝贺。

习爷爷在贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，阅读可以传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信、自强的品格。

这些都激励着我，要更加努力做好“图书室管理员”的工作。我骄傲，我是个乡村小学图书馆的小小管理员！

指导老师：王飞霞