移家别湖上亭

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

赏析

在这首诗中，诗人采用了拟人的修辞手法，创造了童话般的意境。诗中的一切无不具有生命、带有情感。在诗人眼里，不仅自己对故居的一草一木依恋难舍，柳条、藤蔓、黄莺也像自己一样无限痴情，不忍作别。

这首诗的用字非常讲究情味。诗人用一个“系”字表达不忍离去之情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又符合春日和风轻拂的情景。而“啼”既指黄莺的啼叫，也容易使人联想到辞别时离人伤心的啼哭。“系”“啼”二字，兼言情景两面，体物传神，化无情为有情，借物的挽留、眷恋，有力地衬托了诗人的依依惜别之情。

春游湖

〔北宋〕徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开①。

春雨断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。

〔注〕①蘸（zhàn）水开：贴着水面开放。②断桥：指湖水浸过桥面。

（1）你认为“夹岸桃花蘸水开”一句中，哪个字用得最传神？为什么？

答：

（2）本诗表现了诗人怎样的心情？

答：

2.阅读诗歌，完成下面的小题。

母 亲

冰 心

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

（1）诗歌的题目是《母亲》，为何先写“鸟儿躲到它的巢里”呢？

答：

（2）本诗表达了诗人怎样的情感？

答：

3.阅读诗歌，完成下面的小题。

东栏梨花

◎〔北宋〕苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

（1）本诗的诗眼是什么？包含了诗人的哪些情感？

答：

（2）诗人是怎样表达以上情感的？请简要赏析。

答：