记叙文中的细节描写

江苏省响水县实验初级中学 许 满

记叙文写作的重点在于表现人物的性格特点和精神风貌等，而人物的性格、精神等比较抽象，如果单纯运用语言描写，人物的形象就会过于平面化，让读者失去阅读的兴趣，影响文章的质量，导致文本没有生命力，价值与意义也得不到凸显。如果能运用细节描写，就可以让文章重点更突出，环境更逼真，人物特点更突出，让文章更有可读性。

一、有利于更好地展现人物的心理

细节描写考验作者对生活细节的观察能力，因为细致的观察能改变描写时粗枝大叶的习惯。在表现人物性格时，绝大多数同学喜欢运用平铺直叙的方式，直接将人物的心理袒露出来，导致文章一览无余，毫无悬念，没有深度，激不起读者的阅读兴趣。长此以往，同学们的写作自信得不到提升，没有写作成就感，自然也就失去了写作兴趣。

细节描写可以更好地展现人物的心理，人物的心理也是人物性格的重要部分，它决定了人物的行为，是人物行动的内在原因，可以说心理是一个人性格的核心。但心理具有抽象、隐秘等特点，不能直接观察出来，只有通过观察外在的言行、神态等细节捕捉蛛丝马迹，推测心理状态。因而，在写人时，细节描写非常重要，要通过细节展示人物的性格特点，使人物形象更立体、更丰满。

细节描写包括神情描写、动作描写、语言描写等，主要通过人物言行举止的细微变化，反映人物的心理变化，既能推动故事情节的发展，又有利于展现人物的性格特点。如《红楼梦》中描写贾宝玉看到龄官在花园里反复写“蔷”字，以至于下了骤雨都不知，贾宝玉也看痴了，这一细节描写很好地表明了龄官对贾蔷的喜欢，也突出了贾宝玉对龄官这种行为的不解，为下文的发展做了铺垫。

请看下面的材料：

有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心瓦缸掉落，摔成了碎片。卖缸人头也不回地走了，路人疑惑，卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸。”

根据这个材料写记叙文，要着重写应如何面对失去的东西。比如写面对失败，起初充满自责，最后重新鼓起勇气。开始，就可以细致地描写表现自责的言行举止——高声呼喊；不断挥舞手臂；向天空发泄情绪；垂头丧气等。这些细节形象生动，是人自责心态下的本能反应，能体现人物的心理变化，为后文的改变做铺垫。这样写，能让人物的心理变化更加真实、客观，读者也不会觉得突兀。

二、考验文字功底

细节描写，要注意对细微情节的刻画，不仅考验同学们对生活的观察能力，还考验大家的写作能力和理解能力，因为想让细节生动形象，不仅要将观察到的现象用文字生动地呈现出来，还要揣摩读者的心理，通过细节描写吸引读者的阅读兴趣，让文章更具可读性。

细节描写往往是人们在细致观察后，对某个人或者事物规律的总结，如有些人一紧张就流泪，有的人一紧张就大口吃东西，每个人有着不同的行为表现，抓住这些细节进行描写往往可以很好地体现一个人的个性。个性化的描写才能让文章更新颖，给读者眼前一亮的感觉。

如《边城》一书中，对翠翠与傩送爱情故事的描写，其中有一个细节生动形象，那就是翠翠与傩送在端午节相遇“戏骂”之后，爷爷与翠翠谈话时，爷爷有意试探翠翠，提到了“大鱼吃掉你”时，翠翠表现得十分害羞，因为傩送曾经也用这句话吓唬过翠翠，那时翠翠还没有在意，对傩送有所了解后，才感觉到其中蕴含的浓浓爱意。这个细节描写，并没有放到白天写，而是在暗黑的环境中呈现的，这不仅与翠翠这个人物内敛的性格有关，还与整部小说对爱情的朦胧态度有着重要关系。

下面是一篇记叙文的材料，请看：

世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信短信看得见，思念看不见；论文文凭看得见，能力看不见……

这个文题，重点写作对象是那些看不见的东西，写作难点就是该如何描写“看不见的东西”。想写好此题，就要通过一些细节让“看不见的东西”显形。如春天看不见，但我们可以看见百花盛开，闻见悠悠花香，听见鸟语虫鸣，可以通过写这些细节，展现春天对万物的影响。比如李商隐的诗句“相见时难别亦难，东风无力百花残”，东风到了暮春时节式微了，百花也凋零了，这就是细节，这一细节反映了诗人对生活的观察细致入微，将暮春的景象展现得淋漓尽致，为整首诗歌奠定了悲伤的感情基调。

三、有利于学生编故事能力的培养

进行细节描写练习，有利于提高编故事的能力。一些细节描写能为文章的情节发展做铺垫，给读者留下悬念，并在悬念揭晓时给人意料之外情理之中的感觉，让文章更曲折，让故事一波三折，收到跌宕起伏的艺术效果。

《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一节中，描写了店小二听闻陆虞侯等人提到“高衙内”后告诉了林冲，这一个细节为全文的发展做了铺垫，推动了情节的发展，与后文相呼应，起到了导火索的作用。作者这样安排，既让读者感受到了危险即将到来的紧张气氛，又让读者看到了人物的深层性格，为林冲最终的转变做了铺垫。

巧妙设计细节，用细节设置悬念，可以让文章跌宕起伏，引起读者的阅读兴趣。同学们想写出高质量的记叙文，也可以采用这样的方法，寻找可以留下巨大联想空间的细节，并对材料进行巧妙编排，形成故事链，一环套着一环，让读者欲罢不能。

如下面的记叙文写作任务，材料如下：

生活中总有你我深刻记住的这一天，“这一天”让你的生命丰富多彩。从清早到黄昏都十分不寻常；也许是某一刻让一天变得不同凡响。

写此题，读完材料，可以回忆让自己铭记的“一天”，然后进行选材和剪辑，按照主旨要求编写故事，抓住自己最难忘的细节，形成一个故事链，并用恰当的语言进行描写，再加入一些令人印象深刻的镜头，给文章注入活力，这样，一篇高质量的记叙文就写出来了。

总之，想写好记叙文就要注重细节描写，培养对生活的观察能力、语言组织及编故事的能力，让细节描写更好地为文章的情节发展以及表现人物性格特点服务。