巧用合唱训练，培养学生自律能力

文始兴县中等职业学校 朱佳星

中职学生由于学习基础薄弱，往往出现学习无信心，日常行为散漫，精神世界空虚等自律性不足衍生的问题，笔者在中职任教八年，结合自己的音乐专业，认为把合唱引进校园，大力开展合唱训练活动；巧用合唱训练，能帮助学生树立学习信心，克服散漫，丰富学生精神世界，有效培养学生的自律能力。

一、巧用合唱训练，助力学生学习自信

合唱训练中，笔者先从简单的二声部合唱歌曲入手，先稳住学生的学习兴趣，遵循循序渐进、先简后难的原则，合唱训练中以赏识鼓励为主，激发学生的学习积极性，积极创造宽松和谐的氛围，以风趣幽默的语言吸引学生，让学生唱出和声魅力的同时，由“我不行”的同时，认识到“我能行”，如在训练二声部合唱时，笔者选了《自由飞翔》进行训练，在训练之前，笔者播放了其他合唱团演唱的视频给他们观看，同学们认真地观看，眼里透露出羡慕的神情。观看完之后，笔者告诉学生，接下来我们将要学习这首歌，有一学生马上提出疑问：“老师，您觉得我们能唱好吗？这么难的歌曲我们肯定唱不了，有的地方音还那么高”。当时笔者听完之后，并没有立刻说你们一定能行的，而是想让他们通过自己的努力，演唱好这首歌，告诉自己“我能行”。由于这首歌曲节奏相对简单，旋律容易上口，适合刚参加合唱团的学生，笔者分声部耐心的教学生唱好每一句，有时一句连续练唱10遍，甚至更多，直到每个人都会为止，决不让每一个学生在集体中滥竽充数。学生经过认真排练能唱出自己声部的旋律，越唱越有信心。后来两个声部合的时候，学生们听到那和谐、美妙的歌声，脸上流露出喜悦之情。学生能在合唱中树立自信心对于文化课和专业课的学习起到了非常大的帮助，他们坚信，只要努力学习，文化课和专业课一样可以学得很好的，合唱团很多学生是参加“3+证书”高考的，其中部分学生因热爱歌唱而选择了教育基础综合的声乐考试，在这两年的考试中，均通过，因此，巧用合唱训练，帮助学生树立自信心有较好的助力学习自信提升效果。

二、巧用合唱训练，帮助克服散漫行为

1.用教师的魅力紧紧吸引住学生，创造良好的课堂训练气氛，让学生觉得合唱训练“累并快乐着”，学唱训练过程很有“幸福感”。

2.用合唱中和声干净、和谐的魅力吸引住学生，学生努力一把，在和声中也能发出美妙的和谐的声音，体会用自己的努力创造出来的“奇迹”，获得“成就感”。

3.合唱中美妙的和声效果，既是个人的努力，更是团队的力量，学生在创造美的同时，真真切切体会到：原来自己经过努力，也可以创造美，那种由自己的劳动付出汗水收获的美，由自己的意志创造的美，学生是不会忘记的，那个美是印象、是深刻的，那个美更是体现自己在团队中作为一个个体上的人的“尊严”。试问一下，哪一个愿意在群体中丢失自己的尊严，而这“尊严”的获得（美妙的和声），必须靠努力去争取，靠汗水去获得。

三、巧用合唱训练，丰富学生精神世界

笔者认为，利用学生喜欢音乐这一天性，以开展合唱训练活动为“收复地”，用音乐的美紧紧吸引住学生，熏陶学生，让学生在音乐世界中，在艺术中找到美，留住美，守住美。在笔者看来，“美”便是学生需要寻找的“迷失的精神家园”。为了让学生充分感受到精神家园的“美”，再也离不开“美”，笔者选了《如果明天就是下一生》这首歌对学生进行排练，唱唱歌曲中的旋律，看看歌词中的文字，这首歌的歌词优美且富有诗意，曲调柔美，和声悦耳。歌声所抒发出的细腻而真挚的感情，情不自禁地会让人放下世俗生活里的浮躁。笔者给学生讲述，作为学生，更应该珍惜当下的每一天，把它当作生命的最后几天或者一天来过，只争朝夕，不负韶华，倘真当命运无常宣判，岁月将在你的呼吸间停下脚步，那么，那些曾经的想望就已不再成为遗憾，你的心真的就可以回家了！轻轻地问一问学生：如果明天就是下一生，你将如何度过今天？学生沉默了一会儿后，大部分的回答是好好孝敬父母，加倍努力学习，做着觉得最有意义的事，珍惜每一分每一秒。通过歌曲悉心教导学生，让孩子们懂得音乐的力量，找到自己努力的方向，学生在合唱中感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中，不断提高审美情趣和艺术修养。