教育的时代使命：培养创新人才

叶文梓 | 深圳大学教师发展学院院长、教授

教育，担当着时代的责任与使命。

今天的教育，无法重复昨天的故事，也不能预演明天的剧本。那么，新时代教育的责任与使命何在？简而言之就是：培养创新人才。

与以往时代不一样，新时代创新人才有新的意蕴。以往时代，创新人才主要指那些名家大师。新时代，创新人才指向每一个人。培养创新人才，就是要把每一个孩子都培养成为各不相同的创新人才。

创新，是人类在亿万年进化中所获得的珍贵本能。每个人都有创新的本能，只不过不同的人创新本能指向的领域不同、水平高低不同、实现路径不同。培养创新人才，就是要尊重、激发和实现每个孩子独特的创新本能，引导每个孩子创新地学习、创新地成长、创新地生活，为未来社会贡献各不相同的新思想、新技术、新力量。

培养创新人才，是时代转型发展的迫切需要。智能社会，不再是我们期待的明天，而是我们正在经历的今天。智能社会，凡是可以重复的工作，智能机器人一定比人做得好。智能社会需要的，不再是工业社会的标准化人才，而是各不相同的创新人才。

培养创新人才，是中华民族伟大复兴的根本要求。习近平总书记指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。促进中华民族伟大复兴，就是要把每一个孩子都培养成为各不相同的创新人才，让他们去发明现在还没有的新技术、去解决以前还没有遇到过的新问题、去开创生生不息的未来新文明。

培养创新人才，是人民对美好生活的热切期盼。美好生活，不只是富裕生活，更是有价值有意义的生活。创新，是生命的自由和解放，体现出生命最深刻的价值与意义。美好的生活，必然是创新的生活。培养创新人才，就是引导人民不断打开生命的新可能，不断创造生命的新价值，不断超越生命的新境界。

培养创新人才，无疑已具有坚实基础。我国是世界教育大国，不但全面普及了九年义务教育，而且基本普及了高中教育，高等教育已进入普及化。然而，毋庸讳言，当前教育太过功利和统一，孩子们的差异性还没有受到应有尊重，因材施教还没有很好落地，还有很多的教育观念、方法、制度等不能适应培养创新人才的需要。

培养创新人才，亟须促进教育更加公平，保护好每个孩子的教育权利；亟须突破现在的育人方式，引导孩子多样化个性化成长；亟须学校、家庭、社会紧密合作，构建起创新人才成长的良好教育生态。

刚刚胜利闭幕的党的二十大，引领我们迈向中华民族伟大复兴的新征程。新征程昭示新希望，新希望源于源源不断的创新人才。我们——新时代的教育人，唯愿上下求索，勇毅前行，不负人民，不负未来。